小学语文人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试综合训练题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第八单元单元综合与测试综合训练题，共9页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础阅读
1． 阅读短文回答问题。
我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，________________。
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个农民面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
（1）第①段中的“年近花甲”中“花甲”指________岁。
（2）第②段中下划线词“家长里短”中“里”的意思是________。（A．家长 B．街坊 C．里边）整个词语在文中的意思是________。
（3）请联系上下文，将第③段补充完整。
……母亲突然停了下来，_____________________________________.
（4）第④段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”的心灵震颤的原因是：________。这一段在文中起________的作用。
（5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？
第一次：__________________________________________
第二次：___________________________________________
（6）从两次牵手中你体会到什么？
____________________________________________________________
2． 阅读理解。
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
（1）用简洁的语言概括本段文字的意思。
________________________________________________________________
（2）本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
动态：__________________________________________________________
静态：__________________________________________________________
（3）本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
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3． 阅读文章，完成下面问题。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背出来了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还得靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画，那时还没有开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就应该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩的有趣有益。
（1）找出两组意思相反的词语并把它们写下来。
________—________ ________—________
（2）联系上下文解释加点词语
津津有味：__________________________________________________________
专心致志：__________________________________________________________
（3）填空
①鲁迅小时候学习聪明，很能背书，是靠________和________。
②鲁迅小时候很很喜欢读书，还喜欢________和________，而且弄得________，说明他玩也玩得________
（4）仿照下面摘录鲁迅小时候如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。
他喜欢描画：买纸—描写人物、房屋—订成小册子。
他喜欢种花：________—________—________
（5）鲁迅的学习和玩耍的态度给你什么启示？联系实际谈一谈。
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二、提升阅读
4． 阅读短文，回答问题
奇异的植物世界
小星和同学们到植物园去参观，他们请农艺师李叔叔当向导。
走进植物园，一阵风吹来，大家听到了“哈哈”的笑声。这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑声呢？大家正感到奇怪时，李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下，说：“这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。”
观赏完哈哈树，同学们又来到了花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去模。谁知，他的手刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊!”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌!”李叔叔说，“这是一种带电的植物，但它不会伤害人，因为它带的电很微弱。”
同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀？”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。
大家走到一块草地上，李叔叔随手拔了一棵草，递给小星，让他嚼一嚼，尝尝是什么味道。小星一嚼，顿时酒味四溢，还觉得有点儿醉意。李叔叔笑着说：“这叫醉草，草里含有酒精呢!”
李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边，指着一种草，要大家仔细观察它有什么本领。小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭合起来。等叶子再张开时，那虫子已经被“吃”掉了。李叔叔说：“这叫捕蝇草。”
“呀，那边荷花池中怎么有笛声？”小星好奇地问。李叔叔把大家带到了荷花池边，笑着说：“这清脆柔和的笛声，是从荷花上发出来的，风吹动它的干花膜，就像吹笛子一样。人们称这种荷花为水笛荷。”
多么奇异的植物世界呀!
（1）文中“奇异”的意思是（ ）。
A.奇怪 B.新鲜 C.奇妙、特别 D.突出
（2）短文中画横线的句子应该读出（ ）的语气。
A.害怕、紧张 B.高兴 C.激动、兴奋 D.悲伤、难过
（3）这篇短文的主要内容是（ ）
A.小星和同学们去植物园参观，李叔叔向他们介绍了几种奇异的植物。
B.小星被奇异的植物吓了一大跳。
C.李叔叔向小星介绍了水笛荷。
D.李叔叔拔了一棵醉草让小星嚼。
（4）全文是围绕哪一句话来写的？请在文中用波浪线画出来。
（5）结合文章内容，试着提一个问题并自己解答。
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5． 课外阅读。
林冲风雪山神庙
八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。
林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊？等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。
林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。
林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好！草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道：“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪！这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来的。
（1）根据意思在短文中找出合适的词语。
①形容恶毒到了极点。（ ）
②比喻处境极端困难，找不到出路。（ ）
（2）在文中找出草料场起火当天的天气情况。
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（3）草料场起火的原因是________。
（4）林冲为什么被逼上梁山？
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6． 阅读下文，回答问题
光阴
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目，________世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然zhàn开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘zhuì落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野里和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁yǎn和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。________你权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他________在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是________他把脚印留在人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙yān没了他的脚印。
（1）按拼音，在文中依次填入的字正确的一项是（ ）
A.绽 坠 衍 湮 B.绽 缀 延 淹 C.展 坠 衍 淹
（2）文中横线处填关联词，依次正确的一组是（ ）
A.而 尽管……尽管 便 因为
B.而 即使……即使 就 由于
C.但 不管……还是 便 因为
（3）对下面句中运用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）
A.“他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。”——比喻
B.“当旭日驱散夜的残幕时……”——拟人
C.“他是一把神奇而又无情的雕刻刀……”——比喻
（4）从内容上看这篇文章告诉人们的是（ ）
A.年华虚度，无可奈何。
B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力。
C.时光易逝，不如及时行乐。
（5）上海浦东新区的世纪大道与杨高路交汇处开阔的环岛上，落地横架着一个巨大无比的不锈钢日晷（guǐ）仪（日晷，又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，其原理就是利用太阳投射的影子来测定并划分时刻，日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成）。这个日晷仪吸引了来往行人的目光。架起这一巨大日晷仪的主要寓意是（ ）
A.让人们学会像古代人那样看时间。
B.不仅使人们了解日晷，更体现“时光”主题，借用中国古代经典的测时工具“日晷”形象来隐喻珍惜时光、把握时间、追赶光阴的意境。
C.为了让更多的人知道日晷是什么样子的。
（6）文中的“他”有哪些特点？（最少写出三个）
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（7）读完短文，你有什么感悟？请你试着写出来。
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）大约60。
（2）B；指家庭日常生活琐事
（3）她把菜篮挎在臂弯处，腾出右手，向我伸来……
（4）“我”看到一个多么熟悉的动作。（或“我”看到年近花甲的母亲腾出右手，向“我”伸来）；承上启下
（5）上小学时母亲牵“我”过马路去上学。；成年后的“我”牵母亲过马路去买菜。
（6）写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟，又写出了“我”对母亲的回报。
2． （1）酒杯捞月。（意思对即可）
（2）手刚一动，它便酥酥地颤。；果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
（3）生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。
3． （1）聪明伶俐；呆头呆脑；专心致志；三心二意
（2）指鲁迅种花兴趣很浓厚的样子。；形容一心一意，聚精会神。
（3）聪明伶俐；勤奋；种花；描画；有趣；有益。
（4）买书；插上竹签；写明花的名称
（5）启示：学习要一心一意、勤动脑筋，玩耍要玩得有趣有益，能陶冶性情。联系实际：平时回家以后做作业的时间和玩耍的时间要分开；做作业的时候不能老想着玩耍，要专心致志；玩耍时的时候不能沉迷于网络游戏中，多和父母做一些益智的小游戏（或者是到户外活动，锻炼身体）
二、提升阅读
4． （1）C
（2）A
（3）A
（4）多么奇异的植物世界呀!
（5）略
5． （1）丧尽天良；走投无路
（2）北风呼啸，大雪纷飞。
（3）草料场是高俅收买牢头放火烧的
（4）高俅一伙一而再，再而三地陷害林冲，千方百计置林冲于死地，林冲无路可走，在这种处境下被逼上了梁山。
6． （1）A
（2）C
（3）A
（4）B
（5）B
（6）①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易消逝；③能改变一切 ④能一视同仁。
（7）略