英语八年级下册Section A第2课时教学设计

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《Unit 3 Could you please clean your room》（第2课时）课  题三维教学目标知识与技能：1词汇：throw, neither, shirt, pass, borrow, lend, finger, hate, chore, while2 短语：all the time, as soon as. 3 句型：Could you please take the dog for a walk?Because Mom will be back from shopping any minutes now.       “What happened?” she answered in surprise.方法与过程：自主学习，合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记情感态度价值观： 在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动教学重点1）  学习和复习一些常用的动词短语。2）  委婉地提出请求、征求许可做某事。---Could I please use your computer?   ---Sorry, you can’t.  ---Could I please watch TV?  ---Yes, you can. But you have to clean your room first.. 3）3) 学习如何请求他人的帮助。教学难点1）表达看法： I like doing dishes because it’s relaxing, but I hate to do…because it’s boring. 2）区别make与do的用法解决方法小组合作探究，讨论，自主学习教  学  过  程  设  计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step1复习导入（3分钟）  Step2 学习目标（2分钟） Step3自主学习    1.  新词     新词组（2分钟）复习上节课所学重要短语 do the dishes, sweep the floor,  take out the rubbish, fold your clothes,　clean the living room, do chores, make your bed,师生共同研读学习目标（见课件）  1.熟悉新词: throw, neither, shirt, pass, borrow, lend, finger, hate, chore, while（大声读，读准确）  导入贴题，直接     解除生词障碍教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教） 2.自主学习3a/3b/3c/4a/4b（15分钟）     Step4 小组合作4c （5分钟） Step5 课堂小结（2分钟）      Step6当堂检测（5分钟） Step7小组评价反馈（1分钟） Step8作业布置（1分钟） Step9板书设计       学生自主学习3a，完成3b问题，1，2组展示再读3a，完成3c，核对答案，3,4组各两题核对学生自主划出3a重要短语，师生互补自主学习Grammar Focus,完成4a，小组展示答案，小组评价5.对could you please…?用法进行归纳总结，掌握其规则，完成4b 小组讨论4c，展示讨论结果，写在黑板上  师生共同总结本节重要内容：throw, neither, shirt, pass, borrow, lend, finger, hate, chore, while,  all the time, as soon as.Could you please take the dog for a walk?Because Mom will be back from shopping any minutes now.“What happened?” she answered in surprise. 练习册第14页单选（5道题，将答案写到书上，最后核对。） 老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合  练习册第二课时（14页）      Unit 3 Could you please clean your room?Period 2(3a--4c)Could you please take the dog for a walk?Because Mom will be back from shopping any minutes now.“What happened?” she answered in surprise. 锻炼学生自学能力     锻炼合作能力，文字表达能力   强调重点，巩固记忆    巩固提高         呈现主要内容 课 后 反 思