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语文人教部编版第四单元单元综合与测试练习题
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这是一份语文人教部编版第四单元单元综合与测试练习题，共9页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础阅读
1． 阅读下列文章，完成练习
_____________
谁也无法描绘出他的面目，________世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然zhàn kāi（ ）湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘zhuì luò（ ）时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的fán yǎn（ ）和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，________你权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他________一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便___________________________________。
你漠视他，他就___________________________________。
有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是________他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是________浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（1）给短文加一个合适的题目。
（2）根据文中的拼音写出正确的词语。
（3）在文中横线上填上恰当的关联词。
①谁也无法描绘出他的面目，________世界上处处能听到他的脚步声。
②他公正，________你权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他________一视同仁。
③有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是________他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
④有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是________浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（4）根据你的理解，把文中的两句话补充完整。
①你珍重他，他便_______________________________。
②你漠视他，他就_______________________________。
（5）这篇短文告诉我们：______________________________________。
（6）“他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……”句中的“他”是指：________。模仿这三句话的形式，再续写两句类似的句子：________。_________________________________________。
2． 阅读短文，回答问题
有一天，柳公权和几个小伙伴“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（zhu）眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到京城去看看吧。”第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”
老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人在地上铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚涝（la）池塘黑；博（b）取百家长（chang），始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发愤练字。手上磨起了厚厚的茧（jian）子，衣肘（zhu）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
（1）给文中划线的字标上声调。
（2）写出下列词语的反义词。
骄傲——________ 慌忙——________
（3）找出文中你喜欢的四字成语写一写。
________________________________________________________________
（4）给文章加一个合适的题目写在文前的横线上。
3． 阅读《草》，完成习题。
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它一次又一次站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一-棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思
也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神！
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土’铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量贏得了胜利等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”
我想：在漫长的人生旅途中，人人都会遇到崎岖与坎坷，只要我们具有小草的精神，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开！
（1）联系上下文理解“争先恐后”的意思。
__________________________________________________________________
（2）整体感知全文，概括本文的主要内容。
__________________________________________________________________
（3）读读文中画“__”的句子，采用了________的手法来写，更加突出了小草________
（4）文中有句古诗“野火烧不尽，春风吹又生。”，请你补全前两句：________
（5）文中的“草”象征着“坚韧不拔的生命力和精神”，想想下面的事物可以象征什么。
梅：_______________________________
荷花：______________________________________
二、提升阅读
4． 阅读下文，回答问题
难忘的一句话
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
（1）给画线字选择正确的读音，
讥嘲(jǐ jī) 温馨(xiāng xīn)
（2）根据解释，从文中找出相应的词语，写在横线上。
①失去听力。________
②尊敬仰慕。________
③温暖，文中指亲切体贴。________
（3）文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。
___________________________________________________________________
（4）伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。
___________________________________________________________________
5． 阅读短文，完成练习。
九曲溪漂流
大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。
乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”
（1）给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。
威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健
A．________ B．________ C．________
（2）九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。
（3）下列对画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ）
A.这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。
B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。
C.这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。
D.这句话流露出作者悠然自在的心情。
（4）短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
6． 阅读短文，回答问题。
盼望痛楚
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出”“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努カ，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）破折号的主要用法有：A．表注释；B．表语意转换；C．表声音延长或了中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。
①当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不金同部位的痛楚的袭击一病痛总是早上光临。( )
②钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。( )
（2）你对“盼望痛楚”这个题目的理解： 。
（3）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
______________________________________________________________
（4）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
______________________________________________________________
（5）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
______________________________________________________________
（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）光阴
（2）张开；坠落；繁衍
（3）但；不管；还是；都；因为；因为
（4）他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实；他就化成轻烟，消散得无影无踪
（5）充分认识惜时的重要性，时刻意识到时间的流逝是无情的，时间对每个都是公平的，有付出才有收获。珍惜时间，就是积累人生的本钱，就是成就未来，就是延长生命。
（6）光阴；从你心尖上倘过去；从你的眼眸下钻过去
2． （1）zhòu；gēng；hè；pū；là；bó；cháng；jiǎn；zhǒu
（2）谦虚；镇定
（3）挥洒自如 龙飞凤舞 为人师表
（4）柳公权发奋练字
3． （1）争先恐后——抢着向前，唯恐落后。
（2）文章通过歌颂小草顽强的生命力，赞美了具有这样精神的人。
（3）对比；顽强的生命力
（4）离离原上草 ，一岁一枯荣。
（5）迎春怒放，象征不畏严寒，纯洁坚贞。；出污泥而不染，象征高洁、廉洁。
二、提升阅读
4． （1）jī；xīn
（2）失聪；敬慕；温馨
（3）一位善良的老师用一句话改变饿一位具有先天残疾的学生。
（4）她是一位善良的老师，她有一颗善良的心。
5． （1）风骨刚健；威武凛然；亭亭玉立
（2）九曲十八弯；两岸青山；峭壁；险滩；峡谷；深潭
（3）C
（4）表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。
6． （1）B；A
（2）希望有疼痛。
（3）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而缩。
（4）因为痛楚能让马修体验到生命的“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（5）不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西。熟视无睹的事物，也有它的独特之处。
zhu________
geng________
he________
pu________
la________
皱眉头
五更
喝彩
铺了
砚涝
b________
chang________
jian________
zhu________
博取
长
茧
衣肘
一、基础阅读
1． 阅读下列文章，完成练习
_____________
谁也无法描绘出他的面目，________世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然zhàn kāi（ ）湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘zhuì luò（ ）时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的fán yǎn（ ）和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，________你权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他________一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便___________________________________。
你漠视他，他就___________________________________。
有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是________他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是________浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（1）给短文加一个合适的题目。
（2）根据文中的拼音写出正确的词语。
（3）在文中横线上填上恰当的关联词。
①谁也无法描绘出他的面目，________世界上处处能听到他的脚步声。
②他公正，________你权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他________一视同仁。
③有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是________他把你的脚印深深地留在了人们的心里。
④有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是________浓雾和风沙湮没了他的脚印。
（4）根据你的理解，把文中的两句话补充完整。
①你珍重他，他便_______________________________。
②你漠视他，他就_______________________________。
（5）这篇短文告诉我们：______________________________________。
（6）“他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去……”句中的“他”是指：________。模仿这三句话的形式，再续写两句类似的句子：________。_________________________________________。
2． 阅读短文，回答问题
有一天，柳公权和几个小伙伴“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（zhu）眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信，你到京城去看看吧。”第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”
老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人在地上铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚涝（la）池塘黑；博（b）取百家长（chang），始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发愤练字。手上磨起了厚厚的茧（jian）子，衣肘（zhu）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
（1）给文中划线的字标上声调。
（2）写出下列词语的反义词。
骄傲——________ 慌忙——________
（3）找出文中你喜欢的四字成语写一写。
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（4）给文章加一个合适的题目写在文前的横线上。
3． 阅读《草》，完成习题。
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它一次又一次站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一-棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思
也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神！
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土’铺上了绿地毯这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量贏得了胜利等到暴风雨过后，花树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，享受着雨后的阳正因为此，它们才对得起大诗人的一句“野火烧不尽，春风吹又生”
我想：在漫长的人生旅途中，人人都会遇到崎岖与坎坷，只要我们具有小草的精神，绝望之云终会驱散，希望之花将会常开！
（1）联系上下文理解“争先恐后”的意思。
__________________________________________________________________
（2）整体感知全文，概括本文的主要内容。
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（3）读读文中画“__”的句子，采用了________的手法来写，更加突出了小草________
（4）文中有句古诗“野火烧不尽，春风吹又生。”，请你补全前两句：________
（5）文中的“草”象征着“坚韧不拔的生命力和精神”，想想下面的事物可以象征什么。
梅：_______________________________
荷花：______________________________________
二、提升阅读
4． 阅读下文，回答问题
难忘的一句话
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
（1）给画线字选择正确的读音，
讥嘲(jǐ jī) 温馨(xiāng xīn)
（2）根据解释，从文中找出相应的词语，写在横线上。
①失去听力。________
②尊敬仰慕。________
③温暖，文中指亲切体贴。________
（3）文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。
___________________________________________________________________
（4）伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。
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5． 阅读短文，完成练习。
九曲溪漂流
大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。
乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”
（1）给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。
威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健
A．________ B．________ C．________
（2）九曲溪因“________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。
（3）下列对画“ ”的句子理解不恰当的一项是（ ）
A.这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。
B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。
C.这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。
D.这句话流露出作者悠然自在的心情。
（4）短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________
6． 阅读短文，回答问题。
盼望痛楚
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身的威廉・马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出”“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努カ，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）破折号的主要用法有：A．表注释；B．表语意转换；C．表声音延长或了中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的括号中。
①当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不金同部位的痛楚的袭击一病痛总是早上光临。( )
②钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。( )
（2）你对“盼望痛楚”这个题目的理解： 。
（3）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
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（4）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
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（5）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）光阴
（2）张开；坠落；繁衍
（3）但；不管；还是；都；因为；因为
（4）他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实；他就化成轻烟，消散得无影无踪
（5）充分认识惜时的重要性，时刻意识到时间的流逝是无情的，时间对每个都是公平的，有付出才有收获。珍惜时间，就是积累人生的本钱，就是成就未来，就是延长生命。
（6）光阴；从你心尖上倘过去；从你的眼眸下钻过去
2． （1）zhòu；gēng；hè；pū；là；bó；cháng；jiǎn；zhǒu
（2）谦虚；镇定
（3）挥洒自如 龙飞凤舞 为人师表
（4）柳公权发奋练字
3． （1）争先恐后——抢着向前，唯恐落后。
（2）文章通过歌颂小草顽强的生命力，赞美了具有这样精神的人。
（3）对比；顽强的生命力
（4）离离原上草 ，一岁一枯荣。
（5）迎春怒放，象征不畏严寒，纯洁坚贞。；出污泥而不染，象征高洁、廉洁。
二、提升阅读
4． （1）jī；xīn
（2）失聪；敬慕；温馨
（3）一位善良的老师用一句话改变饿一位具有先天残疾的学生。
（4）她是一位善良的老师，她有一颗善良的心。
5． （1）风骨刚健；威武凛然；亭亭玉立
（2）九曲十八弯；两岸青山；峭壁；险滩；峡谷；深潭
（3）C
（4）表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。
6． （1）B；A
（2）希望有疼痛。
（3）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而缩。
（4）因为痛楚能让马修体验到生命的“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（5）不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西。熟视无睹的事物，也有它的独特之处。
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皱眉头
五更
喝彩
铺了
砚涝
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博取
长
茧
衣肘
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