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初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 7 Will people have robots?Section B第1课时教学设计及反思
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 7 Will people have robots?Section B第1课时教学设计及反思，共2页。
将、会 —— 机器人—— 树木—— 纸张——
每件事物—— 较少的—— 污染——
活到—— 免费—— 一百年后——
更少的人—— 空闲时间—— 更少污染—
2.掌握以下重要句型
1．Peple will have rbts in their hmes.
2. Peple wn’t use mney, everything will be free.
3. Bks will nly n cmputers nt n paper.
4. Kids wn’t g t schl.They’ll study at hme n cmputers.
5. There will nly ne cuntry.
6. Peple will live t be 200 years ld.
学习重难点：
本课出现的生词及短语：
2) 能正确运用“Will +动词原形”和There will be +名词表示将来。
能力目标：
初步认识will表示一般将来时的用法和there be 句型表示一般将来时的用法。
复习可数名词和不可数名词并能正确使用mre, fewer和 less。
教学过程：
Step1 Revisin
Revise the cntents learnt last perid and have a dictatin.
Step2 展示交流
教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ag、nw、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。
讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？？然后听录音，选出你所听到的单词，并把下面的句子读熟。
1．Peple will have rbts in their hmes.
2. Peple wn’t use mney, everything will be free.
3. Bks will nly n cmputers nt n paper.
4. Kids wn’t g t schl.They’ll study at hme n cmputers.
5. There will nly ne cuntry.
6. Peple will live t be 200 years ld.
Step3 对话练习。先练熟下面的对话再仿例编其它对话。
A: Will peple use mney in 100 years?
B: N,they wn’t.Everything will be free.
Will peple live t be 200 years ld?
A: Yes, they will.
Step4 2a听录音选出听到的单词（mre . fewer less）
1.There will be mre/less/fewer peple.
2.There will be mre/less/fewer free time.
3. There will be mre/less/fewer cares.
4. There will be mre/less/fewer pllutin.
5. There will be mre/less/fewer trees.
Step5. 2b听录音选出你所听到的信息。
——1.There will be fewer prple.
____2. There will be less free time.
____3.Peple will use the subways less.
____4. There will be mre plutin.
____5.Cities will be very big and crwded.
Step6 Pairwrk：
根据2a和2b组对话，预言今后的生活。
.合作交流Grup wrk:
Step7 learn 2d Rle play the cnversatin.
First listen and repeat.
Then read in class, bys and girls
Step8 Test.
课堂小结：总结本节课所学的知识。
1. “Will +动词原形” 表示什么时间发生的动作或存在的状态？————
2. Peple will have rbts in there hmes.
(1)变为一般疑问句
（2）变否定句
（3）对划线部分提问 ？3.There will be less free time.(变一般疑问句)
？
4.拓展：表将来时的其它结构：be ging t +动词原形: be +动词
教学反思：
将、会 —— 机器人—— 树木—— 纸张——
每件事物—— 较少的—— 污染——
活到—— 免费—— 一百年后——
更少的人—— 空闲时间—— 更少污染—
2.掌握以下重要句型
1．Peple will have rbts in their hmes.
2. Peple wn’t use mney, everything will be free.
3. Bks will nly n cmputers nt n paper.
4. Kids wn’t g t schl.They’ll study at hme n cmputers.
5. There will nly ne cuntry.
6. Peple will live t be 200 years ld.
学习重难点：
本课出现的生词及短语：
2) 能正确运用“Will +动词原形”和There will be +名词表示将来。
能力目标：
初步认识will表示一般将来时的用法和there be 句型表示一般将来时的用法。
复习可数名词和不可数名词并能正确使用mre, fewer和 less。
教学过程：
Step1 Revisin
Revise the cntents learnt last perid and have a dictatin.
Step2 展示交流
教师在黑板上画一个时间轴，标记出three years ag、nw、in 100 years，让学生先看前两个时间点，描述出自己的情况。
讨论：预言一百年后的世界将是什么样子？？然后听录音，选出你所听到的单词，并把下面的句子读熟。
1．Peple will have rbts in their hmes.
2. Peple wn’t use mney, everything will be free.
3. Bks will nly n cmputers nt n paper.
4. Kids wn’t g t schl.They’ll study at hme n cmputers.
5. There will nly ne cuntry.
6. Peple will live t be 200 years ld.
Step3 对话练习。先练熟下面的对话再仿例编其它对话。
A: Will peple use mney in 100 years?
B: N,they wn’t.Everything will be free.
Will peple live t be 200 years ld?
A: Yes, they will.
Step4 2a听录音选出听到的单词（mre . fewer less）
1.There will be mre/less/fewer peple.
2.There will be mre/less/fewer free time.
3. There will be mre/less/fewer cares.
4. There will be mre/less/fewer pllutin.
5. There will be mre/less/fewer trees.
Step5. 2b听录音选出你所听到的信息。
——1.There will be fewer prple.
____2. There will be less free time.
____3.Peple will use the subways less.
____4. There will be mre plutin.
____5.Cities will be very big and crwded.
Step6 Pairwrk：
根据2a和2b组对话，预言今后的生活。
.合作交流Grup wrk:
Step7 learn 2d Rle play the cnversatin.
First listen and repeat.
Then read in class, bys and girls
Step8 Test.
课堂小结：总结本节课所学的知识。
1. “Will +动词原形” 表示什么时间发生的动作或存在的状态？————
2. Peple will have rbts in there hmes.
(1)变为一般疑问句
（2）变否定句
（3）对划线部分提问 ？3.There will be less free time.(变一般疑问句)
？
4.拓展：表将来时的其它结构：be ging t +动词原形: be +动词
教学反思：
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