人美版三年级上学期9.台历的设计教案设计

这是一份人美版三年级上学期9.台历的设计教案设计，共6页。教案主要包含了谜语导入，欣赏分析，学习方法，制作台历，鉴赏作品，交流总结等内容，欢迎下载使用。

主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功
课题：《台历的设计》
教材分析
本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。
教学目标
1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤
2、培养细心制作的习惯
3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）
教学难点：台历的美化
教学准备：台历实物1-2件，示范用工具材料
教学过程：
一、谜语导入
活动一：一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，她换衣服过新年。大家猜一猜，这个东西是什么呢？---日历。
那么在我们的日常生活中，有挂在墙上的叫挂历，摆在桌上的叫做台历，（出示实物台历）台历有什么作用呢？（告知日期）
这节课，我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？
【设计意图】采用猜谜语的方式导入，提起学生的好奇心，让学生了解这节课的教学内容，调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力。
出示课题：“台历的设计”
二、欣赏分析，学习方法
活动一：台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书。
活动二：制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使一张小纸片立起来？我们一起来做一个立纸小游戏吧？
（生尝试作业，请几名学生上台试着折）
活动三：怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成圣诞树外形。
活动四：讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，景物外形，人物外形等）
活动五：作品展示，激发情趣
今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是怎样制作的。（出示小台历）
【设计意图】采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击。
（1）拿出对折后画出小房子的图案制作的小台历，让学生欣赏，发现它的制作方法。
（2）看看其他学校的小朋友们制作的台历，思考他们是怎样制作的？
（3）打开课本，让我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。看一看他们是怎样制作的。好吗？
我们刚刚看到的这些小台历，有很多的制作方法和美丽的外观，这些都是小朋友们用自己的双手和智慧做出来的，相信看了这么的美丽的台历，大家一定有了很多的灵感了。
三、制作台历
活动一：教师边讲解、边示范制作步骤（教师用较快的速度示范制作过程与方法）
今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相信你们做的会更好。
1、制作基座：
拿出卡纸，开动脑筋折好。怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成绵羊外形。
2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。
3、小组合作，学生自由讨论制作方法。
师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？
师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历，有信心吗？
【设计意图】鼓励学生创新，发现创意独特的作品。
活动二：学生制作趣味小台历，教师巡回指导
师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好。开始动手制作吧！(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。)
【设计意图】使学生在互相启迪中不断创新。
1、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪）
2、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。）
(学生继续创作，教师巡回辅导。遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。时间大约15分钟。)
四、鉴赏作品
师：（看到大多数同学做好了。）好!这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。
1、学生展示作品并作自行介绍
师：同学们！你们听清楚了吗？谁还愿意把你的作品拿到前面来给大家看看？
2、小组交流：看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最漂亮、最有创意。
（大约有2～4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点评，适时引导。）
【设计意图】学生相互欣赏，取长补短，肯定学生的创意和制作的作品，让学生感受到成功的喜悦，感受到美术的魅力。
五、交流总结
活动一：1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？
2总结：你真是知道努力的好孩子！老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，你们的小手会制作出更多更漂亮的小台历。
活动二：送给大家一首儿歌《时间老人》，全班同学集体朗诵，这首儿歌告诉我们怎样的道理？总结：希望大家在生活中，学习中能够珍惜时间，认真学习，用更多时间做有用的事情。好吗？
这节课就到这里，下课！
【设计意图】通过大家喜欢的儿歌，让学生明白珍惜时间的重要性，启迪学生要学会珍惜时间，做有用的事儿，有用的人。
板书设计：
9.台历的设计
基座
绘画
日期