小学美术人美版三年级上学期15.面具教案设计

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导学案教学内容面具课型造型.表现课时）主备人 审核人 备课时间 学习目标1．通过观察、分析多种不同风格的面具，了解面具文化，感受面具的艺术特点，学习表现特点突出的面具。2．引导学生在观察、体验、探究和相互交流中，学习面具的特点，运用变形、夸张和添加联想的手法绘制面具。3．通过学习活动培养学生善于观察、比较的习惯，以及对面具艺术的兴趣。培养学性发现美、感悟美、创造美的能力。学习重点通过不同地域、不同民族多种风格面具的欣赏，了解面具的文化，感受其艺术特点，学习运用变形、夸张等手法绘制面具。学习难点    运用变形、夸张等手法绘制出新颖美观的面具。课前预习作业 学习环节（学习方式）（预计用时）学  案（学习内容、学习要求）展示方式导  案（方法指导）（评价指标）组织教学导入新课（4分钟）生观看老师所戴藏戏面具，简析其特色。观看藏戏表演，跟音乐一起打节拍。感受藏戏面具文化。生谈看法、听音乐、打节拍。师戴面具表演“变脸”、播放藏戏，激发学生兴趣，导入新课。探究式学习(13分钟) 1、生结合生活经验谈面具在古往今来的生活中起到的作用。（2分钟） 2、欣赏各地风格不同的面具，感受其艺术特点和异同。（5分钟） 3、观察图片，分析面具的表情和性格。（1分钟） 4、生观看图片，比较分析绘制面具的方法和技巧。（5分钟） 自由谈  生小组讨论后回答 生看图片，举手回答 小组讨论，贴好标签，小组代表谈绘制面具的艺术表现手法。   引导学生从颜色、造型、装饰等方面分析面具风格的不同。    师给每小组准备好写有“夸张”、“变形”、“添加”、“简化”、“装饰”字样的标签。创作实践活动（19分钟） 生用勾线笔直接勾画出一张面具的设计稿。     师鼓励学生画出既大气又新颖的作品出来。 展评作品（3分钟） 1、  自评：介绍自己的作品，并说说优点和不足之处。2、  互评：说说你最喜欢谁的作品，他有什么让你学习之处。 展示自己的作品，互相评价。 鼓励学生大胆评价，并引导学生从构图、颜色、造型、线条等方面去评价自己以及别人的作品。 总结（1分钟）   师总结学生今天的表现，安排下节美术课的任务，以及布置好学习用具。