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小学语文人教部编版三年级下册第八单元25 慢性子裁缝和急性子顾客课文内容ppt课件
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统编版语文三年级下册课前导入周锐 生平介绍：生于1953年，从事编辑工作。 主要作品：《挤呀挤》《九重天》《疼痛转移器》《新装的门铃》等。助学资料féngxiāngkuāwāishānxièfù缝补箱子夸奖歪曲衣衫负责泄气衬衣chèn我会认chéngyì承认艺术xiù袖子jiá夹袄字词乐园缝箱夸歪衫负泄衬承艺袖夹“加一加”法识字方法缝纟逢箱相⺮夸大亏歪不正“加一加”法袖由 衤衬衤寸衫衤彡泄氵世歪巧记：不正——歪艺巧记：乙在艹下藏。艺术体操辨析当表示缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；物体结合的地方的时候，读四声。当表示用针线连缀的时候，读二声。例句妈妈正在不停地缝（féng）缝补补，虽然有风从窗户缝（fèng）里灌进来，她也不在乎。缝féng（缝补）（缝合）（裂缝）（缝隙）fèng多音字辨析当表示两层的（衣被）的时候，读一声。其他情况一般读二声。例句他用胳膊夹（jiā）着夹（jiá）袄匆匆地离开了。夹jiā（夹子）（夹生饭）（夹袄）（夹被）jiá辨析当表示可以舒卷的书画；书籍的册本或篇章；考试写答案的纸；机关里分类汇存的档案的时候，读四声。其他情况一般读三声。例句他把试卷（juàn）卷（juǎn）成一个纸筒状拿在手里挥舞着。卷juǎn（卷发）（卷尺）（试卷）（画卷）juàn甲骨文“夹”像两个人从腋下挟持（或搀扶着）居中的人，所以“夹”本义是人用腋和臂从两边夹持。甲骨文简化金文篆书趣识字夹楷书缝箱衬袖夹承夸斜艺泄负衫做新衣性卷货取夹夸务衬（性子）（胶卷）（采取）（夹袄）（衬托）（夸奖）（任务）（货物）我会写衫负责艺（衬衫）（负责）（技艺）（责任）结构：上下结构 组词：卷尺 花卷 卷土重来造句：妈妈手里拿着一卷纸走 了过来。 juǎn部首：㔾书写指导：点撇呼应，两横上短下长。第五笔撇在竖中线上起笔，撇、捺舒展，盖住下边。重点字讲解结构：左右结构 组词： 取消 取笑 舍生取义造句：在老师的谆（zhūn）谆教导下，我取得了好成绩。qǔ部首：耳书写指导：左高右低。“耳”的末笔横变提，在竖中线左侧收笔。“又”的横撇不宜过长，捺要舒展。结构：左右结构 组词：衬衫 汗衫 棉毛衫造句：我不小心把新衬衫划 破了。shān部首：衤书写指导：左窄右宽。“彡”间隔均匀，最后一撇稍长。①以做衣服为职业的人。 （ ）裁缝②因着急，等不到（某个时候）。 （ ）等不及③（气势、力量）凶恶强大。 （ ）凶猛④疑惑不解。 （ ）纳闷⑤（形式）好看；漂亮。 （ ）美观解词义⑥（样式、颜色等）不俗气。 （ ）大方⑦表示肯定，同意，认可。 （ ）承认⑧丧失干劲、勇气。 （ ）泄气⑨说明含义、原因、理由。 （ ）解释⑩从旁指点，促使注意。 （ ）提醒1.圈画出文中表示时间的词，并说说课文是按照什么顺序写的。 文中表示时间的词有故事发生在冬天、第二天、第三天、又过了一天。课文是按照时间顺序来写的。初读感知2.急性子顾客在几天内提了几次要求？分别提出了什么样的要求？ 急性子顾客在四天内提出四次不同的做衣服的要求。 作者就是按时间的推移顺序写出了这个有趣的故事。今天，我们重点了解有关“第一天”的内容。熟读课文第1-13自然段，完成下面表格。以最快速度做一件新棉袄说服顾客明年冬天取棉袄第一天品读鉴赏借助表格简要说说这部分的内容。 第一天，急性子顾客要求裁缝替他做一件当年冬天就能穿的棉袄，慢性子裁缝说服他明年冬天取棉袄。从哪些地方可以看出顾客性子“急”？动作、语言描写 从哪些地方可以看出裁缝性子“慢”？ “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。 裁缝先是假设了几种情况，说顾客若明年冬天取棉衣，不仅不会被别人笑话，而且大家还会夸奖他、羡慕他。接着，向顾客保证自己能做好衣服。裁缝抓住了顾客做好新衣服就急着穿的心理，所以后来又同意让裁缝给他做衣服。 顾客开始说“那就算啦”，为什么后来又同意让慢性子裁缝给他做衣服？借助表格，复述第一天的故事。 提示：复述时，一要把握主要内容，抓住反映人物性格的关键词句；二要注意语句通顺连贯。 示例：一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说:“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。 详细复述时，先要熟读课文，了解内容；再借助表格，提取信息；然后记住要点，详细讲述。要突出故事的趣味性.复述时，不同人物可以用不同的态度或语气。一、给下面标红的多音字选择正确的读音，打“√”。1.透过门缝（fèng féng），我看到白发苍苍的奶奶正在灯下缝（fèng féng）补衣服。√√课堂练习2.他小心翼翼地把画卷（juàn juǎn）卷（juàn juǎn）好，放进箱子里。3.她穿了一件厚夹（jiā jiá）袄，胸前夹（jiā jiá）了一个漂亮的夹（jiā jiá）子。√√√√√二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。一卷美观大方的亲爱的顾客布料新棉袄
统编版语文三年级下册课前导入周锐 生平介绍：生于1953年，从事编辑工作。 主要作品：《挤呀挤》《九重天》《疼痛转移器》《新装的门铃》等。助学资料féngxiāngkuāwāishānxièfù缝补箱子夸奖歪曲衣衫负责泄气衬衣chèn我会认chéngyì承认艺术xiù袖子jiá夹袄字词乐园缝箱夸歪衫负泄衬承艺袖夹“加一加”法识字方法缝纟逢箱相⺮夸大亏歪不正“加一加”法袖由 衤衬衤寸衫衤彡泄氵世歪巧记：不正——歪艺巧记：乙在艹下藏。艺术体操辨析当表示缝隙，裂开或自然露出的窄长口子；物体结合的地方的时候，读四声。当表示用针线连缀的时候，读二声。例句妈妈正在不停地缝（féng）缝补补，虽然有风从窗户缝（fèng）里灌进来，她也不在乎。缝féng（缝补）（缝合）（裂缝）（缝隙）fèng多音字辨析当表示两层的（衣被）的时候，读一声。其他情况一般读二声。例句他用胳膊夹（jiā）着夹（jiá）袄匆匆地离开了。夹jiā（夹子）（夹生饭）（夹袄）（夹被）jiá辨析当表示可以舒卷的书画；书籍的册本或篇章；考试写答案的纸；机关里分类汇存的档案的时候，读四声。其他情况一般读三声。例句他把试卷（juàn）卷（juǎn）成一个纸筒状拿在手里挥舞着。卷juǎn（卷发）（卷尺）（试卷）（画卷）juàn甲骨文“夹”像两个人从腋下挟持（或搀扶着）居中的人，所以“夹”本义是人用腋和臂从两边夹持。甲骨文简化金文篆书趣识字夹楷书缝箱衬袖夹承夸斜艺泄负衫做新衣性卷货取夹夸务衬（性子）（胶卷）（采取）（夹袄）（衬托）（夸奖）（任务）（货物）我会写衫负责艺（衬衫）（负责）（技艺）（责任）结构：上下结构 组词：卷尺 花卷 卷土重来造句：妈妈手里拿着一卷纸走 了过来。 juǎn部首：㔾书写指导：点撇呼应，两横上短下长。第五笔撇在竖中线上起笔，撇、捺舒展，盖住下边。重点字讲解结构：左右结构 组词： 取消 取笑 舍生取义造句：在老师的谆（zhūn）谆教导下，我取得了好成绩。qǔ部首：耳书写指导：左高右低。“耳”的末笔横变提，在竖中线左侧收笔。“又”的横撇不宜过长，捺要舒展。结构：左右结构 组词：衬衫 汗衫 棉毛衫造句：我不小心把新衬衫划 破了。shān部首：衤书写指导：左窄右宽。“彡”间隔均匀，最后一撇稍长。①以做衣服为职业的人。 （ ）裁缝②因着急，等不到（某个时候）。 （ ）等不及③（气势、力量）凶恶强大。 （ ）凶猛④疑惑不解。 （ ）纳闷⑤（形式）好看；漂亮。 （ ）美观解词义⑥（样式、颜色等）不俗气。 （ ）大方⑦表示肯定，同意，认可。 （ ）承认⑧丧失干劲、勇气。 （ ）泄气⑨说明含义、原因、理由。 （ ）解释⑩从旁指点，促使注意。 （ ）提醒1.圈画出文中表示时间的词，并说说课文是按照什么顺序写的。 文中表示时间的词有故事发生在冬天、第二天、第三天、又过了一天。课文是按照时间顺序来写的。初读感知2.急性子顾客在几天内提了几次要求？分别提出了什么样的要求？ 急性子顾客在四天内提出四次不同的做衣服的要求。 作者就是按时间的推移顺序写出了这个有趣的故事。今天，我们重点了解有关“第一天”的内容。熟读课文第1-13自然段，完成下面表格。以最快速度做一件新棉袄说服顾客明年冬天取棉袄第一天品读鉴赏借助表格简要说说这部分的内容。 第一天，急性子顾客要求裁缝替他做一件当年冬天就能穿的棉袄，慢性子裁缝说服他明年冬天取棉袄。从哪些地方可以看出顾客性子“急”？动作、语言描写 从哪些地方可以看出裁缝性子“慢”？ “不，”裁缝说，“就在冬天。” 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。 裁缝先是假设了几种情况，说顾客若明年冬天取棉衣，不仅不会被别人笑话，而且大家还会夸奖他、羡慕他。接着，向顾客保证自己能做好衣服。裁缝抓住了顾客做好新衣服就急着穿的心理，所以后来又同意让裁缝给他做衣服。 顾客开始说“那就算啦”，为什么后来又同意让慢性子裁缝给他做衣服？借助表格，复述第一天的故事。 提示：复述时，一要把握主要内容，抓住反映人物性格的关键词句；二要注意语句通顺连贯。 示例：一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说:“您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。 详细复述时，先要熟读课文，了解内容；再借助表格，提取信息；然后记住要点，详细讲述。要突出故事的趣味性.复述时，不同人物可以用不同的态度或语气。一、给下面标红的多音字选择正确的读音，打“√”。1.透过门缝（fèng féng），我看到白发苍苍的奶奶正在灯下缝（fèng féng）补衣服。√√课堂练习2.他小心翼翼地把画卷（juàn juǎn）卷（juàn juǎn）好，放进箱子里。3.她穿了一件厚夹（jiā jiá）袄，胸前夹（jiā jiá）了一个漂亮的夹（jiā jiá）子。√√√√√二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。一卷美观大方的亲爱的顾客布料新棉袄
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