小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册2 燕子精品综合训练题

2《燕子》练习

一、读拼音，写词语。

còu chénɡ   jù jí   ǒu ěr    lüè ɡuò   pí juàn  

（       ）（    ）（     ） （      ）（     ）

二、给下列汉字选择正确的读音，用“    ”标出。

一圈（quān juàn） 闲散（sàn  săn）   木杆（ɡǎn  ɡān） 

掠过（nüè lüè）   羽翼（yì jì ）     纤细（xiān  qiān）

三、按要求做题。

1、比一比，组词语。

玲（    ）  惊 （    ）  钻（    ）  福（    ）

伶（    ）  掠 （    ）  沾（    ）  幅（    ）      

2、填空

有的（    ）过（    ）的湖面，（    ）或（    ）偶尔（    ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（    ）开去。

3、在括号内填上恰当的词。

（   ）的羽毛 （   ）地吹拂（   ）的翅膀 （   ）地掠过

（   ）的柳丝 （   ）地荡漾（   ）的春天 （   ）的燕子 

四、课内阅读

一身（   ）的羽毛，一双（    ）的尾巴，一对（    ）的翅膀，凑成了那样（        ）的小燕子。    

这段话的描写顺序是从（    ）到（    ）又到（     ），依次写了燕子的（    ）、（    ）、（    ），写出了燕子外形（           ）的特点。

五、小阅读

燕    子

一对黑色的燕子，（    ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，（    ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（    ）它们的劳动成果，向我（    ）它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

1.把下面的字词填入短文中合适的括号里。

分享  报告  撞  衔

2.在等待燕子时，“我”的心情是（    ）的。

A.着急        B.充满希望       C.快乐

3.“我”重点描写了燕子（    ）的活动。

A.建房子      B.唱歌          C.吃虫子

4.“我”赞美了燕子怎样的精神？

六、仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。

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答案

一、凑成  聚集  偶尔  掠过  疲倦

二、quān săn ɡān lüè yì xiān

圈   散  杆 掠  翼  纤 

三、1、玲（玲珑）  惊 （惊奇）  钻（钻进）  福（福气）

伶（伶俐）  掠 （掠过）  沾（沾光）  幅（一幅）

2、横掠 波光粼粼   翼尖 剪尾 沾 荡漾

3、（乌黑）的羽毛   （微微）地吹拂   （轻快有力）的翅膀 

（如毛）的细雨

（千条万条）的柳丝  （一圈一圈）地荡漾  （烂漫无比）的春天

（烂漫无比）的燕子 

四、乌黑 剪刀似 轻快有力  可爱的活泼

整体  部分 整体  羽毛 尾巴 翅膀  可爱 活泼

五、1. 撞  衔  报告  分享  

2.B  

3.A

4.燕子勤劳的精神。

六、有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。