河南省商丘市睢县2021-2022学年九年级上学期期末模拟题(三)（word版 含答案）

这是一份河南省商丘市睢县2021-2022学年九年级上学期期末模拟题(三)（word版 含答案），共10页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年九年级（上）化学期末模拟试卷(三)一、单项选择（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1. 日常生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）A．西瓜榨汁 B．风油精挥发   C．纸张燃烧    D．雪糕融化2. 生活中的下列现象，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）A．室内插花，满室飘香，说明分子不断地运动B．热胀冷缩，说明分子大小随温度而改变C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子之间有间隔D．湿衣服放在火炉旁，干得较快，说明分子运动速率随温度升高而增大3. 图是电解水的示意图．关于电解水的下列说法中，不正确的是（　　）A．此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成B．理论上若得到8mL的氧气，可同时得到16mL氢气C．理论上若得到4g氢气，可同时得到32g氧气D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃4. 有关分子、原子的说法正确的是（　　）A．花香四溢说明分子间有间隔B．原子是化学变化中的最小粒子C．气体易被压缩是因为气体分子受压变小D．化学变化中分子、原子都可分5. 下列物质中的“Cl”的化合价是“+5”的是（　　）A．NaCl B．HClO C．Cl2 D．KClO36. 下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质7. 运用化学知识可以解决许多实际问题．如表中完全正确的一组是（　　）A．安全常识B．区分常见物质天然气泄漏﹣﹣立即打开换气扇海鲜防腐﹣﹣甲醛溶液浸泡预防煤气中毒﹣﹣确保烟道畅通O2和CO2﹣﹣用澄清石灰水氢氧化钠和石灰水﹣﹣用酚酞试液食醋和白酒﹣﹣闻气味C．物质的性质与用途D．日常生活经验N2性质稳定﹣﹣作保护气H2具有可燃性﹣﹣作气体燃料CO具有还原性﹣﹣冶炼金属食品干燥剂﹣﹣浓硫酸使篝火更旺﹣﹣把木柴架空煤燃烧更充分﹣把煤作成蜂窝状A．A B．B C．C D．D8. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳  ②氧气 ③空气  ④氮气．将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（　　）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④9. 区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（　　）A．明矾    B．活性炭     C．肥皂水    D．石灰水10. 下列说法正确的是（　　）A．燃烧是放热反应，可燃物不需点燃或加热就能燃烧B．物质与氧气发生的反应是燃烧C．缓慢氧化一定放热D．缓慢氧化是不能发光、不能放热的氧化反应11. “吸烟有害健康”，我国政府规定：今年从5月1日起，公共室内禁止吸烟．烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（　　）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．尼古丁 D．焦油12. 下列实验操作及现象合理的是（　　）A．用50mL量筒量取5.26mL水B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白雾13. 科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）制得纳米纸，在纳米纸上铺一层萘胺（C10H9N）又制得一种试纸，可用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是（　　）A．这种试纸是一种新型化合物B．二氧化钛中钛元素的化合价为+2C．萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：9：1D．萘胺中碳元素的质量分数最大14. 如图所示是某化学反应的微观示意图．下列关于该反应的分析正确的是（　　）A．生成物中有单质B．反应前后原子种类发生改变C．该反应属于化合反应D．反应化学方程式是：3A2+B2═2A2B+A215. 环境和能源是人类生存的基本条件，下列连线前后关系不正确的是（　　）A．过量排放CO2﹣形成酸雨B．蒸馏﹣净化程度最高的净水方法C．提倡绿色出行﹣减少PM2.5排放D．限制生产含磷洗衣粉﹣减少水污染二.填空题（共6小题，满分25分）16. α﹣丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示．（注：“”表示氮原子；“”表示碳原子；“”表示氧原子；“”表示氢原子，“﹣”表示原子之间相互连接．）则α﹣丙氨酸中含有　　种元素，其中碳、氧2种元素质量比为　　，其相对分子质量是　　．17. 爱惜水，保护水是每个公民的义务和责任，自然水经过沉降、过滤、　　、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水，新野自来水中溶有较多的　　，属于硬水，生活中通过　　对其软化．18. 图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D中属于同种元素粒子的是 （填字母）　　　　　　．（2）A、B、C、D四种粒子中，属于阴离子的是（填字母）　　　　　　．（3）D是中性粒子，x的数值=　　　　　　．19. 甲、乙、丙三种物质三种物质均含有同一种元素，且该元素是地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；乙通常为无色无味的液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则甲为　　　　　　，乙为　　　　　　．乙分解生成丙的化学方程式为　　　　　　．甲和乙组成元素相同，但化学性质不同，因为　　　　　　．20. 如图1是元素周期表中的一部分，图2是锑原子的结构示意图，据图回答问题：（1）图2中m的值为　　，n的值为　　；（2）锑元素位于元素周期表中的第　　周期，锑元素有多种氧化物，表现为+5价的氧化物化学式为　　．21. 在蜜柚杀菌时尝试用波尔多液，波尔多液是一种农业上常用的杀虫剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成．（1）生石灰加水过程中会　　　　　　（填“放”或“吸”）热（2）波尔多液　　　　　　（填“能”或“不能”）用铁制容器来配置，因为铁能与硫酸铜溶液反应，请写出反应的化学方程式　　　　　　．三.实验探究题(共3题，满分25分)22. 2020年冬天至2021年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱．全国人民团结一致，共同抗旱．（1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是　　．（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图2所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是：　　．（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取　　方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．（4）许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是：　　． 23. 某兴趣小组按照课本实验方法用图甲做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为﹣2，碳的化合价为+4或﹣4．【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为　　．（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是　　．（2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是　　．【实验与结论】       同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应．      不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是　　（填“吸”或“放”）热反应．      待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是　　．       待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．24. 现有如图1仪器或装置，请回答下列问题：（1）要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选　　（填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，应选　　（填字母）．（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为　　；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器②中应装的试剂名称为　　，（3）若用图2装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整．（4）检验F装置气密性的操作和现象是　　．四.计算题（1小题，共20分）常温下，将6克大理石投入100克稀盐酸中，恰好完全反应（大理石中的杂质既不溶于水，也不与酸反应），称得反应后剩余物的质量为103.8克．问：（1）碳酸钙中钙元素的质量分数是　   　；（2）反应后生成CO2气体的质量是　   　克；（3）大理石中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）
参考答案一. 1. C  2. B  3. D  4. B  5. D  6. A  7. C  8. C  9. C  10. C  11. A  12. C  13. D  14. C  15. A  二. 16. 三；9：8；89．17. 吸附；钙、镁离子；煮沸．18. （1）AB；（2）C；（3）819. H2O2，H2O，2H2O2H2↑+O2↑，分子构成不同．20. （1）51；5；（2）五；Sb2O5．21. （1）放；（2）不能；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu． 三. 22. （1）肥皂水．（2）过滤．（3）加热煮沸．（4）它们在云层中变成气态时吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴．23. 【猜想与假设】（1）Cu2O．【分析与交流】（1）使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行．（2）有利于集中加热，获得持续高温．【实验与结论】放；空气会进入反应的试管中，使生成灼热的铜重新被氧化．24. （1）BD； CE；（2）固体由黑色变成红色；澄清石灰水，（3）（4）先将装置密封，将右侧试管加上水，且让导管在液面以下，用一只手堵住a管口，另外一只手紧握b处，观察小试管中是否有气泡冒出．四：解：（1）碳酸钙中钙的质量分数=×100%=×100%=40%；（2）根据质量守恒定律可知，生成CO2的质量：6g+100g﹣103.8g=2.2g；（3）设6g大理石中CaCO3的质量为x．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100                                    44x                                       2.2g解得：x=5g  所以大理石中碳酸钙的质量分数为：×100%≈83.3%答：大理石中碳酸钙的质量分数是83.3%．故答案为：（1）40%；（2）2.2；（3）83.3%．