期末冲刺复习培优卷 六年级语文上册（部编版 含答案）

这是一份期末冲刺复习培优卷 六年级语文上册（部编版 含答案），共11页。试卷主要包含了下列加点字读音有误的一项是，看拼音，写词语，注意书写美观，根据音节，写同音字组词，句子综合，背诵填空，仔细观察下面的漫画，完成练习，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 得分： .
第一部分 积累·运用（40分）
一、下列加点字读音有误的一项是（ ）（2分）
A.渲染（xuàn） 蒙古包（měnɡ） 迥然（jiǒnɡ）
B.矗立（chù） 轮廓（kuò） 气氛（fēn）
C.搀扶（chān） 搁板（ɡē） 蜷缩（quán）
D.魁梧（kuí） 戛然（ɡá） 秕谷（bǐ）
二、看拼音，写词语，注意书写美观。（6分）
1.打开àn zhuō（ ）下的chōu tì（ ），我看到了好友送给我的音乐盒，按下开关，yuè ěr（ ）的音乐立刻传了出来。
2.zhòu rán（ ）间，海上阴云密布，波涛xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ），这天气真是zā ɡā（ ）透了。
三、根据音节，写同音字组词。（3分）
yá zà bān
悬（ ）勒马 口干舌（ ） （ ）门弄斧
天（ ）海角 不骄不（ ） （ ）驳陆离
四、句子综合。（12分）
（一）我会写出下列句子的修辞手法。（4分）
1.一片片狭长的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在雨雾中笑着。（ ）
2.桂子花开，十里飘香。（ ）
3.香港就是一颗璀璨的明珠。（ ）
4.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
（二）按要求完成句子练习。（8分）
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（写出诗句的意思）
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2.动态亮相的存在，就是为了突显人物的英雄气概。（改为反问句）
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3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）
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4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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五、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1.《有的人》歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做有价值的人。（ ）
2.“LIANHUAHU”地名拼写正确。（ ）
3.“五音不全”中的“五音”是指：宫、商、角、徵、羽。（ ）
4.“今乃掉尾而斗”这句话中，“掉”的意思是“垂下来”。（ ）
5.“难道他不该去？”“他不该去。”这两句话的意思一样。（ ）
六、背诵填空。（8分）
（1）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，______________________。
（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，__________________，以为世无足复为鼓琴者。
（3）待到重阳日，__________________。
（4）__________________，乡音无改鬓毛衰。
（5）__________________，水村山郭酒旗风。
（6）处士笑而然之。古语有云：“______________，______________。”不可改也。
（7）古代流传下来的名言中，有不少表达爱国情怀的。例如诸葛亮的“鞠躬尽瘁，_______________”，又如曹植的“捐躯赴国难，_______________”，都表达了热爱自己的国家的情结。
七、仔细观察下面的漫画，完成练习。（4分）
1.说说这幅漫画的含义。
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2.请为这幅漫画设计一条广告语。
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第二部分 阅读·理解（30分）
八、课内阅读。（13分）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.这段话主要是对人物的（ ）。（2分）
A.语言描写和动作描写 B.动作描写和神态描写
C.外貌描写和神态描写 D.神态描写和语言描写
2.为了拖住敌人，战士们是怎样做的？用“____”画出相关句子。（2分）
3.五位战士是怎样痛击敌人的？（4分）
宝玉：_______________________________________________________________
葛振林：_______________________________________________________________
宋学义：_______________________________________________________________
胡德林、胡福才： ______________________________________________________
4.这段话既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是运用了_________的写法，好处是：_______________________________________________________________________________________________。（3分）
5.这段话主要写了什么？表现了什么？（2分）
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九、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。（4分）
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）
【规格】每袋装14克
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻、不易消化的食物。
2.不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。
3.糖尿病患者慎用。
4.药品性状发生改变时禁止服用。
5.儿童必须在成人监护下服用。
6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7.如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封
1.“遵医嘱”的意思是_______________________。“非处方”的意思是_______________________________________。（2分）
2.出现下列哪种情况，医生可能建议服用这种药？（ ）（2分）
A.9岁的王智因父母不在身边，没人照顾，所以感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱，他几乎每天都吃，这导致李江食欲不强，食少便多。
C.赵强参加800米长跑，只跑了不到400米，胃就不舒服了。
D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，导致面黄肌瘦。
十、课外阅读。（13分）
莫扎特“解套”
大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。
莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”
接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是没办法了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”（显然 果然），海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中？且慢，让我们沉住气，仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧！
只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒（赞美 赞叹）不已。
莫扎特的这一轶闻饶有（趣味 兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。
“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。
1.用“\”划去括号中不恰当的词语。（2分）
2.根据意思写出文中的词语。（2分）
（1）指感到没有办法，只有这样了。 （ ）
（2）原指画竹子之前，心里已经有了竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。
（ ）
3.莫扎特设计了一个怎样的“套子”？他又是如何“解套”的呢？（2分）
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4.文中几次写到海顿的身份地位以及高超的琴技，作者这样写的目的是什么？（2分）
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5.读了这篇短文，你觉得莫扎特是一个（ ）的人。（2分）
A.调皮捣乱，桀骜不驯 B.才华横溢，热心助人
C.有变通思维，敢于创新 D.大胆调皮，心地善良
6.文中创新学推崇的座右铭是：____________________。请联系上下文和生活实际，写一写你对这句话的理解：___________________________________________________________________________（3分）
第三部分 习作表达（30分）
十一、看到“温暖”“苦涩”这两个词语，你想到了哪些事？从这两个词语中选一个写一篇习作，题目自拟。
要求：确定好自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，把重点部分写详细一些。文中尽量不出现真实的姓名、地名等。字数不少于500字。
参考答案
一、 D
二、1.案桌 抽屉 悦耳 2.骤然 汹涌澎湃 糟糕
三、崖 涯 燥 躁 班 斑
四、（一）1.拟人 2.夸张 3.比喻 4.设问
（二）1.在广阔的江南大地上，黄莺欢快地鸣唱，绿树映衬着红花。傍水的村庄，依山的城郭，酒旗在迎风招展。
2.动态亮相的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？
3.北风身上裹着皮衣，在树顶上吼叫着。
4.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.×
六、（1）穿过一缕一缕轻纱似的微云 （2）终身不复鼓琴 （3）还来就菊花
（4）少小离家老大回 （5）千里莺啼绿映红
（6）耕当问奴 织当问婢
（7）死而后已 视死忽如归
七、1.呼唤人们远离膨化、油炸等垃圾食品，要爱护身体健康。
2.远离垃圾食品，放飞童年梦想。
八、1.B
2.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
3.沉着地指挥战斗。
打一枪就大吼一声。
扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈。
把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
4.点面结合 既整体概括了战士们英勇歼敌的场景，又让我们深刻感受到了每一位战士鲜明的特点。
5.主要写战士们诱敌上山，痛击敌人。表现了战士们的英勇无畏。
九、1.遵从医生的指示、嘱咐 不需要凭医师处方就可自行购买的药品
2.D
十、1.eq \a\vs4\al(精心) eq \a\vs4\al(果然) eq \a\vs4\al(赞美) eq \a\vs4\al(兴趣)
2.（1）无可奈何 （2）胸有成竹
3.“套子”是指当弹琴的人两手分别弹响钢琴两端时，有一个音符出现在键盘中间的位置。莫扎特的解套方法是不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。
4.从侧面体现了莫扎特所出的题目的难度很大，反衬出莫扎特变通思维的巧妙。
5.C
6.世界上没有不能弹奏的曲子 只要敢于想象，敢于大胆地变通，敢于创新，世界上不会有解决不了的问题。600字