华东师大版八年级全一册拒绝吸烟、酗酒教学设计

《吸烟的危害》教学设计

一、教学目标

1.通过让学生从网络上搜集吸烟危害的资料，培养其自主学习的能力；

2.引导学生深刻认识到吸烟的多方面危害，树立健康观念，从而远离烟草，养成健康文明的生活方式；

3.通过启发式、互动式教学方式，培养学生思维能力，提高辨别是非的能力；

 4.培养学生社会、家庭责任感，指导学生学会戒烟的方法和帮助他人戒烟的能力。

二、教材分析

本课《吸烟的危害》是初中体育与健康华东师大2011课标版八年级体育与健康第九章中的教学内容《拒绝吸烟、酗酒》，共分两个课时进行讲授，本课为第一课时，第二课时为酗酒的危害。它是初中健康教学的主要内容，对中学生健康成长具有重要的指导教育意义。

三、学情分析

    初中阶段的青少年学生正处于青春期早期，开始出现个性独立的人格意识，对成人世界充满好奇与探究，乐于模仿成人的处事行为，例如会模仿成人吸烟、酗酒等。他们对社会行为缺乏正确的认识，辨别是非能力薄弱，容易受到社会不良行为的诱导，从而沾染上一些不良的社会习性。

四、教学准备  

让学生课前上网查找吸烟的危害相关的文字资料、图片、视频等。

五、教学重难点

重点：引导学生从内心深处认识到吸烟的诸多危害，从而远离烟草

难点 ：指导学生学会戒烟的方法并主动劝诫他人吸烟的意识和能力

六、教学方法与策略

    采用自主探究式、启发式、互动式教学。让学生提前在网络上查找吸烟危害的相关资料并初步学习了解；通过启发激励学生思维，调动其主动思考的意识，深刻认识吸烟的多方面危害；师生互动，广泛交流思想认识，发挥教师主导作用，凸显学生主体地位。

七、教学过程

1.播放视频，引发学生思考

教师针对视频中的内容和知识点，向学生提问

（1）点燃的香烟中含有多少种有毒有害物质？最主要有哪些？

（2）青少年首次吸烟的原因有哪些？

2. 介绍吸烟人群数据

 烟草的危害很多，吸烟的人口更多。大家想知道全中国到底有多少人吸烟吗？我们一起来看看。

   播放幻灯片……

吸烟的人群很庞大，危害巨大！你想不想也成为这庞大烟民中的一员呢？

3.引导学生认识吸烟对身体的损害

师：大家都知道吸烟有害健康，但你知道吸烟对身体到底有哪些损害吗？

我们请同学来谈一谈……

大家知道的真不少，接下来我们一起再深入细致的了解一下。希望大家学了以后能深刻认识到吸烟对身体的损害，远离吸烟好吗？

展示ppt解读吸烟的危害

（1）对呼吸系统的损害

（2）对心血管系统的损害

（3）影响大脑智力

（4）损伤牙齿、容颜、败坏形象

4.引发思考，认识吸烟的其他危害

师：看来吸烟对身体的危害太大了，除了对身体有巨大危害以外，大家知道吸烟还有其他方面的危害吗？

请学生回答……

展示ppt解读吸烟的其他危害

吸烟不仅严重损伤身体，还对社会家庭造成巨大危害。大家说我们应该怎么办？

学生回答，引出戒烟话题。

5.如何戒烟

  （1）编撰戒烟标语

教师出示几则戒烟标语，引导学生自主编撰，并交流展示

师：说到戒烟，同学们能不能先试着写一两条戒烟标语，并将标语送给抽烟的家人或朋友，起到惊醒他的作用，使他产生戒烟的想法。写好后先跟大家分享一下，看看那些同学的标语写的精彩而有哲理。

（2）戒烟妙招齐分享

师：“助人者人恒助之” ，你会帮助家人朋友戒烟吗？如果你的爸爸抽烟，就下决心让他戒烟好吗？那么，你会用什么办法劝他戒烟呢？

 学生交流分享戒烟妙招，教师评议。

（3）戒烟专家来支招—帮爸爸戒烟

向学生出示ppt,讲解戒烟专家的办法，提供给学生借鉴。

（4）给抽烟的爸爸写一封情深意切、触动人心的劝诫信，并交给爸爸。

    五、结束语

作为新时代的青少年，同学们一定要树立以不吸烟为荣，以吸烟为耻的价值观念，拒绝吸第一口烟。从小养成绿色环保、健康文明的生活方式。我们的目标是：健康生活，远离烟草！

下课，同学们再见！

六、课后反思

选择上《吸烟的危害》这节健康课，是因为我上下班路上经常能看到我校学生走在马路上，嘴里抽着烟，感觉非常不好。他们无知的抽烟行为引起我深深的思考，这样既是对自己身体的伤害，也是对自我文明修养的消耗，于是决定用健康课的方式来警醒他们，让他们远离吸烟。我经过了很长时间的酝酿和准备，从撰写教学设计到教学课件的制作，进行了多次反复修改，日臻完善，以期能达到良好的教育效果。

我在本校七八年级的所有班都挨个上了这节课，感觉效果非常好，经过课堂学习，学生都能深刻认识到烟草的诸多危害，文明习惯也得到了改善，现在上下学的路上，几乎见不到他们昔日吸烟的景象了。我觉得要对学生提高要求，不能只是“洁身自好”，还要肩负家庭和社会责任感，让他们心中有“大爱”才能够修炼高尚的人格修养和良好文明品行。所以教学目标和内容更提高了一个层次，让这堂课的内涵更加丰满生动。

这节录像课的不足之处，一是指导教师海宝老师提到的教学语言不够流畅自如，也许这是我不习惯于上室内讲台的缘故，有些紧张，放不开，也跟自己的教学水平有限有关吧。第二个不足是限于操作人员的技术水平，视频录制的质量不够好，画面不够稳定、到位。

七、指导教师评语（海宝，石嘴山市丽日中学教务主任，高级教师）

   《吸烟的危害》这堂课给我的总体印象是，核心教学目标达成度高，课堂教学氛围非常活跃，学生思维积极敏锐，教师教学语言生动有力，激情澎湃，驾控课堂能力很强，评价激励多样有效，核心价值引领及时到位。

这堂课的容量比较大，但结构清晰，层层递进，由易到难，让学生深刻认识和理解了吸烟的诸多危害。特别是教师运用了很多设问句、感叹句和比喻句，生动形象的描绘了香烟的危害性和可怕性，深深触动了学生的心灵。如“你希望自己的肺是什么样的？”“千万不要让香烟熏坏了你的肺！”“你愿意跟香烟这只魔鬼做朋友吗？”“千万不要让你的脑细胞遭遇香烟这个凶恶的杀手！”“好形象从不吸烟开始”等等。

同时课的内容拓展的很宽，既包括对身体健康的危害，又扩展到了对社会、环境、家庭等方面的深层次危害，引发学生强烈的思想共鸣，培育了学生的健康意识、文明行为以及对家庭、社会强烈的责任感和使命感。     

深入浅出的讲解、师生深入融合的交流，唤醒了学生的主人翁意识，使他们自主地产生了强烈的抗拒吸烟的心理动机，并将理论认知转化为帮家人朋友戒烟的愿望和动力。在这方面，教师有效地指导学生怎样帮家人制定戒烟计划和行动指南，尽管教学难度拔高了，但教师很好的突破了这一难点，让学生学会了劝戒的方法，树立了信心。从而培养了学生的实践能力和社会家庭责任感。

当然，再好的一堂课也有它不完美的地方。如果教师的语言再流畅一些，教态再自然一些，亲和度再高一些的话，整堂课的教学氛围可能会更浓厚，学生会更加放松，思维会更加活跃，展现的课堂效果可能会更好。

水平有限，评论不当，还请批评指正。谢谢

初中体育与健康（八年级）--

《吸烟的危害》教学设计

白晓军

石嘴山市丽日中学