体育七年级全一册球类运动的基本技术教学设计
展开足球—前额正面头顶球
课的构思与设计
一、指导思想：
根据新课程标准的理念，本课以“健康第一”为指导思想，在体育课堂教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，注重培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，为终身体育奠定基础。
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球运动由于技术动作多样，使之富有吸引力深受广大学生喜爱。通过足球运动一方面可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。本节课教学内容是足球运动中前额正面头顶球技术。足球头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术之一，是初中足球教学的重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生头顶球的能力，巩固学生头顶球同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
七年级的学生正处在身心发展的重要阶段，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动，好奇心强；擅于表现自己，而运动参与能力，性格爱好等方面却具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生表现的很活跃。因此，一些带有模仿性，竞赛性的练习，能够激起学生们的学习兴趣。本节课所授的内容添加了一些具有竞赛性的练习，更能充分满足学生们的竞争欲望，为终身体育奠定基础。
四、单元教学设计
课次 | 内容 | 备注 |
1 | 感受足球文化，初步学习足球—前额正面头顶球 | 本课 |
2 | 在上节课的基础上继续学习足球—头顶球，能够准确的完成动作 |
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3 | 将足球—头顶球融入到教学比赛之中 |
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五、教学步骤
第一部分：激趣热身阶段
（一）课堂常规
1.体委整队，报告人数，
2.师生问好，安排见习生
3. 宣布本课内容
（二）准备活动
1．创意跑，体验足球成功的快乐。
2.分组越障碍“射门”游戏（手传）
3.增加游戏难度（头顶），引出本科教学内容。
第二部分：活跃情绪发展运动能力阶段
1、导入：足球头顶球技术在比赛中的作用
2.教师讲解示范技术动作
3、模仿海豚顶球练习
4.顶固定球练习
5.使坐在地上过渡到单膝跪地（固定腰部以下部位）固定球顶球练习。距离由近到远
6.两人配合自抛自顶练习
7、 小组合作学习：用前额击球的哪个部位使球分别向高、平、低三个方向飞行
先讨论，再尝试，最后分享展示。互评师评。
8.两人配合近距离互抛顶球练习。两人配合互抛顶球练习增加难度。
9. 自评。分不同层次自由选择不同方法练习。学生动作展示。
10．教学成果展示：射门比赛
第三部分：身心恢复阶段
（一）放松操，使全身充分的得到放松
（二）下课常规，布置作业，收拾场地器材，师生道别。
足球—前额正面头顶球教案
内容 | 足球—前额正面头顶球 | 七年级 | 40人 | |
教学目标 | 1．通过本节课的学习，使学生们初步感受到足球文化的魅力以及足球带来的乐趣。 2．通过一节课的练习，使70%的同学能够基本掌握足球--头顶球技术动作，发展学生腰腹力量、全身协调等身体素质 3．提升学生运动参与能力，在游戏与对抗中培养学生团队意识，在小组学习与练习中互帮互助，共同进步，提高合作学习能力和自评互评能力。 | |||
重难点 | 重点：头触球时机与部位 难点：全身协调用力（蹬地，收腹，摆体，顶送发力） | |||
教学过程 | 教学内容 | 教师指导 | 学生活动 | 组织形式与阶段目标 |
激 趣 热 身 阶 段
| 一、课堂常规
二、准备活动 1．介绍足球文化，手拉手创意跑动欢呼庆祝 2．分组越障碍“射门”游戏（手传）
3．增加游戏难度（头顶）
| 1．体育委员集合整队并报告人数 2．师生问好、安排见习生 3．宣布本课内容、目标要求和注意事项 1．教师介绍足球文化，点燃学生的足球热情，使他们情绪高涨的投入到自创活动中，教师参与到活动中 2.将学生分组，讲解游戏规则，并组织游戏比赛
3.增加游戏的难度，使学生们感受用头来接触足球从而引出本课的教学内容--头顶球 | 1．体育委员集合整队，检查人数并向老师汇报。2．注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标，要求建立学习信心 1．学生配合参与练习。学生手拉手自创各种跑动欢呼，体验成功的快乐。 2.听老师讲解，并按照游戏的规则进行比赛
3.学生在老师的引导下尝试着用头来顶球，激发其对头顶球学习的积极性 | 组织队形： 四列横队 要求：集合整队快、静、齐 目标：有较强的组织纪律性和集体主义观念
手拉手跑动欢呼庆祝 目标：融入集体，体验快乐，释放激情。
分组在指定区域进行练习 目标：团结协作，勇于拼搏 |
活 跃 情 绪 发 展 运 动 能 力 阶 段
| 1、导入：足球头顶球技术在比赛中的作用 2.教师讲解示范技术动作 3、模仿海豚顶球练习 4.顶固定球练习
5.使坐在地上过渡到单膝跪地（固定腰部以下部位）固定球顶球练习。距离由近到远 6.两人配合自抛自顶练习 重点：头触球时机与部位 7、 小组合作学习：用前额击球的哪个部位使球分别向高、平、低三个方向飞行 合作学习展示 8.两人配合近距离互抛顶球练习 难点：全身协调用力（蹬地，收腹，摆体，顶送发力） 两人配合互抛顶球练习增加难度，顶前后左右不同方向的球。 9. 自评。分不同层次自由选择不同方法练习 学生动作展示 10．教学成果展示：射门比赛
| 1、 讲解足球运动的魅力，引入本课主题 2.教师讲解示范技术动作：手臂张开，上体后仰，眼看球，用前额全身协调用力将球顶出 3.组织学生做头顶球练习，着重强调前额触球部位和上体后仰。 4.将学生分成两人一组，每组一个足球，感受头部击球部位（用额头正中上部）并将球击出。要求：一人练习一人提示：眼看球，用前额，先后仰，再前摆 5．讲解示范动作 要求：(1)、体会腰部发力 (2)、同伴做得好及时表扬，让其体验成功感 6.组织学生两人一组，自抛自顶练习。
7、教师引导学生合作学习并总结
8.讲解示范抛球方法，在学生练习过程当中巡回指导纠正错误动作 讲解示范动作
顶不同方向的球，判断来球方向，快速移动脚步，增加顶球的难度。
9.引导学生按照个人能力选择练习项目，巡回指导学生练习，适时纠错、评价。 激励学生自我展示并给予积极评价。 10.教师组织游戏，宣布游戏规则 | 1.学生仔细观看，认真思考并回答老师的问题。 2.学生认真观看老师示范并边说动作要领边徒手模仿练习。 3、学生模仿海豚顶球，一人练习一人数秒数，然后交换。看谁能坚持三秒 4．学生认真观看老师的示范并模仿，在两人一组的练习中，互相帮助，大声喊出动作要领。 5.在练习的过程中，同组队员互相提醒动作的要点，互相纠错，注意头击球的位置，力度。 6.注意抛球的高度和方向
7、学生小组讨论后分别尝试练习，互帮互助，共同提高。最后展示。小组互评，师评
8.注意抛球的高度和弧度
增加难度的练习，提高击球的力度 9.挑战自我，创新新的头顶球动作。 自评后根据掌握程度自选练习项目 学生尽情展示练习成果
10.学生分组游戏，力争做到最好 |
目标： 认真观察， 激发兴趣
组织队形： X X X X X X X X X X X X X X
目标 ：
基本掌握顶固定球技术
目标：
能够掌握协调用力的技术动作
目标：
表现出积极参与意识，有较强的协作能力，能够自学，自创，自评，互评，能运用合理地技术动作，体会成功的喜悦。
目标：
具有创新，敢于挑战和展示个性的精神。 表现出较强的自信心和成就感。
目标：
有较强的协作能力，表现出较强的争胜欲望，合理运用技术动作，正确对待成功与失败。 |
身心恢复阶段 | 1．放松操
2．教师讲评并总结 3．回收器材 | 1．带领学生在优美的音乐下进行全身心的放松
2．针对本节课的教学过程进行简要的总结 | 1.跟随老师的节奏完成全身心的放松
2.认真听老师总结并进行反思 | 组织队形：
四列横队
目标：懂得用体育方法愉悦身心，消除疲劳。
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场地设计 | 场地：足球场 器材：足球30个，绳梯4个，呼啦圈4个，哨子一个，秒表一块。 |
运动负荷预计 | 练习密度预计：50%--60% 平均心率：115—140次\分钟 | |
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