人美版三年级上学期9.台历的设计教案设计

这是一份人美版三年级上学期9.台历的设计教案设计，共2页。

三年级
教者
时间
课 题
台历的设计
课型
设计·应用
教学
三维
目标
1、知识与技能：了解台历的基本知识和主要功能，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并利用剪贴与绘画相结合的方法表现设计构思。
2、过程与方法：引导学生通过观察、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，逐步培养学生善于发现、勤于思考的习惯；在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。
3、情感态度和价值观：通过体会台历设计意图，引导学生发现设计改善生活的作用，初步培养学生的设计意识和创新精神。通过艺术实践，引导学生感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。
重点
观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法与步骤。
教 法
引导法、讲解法、演示法
难点
创新设计出具有美感的台历。
学 法
观察法、交流讨论法、实践法
教 具
课件、教师示范作品
学 具
课件、卡纸、彩纸、色彩笔、剪刀、双面胶、超轻黏土等
程序
教学内容
师 生 活 动 设 计
设 计 意 图
时间
导入新课
探究新知
创作表现
谜语导入
揭示课题
讲授新课
欣赏作品
艺术实践
作业展评
拓展延伸
师：出示谜语。学生回答。师：日历有哪些形式？学生回答。精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的岁月，同学们是否留心观察过它的设计呢？今天我们就一起来研究一下台历的设计，并且设计出属于自己的台历。引入课题（台历的设计）。

师：带来了一个老式日历，日历在古代被称作为“历本”“时历”，大约在1100多年前的唐朝皇宫中就已经在使用日历了，被称为皇历。后来随着历史的发展，出现了挂历和台历，甚至现在的电子台历。师出示多张台历图片，师：它们与日历有什么相同和不同之处？生：学生回答。师：台历是由哪几部分构成的？生：学生回答。
2.在最基本的结构之上，如果想让台历更有创意，就得让它有变化（样式、形象、文字排版方式多变，功能多样化）。师：首先看看都有哪些样式的台历？生：学生回答。教师总结。师：它们都是什么形状的？生：学生回答。师：除了长方形的台历以外，还可以用什么形象来装饰台历呢？生：学生回答。教师总结。生观察台历上的文字排版方式，教师总结。师:它最基本的作用是什么？生：学生回答。师：还能做什么？也就是它有哪些功能？生：学生回答。教师总结。
3.师：你还见过什么样的台历呢？生：学生回答。
欣赏学生作品。师：如何让纸立起来呢？小组讨论，小组汇报。
教师示范，演示制作方法。师：你们想设计一件什么样式的台历呢？生：学生回答。要求：运用剪贴和手绘的方法，设计制作一件构思新奇的台历，送给自己最亲近的人。（强调制作时要认真仔细，使用剪子注意安全，注意教室卫生）。
1.师举行设计大赛。
2.学生介绍自己的作品以及学生互相评价。
师出示生活中不同媒材设计出来的台历，如生活用品中的垃圾袋、环保袋，茶包，护花台历等等。老师希望同学们在课后可以找一些巧妙的方法用小装饰品来美化我们的生活。
学生通过思考谜底，引起他们对本课内容的兴趣。
通过日历与台历的对比更好的体会台历的组成部分，提高学生审美情趣。
通过样式、形象、文字排版方式和功能上的变化让学生了解到台历的设计应该更加丰富，感受改善和装饰人们生活的作用。
培养学生善于借鉴他人的经验。
通过教师示范，引导学生感受严于计划、精于制作方法和步骤。培养学生的想象能力、制作能力和创新能力。
培养学生的评价能力和语言表达能力。
拓展学生的思维，了解生活中不同媒材设计出来台历。
1分
10分
20分
3分
1分
板书
设计
第9课 台历的设计
日期
底座
装饰