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    七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school(第3课时)教学设计 (新版)人教新目标版
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    人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 2 What time do you go to school?Section B第3课时教案设计

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    这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 2 What time do you go to school?Section B第3课时教案设计,共7页。

    教学过程
    Unit 2
    What time d yu g t schl?
    Perid 3
    Cntent Sectin B 1a, 1b, 1c, 1d, 1e
    教学目标要求
    1.能够用when询问时刻并作出完整的回答,如:When d students usually eat dinner? They usually eat dinner at a quarter t seven in the evening.
    2.能够运用past或t来表达时间,如:half past six, a quarter t seven等。
    3.能学会运用英语时间短语及其书面语缩写形式,如:in the mrning, AM; in the afternn, PM等。
    4.能够掌握本课日常活动的表达,如d hmewrk, eat dinner, take a walk等。
    5.能够在听写方面熟练运用数词,如:I get up at 5:30. 等。
    6.能认读并能工整书写所学单词:half, quarter, past, run, clean, d hmewrk等。
    7.能模仿录音正确朗读,分角色对目标语进行进一步的表达,尤其是第三人称单数,如:-When des Tm usually get up? -He usually gets up at half past five.
    活动
    步骤
    教与学活动目的及其操作
    教学资源运用
    复习
    时间
    5 m
    1
    复习已学目标语和导入谈论时间的话题
    Lk at the picture and answer my questins.
    — What time d yu usually get up / excise?
    I usually get up at six thirty at night.
    I always excise at seven ’clck.
    — When d yu watch TV/take a shwer / g t bed?
    I never watch TV n schl days.
    Lk at the pictures and cartn and listen.
    2
    仿照上述对话,组织Pair wrk复习活动
    Let’s d pair wrk: Talk abut the rutines. Ask and answer what time r when.
    学生双人活动,教师抽查几对学生
    同上
    导入
    时间
    2 m
    3
    导入新课话题
    Well, we’re ging t learn Unit 2 What time d yu g t schl?
    Perid 3.
    4
    引入单元标题
    教师板书或课件显示:
    Unit 2 What time d yu g t schl?
    教师询问几个学生:
    What time d yu eat breakfast?
    1a
    时间
    8 m
    5
    借助图片或时钟教具复习时间的说法,引入past和t表述钟点时刻的概念
    First, lk at the picture. Please watch and read.
    Then, answer:
    What time is it?
    (It’s 6:00 / six ’clck.)
    6:15 / six fifteen= fifteen fast six
    OK. Can yu find the differences between the times?
    学生可回答:
    1.小时和分钟顺序
    2.加上了past或t
    3.15分钟用a quarter代替,30分钟用half代替。
    (随机教单词a quarter / half / past / t)
    (点击图片)出现8:15 / 8:30 / 8:45
    Please write dwn the times n yur paper.
    Ask sme students t read t check the answers.


    6
    进一步学习,理解辨认有关时间的不同表述
    D yu knw AM and PM? (Yes.)
    In the mrning means AM. And in the afternn and in the evening mean PM.
    Please write dwn the times 6:15 AM? 6:30PM?
    I want yu t think abut these questins:
    1.What d peple usually d at half past six in the mrning?
    2.What d peple ften d at a quarter past three in the afternn?
    Please pen yur bks and turn t page 10. Lk at 1a. Can yu finish Activity 1a, please?
    Nw, let’s check.
    核对1a任务的答案,学生进行自我评价(电子书可随机做出评价)
    7
    学习并强化刚刚学过的句子
    Let’s make up 4 sentences like:
    Peple usually eat breakfast at half past six in the mrning.

    Then check the answers.
    1b
    时间
    6 m
    8
    师生对话,导入练习when引导的疑问句及答句
    Let’s ask and answer the questins.
    -When d yu usually d hmewrk?
    -I usually d hmewrk at a quarter t seven in the evening.
    9
    练习对话,感受目标语
    Nw pen yur bks and lk at 1b.
    Let’s check yur sentences with yur partner.
    1c
    时间
    5 m
    10
    展示预习内容,把所学短语归类
    We have learned sme phrases. What are they?
    让学生总结get up / g t bed / d hmewrk …
    同时教师板书:
    Can yu fill in the chart?
    Shw yur answers.
    11
    听力实践,从对话中获取信息
    Nw let’s listen and circle the activities yu hear.
    Check the answers.
    1d
    时间
    4 m
    12
    听前活动,根据钟表复习数词
    Let’s lk at the clck and read them.
    Ask several students the ther times: 8:25, 8:50…
    13
    听力实践,从对话中获取信息
    Well, listen again and write the times next t the activities yu circled in 1c.
    Check the answers.
    1e
    时间
    6 m
    14
    导入练习,为目标语的练习奠定基础
    When d yu usually get up?
    I usually get up at a quarter past six.
    Ask and answer in pairs.
    When des A usually get up?
    A usually gets up at a quarter past six.
    Ask students wrk in pairs.
    15
    听后活动,练习对话;
    Well, let’s wrk in pairs abut Tm.
    -When des Tm usually get up?
    -He usually gets up at half past five.
    小结
    时间
    3 m
    16
    本活动的检查评价;归纳反馈强化本节课学习目标
    1.抽查两对学生的会话表演
    2.教师在他们会话完成后询问几个学生:
    When d yu usually get up? 等问题,掌握本单元的重点短语。
    3.(师生交流)教师在板书上添加:
    I usually clean yur rm at 4:15 in the afternn.
    I usually take a walk at 7:30 in the evening.
    I usually g hme at 6:15 in the evening.
    (让学生了解时间的口语表达方式)

    作业
    1 m
    17
    Hmewrk(布置作业)
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