初中7 回忆我的母亲习题课件ppt

这是一份初中7 回忆我的母亲习题课件ppt，

7 回忆我的母亲1. 阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和_____ (mù)。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富____ (yù)，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们_____ (rǎn)上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。(1) 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。①和(mù)____ ②富(yù)____ ③(rǎn)_____上(2) 给语段中加点的字选择正确的读音。①蔼(A.ǎi B．ài)____ ②束(A.sù B．shù)____(3) 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )A．任劳任怨：做事辛苦，心里有怨言。B．妯娌：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。C．周济：对穷困的人给予物质上的帮助。D．宽厚仁慈：心中宽广，大度厚道实在，有慈悲、仁慈之心。睦裕染ABA2．仿照画波浪线的句子，在横线上补写恰当的句子。 母爱就像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，____________________________________________________________。 母爱就是儿女成功时的无声落泪，母爱就是儿女失败时的默默支持4．你所在的班级正在开展以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(1)对右面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )A．线条奔放，笔力雄健 　　　　　　　　B．错落有致，收放有度C．气韵贯通，展现书者胸襟 　　　　　　　　D．采用隶书书体，方正典雅D (2)“什么地方儿女最孝顺？朋友圈。”这两天很多网友都有此感受。因为母亲节的缘故，不少网友选择在网上“晒妈”，赞颂母亲的诗句、和老妈的合照让人应接不暇，不少网友感叹“朋友圈被各种妈妈占领了”。母亲节网上“晒妈”行为是虚荣还是孝顺？请发表你对这一问题的看法。示例一：我认为这是虚荣行为。这些饱含亲情的照片、文字，到底有几位母亲能看到呢？如果母亲年龄偏大，又不善于接受新事物，那么她很可能没有微信。那么网上分享照片、美文就和孝顺无关，而是为了向朋友展示自己多么孝顺，说到底还是一种虚荣。示例二：我认为这是孝顺行为。现在的父母很多都会用微信了，而且，就算父母一开始不会用微信，借这个机会教教他们，既增进了和父母的感情，又让父母跟上了时代的脚步，岂不是一举两得？我的父亲莫 言 ①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒尺打肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑死这个老混蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。 ②在我参军离家前近20年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不骂人，也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背后悄悄说：“你爹来了！ ”我顿时被吓得四肢僵硬，脑子里一片空白， 好大一会儿才能缓过劲来。不仅是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我听姑姑说她们年轻时，姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声， 一个个立即屏气息声，等我父亲走了才慢慢活泼起来。 ③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问题，他们也说不出来个所以然。 ④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过舐犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲充满慈爱地说：“这个小牛犊！” ⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子，因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上，当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赞赏地点了点头。 ⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑，我能否取得今天这样一点成绩还不好说。 ⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价值观，他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后，父亲虽然没说什么，但我知道他很着急当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少，母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋，花钱到理发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财，真是罪过。后来我从棉花加工厂当了兵，当兵后又提了干，成了作家，几十年一转眼过来，父亲从没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱，每次我给他钱，他都不要，即便勉强收下，他也一分不花，等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。 ⑩1982年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现得那样冷静，那样克制。 ⑪我写小说三十多年，父亲从未就此事发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。他不放过一切机会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面， 对人要宽厚，要记别人的恩，不要记别人的仇。这些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事，对近百年高密东北乡的历史变迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他，只是在家里来客，三杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物，陈年旧事，我知道这是父亲有意识地讲给我听的，我努力地记忆着，客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。 ⑫2012年10月我获得诺贝尔文学奖后，父亲以他质朴的言行赢得了许多尊敬。所谓的莫言旧居，父亲是早就主张拆掉的，之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点，市里要出资维修，一些商人也想借此做文章，父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修，后来父亲又做出决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答：“他获不获奖都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别墅时，父亲代我回答：“无功不受禄，不劳动者不得食。 ” ⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是：“获奖前你可以跟别人平起平坐；获奖后你应该比别人矮半头。”父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐，儿子获奖后，他比村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如“世故”甚至是“乡愿”的解读，怎么解读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自觉高人一头要好吧。5．作者年少成长过程中，也曾深深受到父亲的“舐犊之情”，请简要概括最具代表性的两件事。6．在作者获得诺贝尔奖之后，我们从父亲的言行中可以看出他是一个怎样的人？请简要概括。给“我”剃头时慈爱地说：“这个小牛犊！”一起抬石头，用关切的目光打量“我”，并赞赏地点头。(对待名利)轻钱财、重名誉，冷静、克制；(对待他人)质朴，低调，谦虚，宽厚；(对待孩子)疼爱孩子，为孩子前途着想；(对待自己)严于律己。(答出任意2个方面即可) 7．按要求完成下面表格。8.你怎样理解文中画线句子的含义？ 他获不获奖都是农民的儿子。示例：这句话包含了父亲对“我”的自豪、期许、勉励，也表现出父亲的谦虚、质朴、低调。(言之有理即可)阅读下面的材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。◎材料一听蕉记 夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使之为声：蕉雨固相能③也。蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又相能相入也。 迨⑤若匝匝 ⑥，剥剥滂滂、索索淅淅、床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦，如珠倾，如马骧⑧，得而象之，又属听者之妙矣。 长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤！(选自《石田先生文钞》)【注释】①不忒(tè)：没有差别。②曷：疑问代词。何，什么。③相能：相互配合，关系和睦。④戛摩：击撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝 (zé)：象声词。⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑧骧：奔驰。◆阅读材料一，探析声美。9．参考表格提示的方法，解释加点的词。 10.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。11．《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美的？结合画线句，加以分析。蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为动态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉叶上，发出不同的声音。画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾或徐、或疏或密等特点；通过僧人诵经、骏马奔驰等比喻来描摹雨打蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读来节奏分明，极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。◆阅读材料二，体会情思。12．你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。◆阅读三则材料，探因溯源。13．根据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人喜爱的原因。通过“天涯”“叹”等词读出了诗人的飘零孤寂，从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让人有所得于动静之机；雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此抒怀，寄托幽微之情思；芭蕉尤宜于雨中观赏，“听蕉”是一种有韵味、雅致免俗的生活方式，所以深受喜欢。◆根据探究过程，得出结论。14．概述你对“雨打芭蕉”这一古典意象的理解。雨打芭蕉是一种常见的自然景象，能触发人们不同的情感体验，体现了人们对清新雅致生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【参考译文】芭蕉这东西，叶子大而空虚，承受雨水时会发出声响。落雨时，随着雨水落下的快慢、疏密，蕉叶能够无差别地发出相应的声响。然而芭蕉哪里会发出声响，不过是借助雨水滴落罢了。如果没有雨水，那么芭蕉也只能默默地立在那里；如果芭蕉的干不是空虚的，即使有雨水也不能使它发出声响：之所以可以听蕉，是因为芭蕉与雨水本来就能互相配合啊。芭蕉是静物，雨水是流动的，一动一静相互作用而产生声响，声响与人的耳朵又能相互作用。于是发出匝匝 、剥剥滂滂、索索淅淅、床床浪浪等各种各样的声音，细听如同僧人在堂上诵经，如同渔人敲榔，如同倾倒珍珠，如同骏马嘶鸣，听到这些声音而产生各种各样的想象，这归于听蕉者能够独有妙想。 长洲的胡日之在庭院中种上芭蕉，专以等候下雨，自号为“听蕉”，从此后(他大概)会从(大自然的)动静之机中有所感悟吧！