初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册活出生命的精彩教课内容ppt课件

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第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
10.2 活出生命的精彩
快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。
1.生命贫乏的表现是什么？2.如何让自己的生命充盈起来？3.怎样做到拒绝冷漠、关切生命？4.如何正确看待生命的平凡与伟大？5.如何活出生命的精彩？
你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！
猎狗是尽力而为,而我却是全力以赴！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力跑，我就没命了！
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
真正改变命运的，不是机遇，而是我们的态度。
1.生命贫乏的表现是什么？
（1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
结合王德顺大爷的事迹，谈谈我们如何让自己的生命充盈起来？
阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款……
2.如何让自己的生命充盈起来？
看完视频后，你有什么样的感受？
实话实说：遇到这种情况，你会做出怎样的选择，为什么？
《中华人民共和国民法总则》规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。
1．生命拒绝冷漠 　　人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。2．关切他人生命　　我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。3．共同营造互信、友善、和谐的社会　　让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
3.怎样做到拒绝冷漠、关切生命？
我想帮助有困难的人。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务活动。我想为灾区小朋友捐款。我想为生病耽误课的同学补课。我要定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务。
（1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
这些人！谁平凡？谁伟大？
人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
了解保尔·柯察金的故事，谈谈他对生命的意义的看法？
（2） 伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
（3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。
（1）每个人的生命都有自己独特的使命；（2） 伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人；（3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。
4.如何正确看待生命的平凡与伟大？
（1）拒绝贫乏，充盈生命；（2）拒绝冷漠，关切他人；（3）在平凡中创造伟大；
怎样让生命充盈起来？
生命怎样相互关切？
如何在平凡中创造伟大？
5.如何活出生命的精彩？
平凡的生命也是有意义的
平凡的生命也时时创造伟大
伟大的生命之所以伟大的原因
1.畅销书《相约星期二》中的身患绝症的莫里•施瓦茨教授在最后的日子里说：“人生中最重要的是学会如何施爱于人，在对别人的关爱中，我们会获得生命的价值。”这告诉我们（　　）①关爱他人的生命，设身处地地思考并善待他人②用心对待自己和他人，照亮自己的生命，也照亮他人、照亮世界③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值④只有身患绝症的人才能创造出比自己有限生命更长久的社会价值A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④
2.近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最美人物”：最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因为他们( )①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活工作③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒④用心关爱他人的生命，温暖了整个世界A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
3.如图中的年轻人用自己的实际行动践行了“友善”的社会主义核心价值观，向社会传递了正能量。他的行为体现了（　　）A. 实现生命价值，就要不停地做善事B. 积极面对生活，要追求完美的人生C. 生命拒绝冷漠，要关切他人的生命D. 生命是脆弱的，要关注自己的身体
4.拒绝冷漠，传递温暖。下列同学的言行值得提倡的是（　　）①小华看到小伟为一道数学题为难，说道：真是笨！②小利看到小伟为一道数学题为难，说道：我们一起来解决吧！③小燕去银行取钱，后面排着一位年近老人，说道：我不急，您先请吧！④小东在路上遇到腿脚受伤的同学，主动说道：我来扶你走。A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
5.中国川航英雄机长刘传建，在万米高空突发飞机驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落的紧急情况下，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。他的事迹给我们的启示是（　　）①要用责任和勇敢提升生命价值②重大险情是提升生命价值的唯一条件③每个人生命的价值都是不同的④奉献社会便会从平凡中闪耀出生命的伟大A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④