2020-2021学年第二单元6 散步教案设计

这是一份2020-2021学年第二单元6 散步教案设计，共3页。教案主要包含了由自己喜欢的方式与内容导入，检查交流预习，朗读课文两遍等内容，欢迎下载使用。
1、《散步》 课前自学(一)读一读，识记下列字词的读音、写法和意义。信服（xìn fú）：指相信而听从的意思。嫩芽（nèn yá）：刚萌发出的芽，非常嫩。形容刚出生而柔弱的生命。分歧（fēn qí）：指意见不一致有差别。取决qǔ jué由某人、某方面或某种情况来决定拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员分散，或者制造分歧或矛盾，使别人的感情破裂。委屈wěi qū：受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼lín lín：形容水流的清澈或石的明净。一霎时yīshà shí： 形容极短的时间。各得其所gè dé qí suǒ：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。(二)《散步》写作契机   《散步》写于1985年；因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。
    这篇文章写作的契机，现在回想，应该是两个。
    第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路……当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”也是真的。但是当时我们的笑，是为小家伙的出语机灵而兴奋，像所有年轻的父母一样，以为自己的孩子是天才，或者至少也有过人之处——你看他小小年纪便懂得归纳，将来岂不是个哲学家?
    第二个契机则较有理性色彩。我与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他将其拆开，反对“悌”(他说弟弟没有必要高看兄长)，而对“孝”，却大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。他还同我一起看过中央电视台举办的春节联欢晚会，说这种“由政府出面召集，全国像一家人在过年的事，在美国是不可想象的”。
    我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。
学习目标1、掌握字词，有感情的朗读课文；2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。课时安排：2课时                             第一课时一、由自己喜欢的方式与内容导入。二、检查交流预习。三、朗读课文两遍。                                          1、这篇散文写了一件什么事？请用一句话概括出来。   2、理清文章线索   《散步》一文的线条比较明晰：(1)“我”劝母亲散步；(2)全家一起散步；(3)选择大路小路的分歧；(4)“我”决定委屈儿子；(5)母亲却依从了孙子；(6)在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。四、再次朗读课文，拿起笔，把关于“我”、“妻子”、“母亲”、“儿子”的语句画起来，然后反复品读这些语句，并简单概括这四个人的性情性格。    “我”这个人怎么样、妻子性情怎么样、母亲性情怎么样、儿子性情怎么样。1、关于我：                                                                                 2、关于妻子：                                                                                                                                                                3关于母亲：                                                                                4、关于儿子：                                                                                                                                                      可以反复诵读这些句子。  第一课时抽测 1、读拼音，写汉字。(40分)(1)母亲xìnfú(      )地点点头，便去拿外套。(2)后来发生了fēn qí(      ) ：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。(3)我想拆散一家人，分成两路，gè dé qí suǒ(            )，终不愿意。(4)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín (       )的鱼塘。2、文章开头一段，只有一句话：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，这样开头有什么作用？(20分)                                                                                3、请用一句话概括文章的主要内容。(20分)                                                                                4、下面说法不符合文意的一项是(         )。A、“我的母亲又熬过了一个严冬”句中的“熬”字形象地写出了老母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难。B、散步过程中发生了争论，儿子要走小路，母亲要走大路。C、《散步》这篇文章里面有几处景物描写，景物描写只是使文章语言更加优美。D、课文共写了四个人物，人物性格各具特点。    第一课时答案： 三、一家祖孙三代在初春的田野上散步。四、1、关于我：天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 到了一处，我蹲下来，背起了母亲。(我：孝顺、有责任心。)
2、关于妻子：妻子也蹲下来，背起了儿子。(妻子：体贴。）3关于母亲：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”（母亲：慈爱、善解人意。）
4、关于儿子：我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。（儿子：懂事、天真可爱。）
第一课时抽测1、(1)信服(2)分歧(3)各得其所(4)水波粼粼2、交代了事件、地点、人物，简洁明了，而又强调了“我”与母亲、妻子和儿子之间的挚爱情意。3、一家祖孙三代在初春的田野上散步。4、C。