英语五年级上册Unit 2教学设计

Review Module Unit 2

【教学目标】

1．复习情态动词should, shouldn’t的用法。

2．复习一般将来时be going to …的用法。

3．复习数词表达法。

【教学重难点】

1．能够用should,shouldn’t描述应该做的事和不该做的事。

2．能够用be going to 句型表达将要做的事情。

【教学设计】

首先通过日常问候及自由谈论来提高学生的注意力，其次通过看图说话复习用情态动词should和shouldn’t来描述应该做和不该做的事情，再次通过周计划表，复习用一般将来时描述将要做的事情，最后通过游戏，复习数词及相关句型。

【教学过程】

一、教学导入

1．Greetings：Hello，boys and girls.

2．Free talk：

（1）What’s the weather like today?

（2）What are you going to do tomorrow?

二、新课呈现

1．学习Look and say部分。

（1）请学生仔细观察图中的内容，回答问题

T："What are they doing in the picture?What should they do?What shouldn't theydo?"

引导学生说出：

She shouldn't put the books on the desk.

She should put the books in the bag.He shouldn't talk loudly.

He should keep quiet.She shouldn't run.She should walk.

（2）老师请学生在说一说在学校里，以及在一些公共场所应该做什么，不应该做什么。

2．学习Read and say部分。

（1．）请同学们根据课本，用句型Li Ming is going to…将李明一周的计划表达出来。

（2）请学生在表格中简单写出自己的一周计划，然后老师请几名掌握程度较好的学生说一说他们是如何安排的，再把学生分为四人一组，互相说一说："What are you going to doon…?"最后请学生转述小组内其他成员的计划。全班一起看一看谁的生活安排得最合理、最丰富。

3．学习Do and say部分。

老师先向学生解释清楚游戏规则：学生掷骰子，学生按照骰子上的数字前进相应的格子，遇到蛇的时候要下滑到蛇尾指的数字，遇到梯子的时候可以爬到梯子指的数字。要求学生在玩的过程中运用句式："I'ye got… I'm on number… Go up the ladder． I'm on number… Go down the snake．"谁最先走到终点，谁就是胜利者。

三、基础巩固

1．造句练习。

请学生说一说在家中应该做什么，不应该做什么。老师可以进行提示，引导学生说出更多的内容。老师可以在学生说的过程中，把关键动词按应该做和不应该做两类写在黑板上。然后请学生们根据表格用should和shouldn’t进行造句。

2．随堂练习。

教师出示课件上的随堂练习，学生认真做练习，并与教师核对答案。

四、外延拓展

拓展一则英语谚语：

Seeing is believing. 眼见为实。

五、练习作业

1．用英语向父母说一说自己在家和在学校应该做什么，不应该做什么。

2．制作自己一周的计划表。用漂亮的字写在大一点的纸上，贴在自己房间的门上。

六、板书设计

【教学反思】