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初中历史人教部编版九年级上册第1课 古代埃及教案及反思
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这是一份初中历史人教部编版九年级上册第1课 古代埃及教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【知识与技能】
知道古埃及文明出现和发展的历程；知道古埃及的代表性文明成就；知道古埃及法老和金字塔的关系。
【过程与方法】
通过观察古埃及地图，讨论、分析埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及气候、土地、文化等各个方面的影响；通过图书阅读或网上搜索获取资料，了解有关金字塔的相关知识。
【情感、态度与价值观】
了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，深刻体会自然环境对文明产生与发展的影响；通过了解金字塔建造特征，认识到人民群众的智慧是无穷的。
二、重点难点
【重点】古埃及的代表性文明成就。
【难点】理解“埃及是尼罗河的赠礼”。
三、教学法
【教法】讲授法，直观演示法，练习法
【学法】自主预习法，合作探究法
四、教学过程
【自主学习】
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。
2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。
3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。
4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。
【新课导入】
展示四大文明古国地理分布的地图，提问四大文明古国有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域？
在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我们就去领略一下古埃及文明吧！
【新课探究】
知识点一 尼罗河与古埃及文明
1．活动一 屏幕显示：《古代埃及》图，思考：古代埃及的地理位置是怎样的？
【提示】地理位置——非洲东北角，尼罗河贯穿南北(地利、天时加人和－社会发展－建立国家)。
2．活动二 屏幕显示：古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”思考：古埃及人为什么赞美尼罗河？
【提示】尼罗河不仅给古埃及人带来生存必需的淡水，而且它的定期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃及农业生产创造了良好的条件。
3．活动二 屏幕显示：赞美尼罗河的诗歌以及尼罗河的图片，思考：古埃及文明与尼罗河有什么关系？
【提示】1.尼罗河定期泛滥一土地肥沃—农业发达；尼罗河泛滥的时间规律一太阳历；
计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑—几何和算术；木乃伊一外科医学；纸莎草一尼罗河特产，古埃及文字书写材料。
4．古埃及有着怎样的发展历程？
【提示】①约从公元前3500年开始出现国家。②公元前3100年初步实现统一。之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。
知识点二 古埃及的文明成就
1．活动一 屏幕显示图片建筑，思考：体现的是什么数学原理？
【提示】建筑的黄金比例。
2．活动二 屏幕显示图片太阳历？思考：太阳历是如何形成的？
【提示】太阳历最早产生于埃及。正是因为计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的天文学和太阳历。七千年前，他们观察到，天狼星第一次和太阳同时升起的那一天之后，再过五、六十天，尼罗河就开始泛滥，于是他们就以这一天作为一年的开始。尼罗河一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。
3．活动三 屏幕显示图片象形文字—英文字母对照表，思考：什么是象形文字？
【提示】象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。古埃及的建筑上仍镌刻着象形文字。
4．活动四 屏幕显示图片木乃伊，思考：为什么制作木乃伊？木乃伊的制作过程是什么？
【提示】木乃伊，即“人工干尸”世界许多地区都有用防腐香料处理尸体，年久干瘪，即形成木乃伊。古埃及人笃信人死后，其灵魂不会消亡，仍会依附在尸体或雕像上，所以，法老王等死后，均制成木乃伊。对死者用香油（或药料）涂尸防腐的方法，古埃及的木乃伊为最著名。古代埃及人用防腐的香料殓藏尸。表示对死者的敬意。
第一步：剖开死者腹腔，最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。
第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。
第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。
第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
5.活动五 屏幕显示图片金字塔？思考：埃及人为什么建造金字塔？
【提示】金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。 大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界七大奇迹之一。
埃及金字塔的地位：
1、是古埃及文明的象征
2、反映了古埃及国王的无限权力
3、反映了古埃及社会经济发展的较高水平
4、是古埃及人智慧的象征
6.活动六 屏幕显示图片法老？思考：法老在埃及的地位是什么？金字塔与法老的关系是什么？
【提示】法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃及，“法老”一词本义是“法老大房子”，新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种尊称。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
课堂小结
古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。金字塔不仅是古埃及文明的象征，也是法老王权的象征。
板书设计：
古代埃及eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(位置——非洲东北角,尼罗河的赠礼,发展历程\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(公元前3500年出现国家,公元前3100初步统一,公元前525年灭亡)),科学文化成就\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(太阳历,象形文字,医学)),文明的象征——金字塔,法老的统治))
【知识与技能】
知道古埃及文明出现和发展的历程；知道古埃及的代表性文明成就；知道古埃及法老和金字塔的关系。
【过程与方法】
通过观察古埃及地图，讨论、分析埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及气候、土地、文化等各个方面的影响；通过图书阅读或网上搜索获取资料，了解有关金字塔的相关知识。
【情感、态度与价值观】
了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，深刻体会自然环境对文明产生与发展的影响；通过了解金字塔建造特征，认识到人民群众的智慧是无穷的。
二、重点难点
【重点】古埃及的代表性文明成就。
【难点】理解“埃及是尼罗河的赠礼”。
三、教学法
【教法】讲授法，直观演示法，练习法
【学法】自主预习法，合作探究法
四、教学过程
【自主学习】
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。
2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。
3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。
4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。
【新课导入】
展示四大文明古国地理分布的地图，提问四大文明古国有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域？
在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我们就去领略一下古埃及文明吧！
【新课探究】
知识点一 尼罗河与古埃及文明
1．活动一 屏幕显示：《古代埃及》图，思考：古代埃及的地理位置是怎样的？
【提示】地理位置——非洲东北角，尼罗河贯穿南北(地利、天时加人和－社会发展－建立国家)。
2．活动二 屏幕显示：古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”思考：古埃及人为什么赞美尼罗河？
【提示】尼罗河不仅给古埃及人带来生存必需的淡水，而且它的定期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃及农业生产创造了良好的条件。
3．活动二 屏幕显示：赞美尼罗河的诗歌以及尼罗河的图片，思考：古埃及文明与尼罗河有什么关系？
【提示】1.尼罗河定期泛滥一土地肥沃—农业发达；尼罗河泛滥的时间规律一太阳历；
计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑—几何和算术；木乃伊一外科医学；纸莎草一尼罗河特产，古埃及文字书写材料。
4．古埃及有着怎样的发展历程？
【提示】①约从公元前3500年开始出现国家。②公元前3100年初步实现统一。之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。
知识点二 古埃及的文明成就
1．活动一 屏幕显示图片建筑，思考：体现的是什么数学原理？
【提示】建筑的黄金比例。
2．活动二 屏幕显示图片太阳历？思考：太阳历是如何形成的？
【提示】太阳历最早产生于埃及。正是因为计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的天文学和太阳历。七千年前，他们观察到，天狼星第一次和太阳同时升起的那一天之后，再过五、六十天，尼罗河就开始泛滥，于是他们就以这一天作为一年的开始。尼罗河一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。
3．活动三 屏幕显示图片象形文字—英文字母对照表，思考：什么是象形文字？
【提示】象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。约5000年前，古埃及人发明了象形文字。古埃及的建筑上仍镌刻着象形文字。
4．活动四 屏幕显示图片木乃伊，思考：为什么制作木乃伊？木乃伊的制作过程是什么？
【提示】木乃伊，即“人工干尸”世界许多地区都有用防腐香料处理尸体，年久干瘪，即形成木乃伊。古埃及人笃信人死后，其灵魂不会消亡，仍会依附在尸体或雕像上，所以，法老王等死后，均制成木乃伊。对死者用香油（或药料）涂尸防腐的方法，古埃及的木乃伊为最著名。古代埃及人用防腐的香料殓藏尸。表示对死者的敬意。
第一步：剖开死者腹腔，最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。
第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。
第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。
第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
5.活动五 屏幕显示图片金字塔？思考：埃及人为什么建造金字塔？
【提示】金字塔在埃及和美洲等地均有分布，古埃及的上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。 大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方公尺。石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界七大奇迹之一。
埃及金字塔的地位：
1、是古埃及文明的象征
2、反映了古埃及国王的无限权力
3、反映了古埃及社会经济发展的较高水平
4、是古埃及人智慧的象征
6.活动六 屏幕显示图片法老？思考：法老在埃及的地位是什么？金字塔与法老的关系是什么？
【提示】法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃及，“法老”一词本义是“法老大房子”，新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种尊称。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
课堂小结
古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。金字塔不仅是古埃及文明的象征，也是法老王权的象征。
板书设计：
古代埃及eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(位置——非洲东北角,尼罗河的赠礼,发展历程\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(公元前3500年出现国家,公元前3100初步统一,公元前525年灭亡)),科学文化成就\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(太阳历,象形文字,医学)),文明的象征——金字塔,法老的统治))
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