初中地理沪教版七年级下册水土流失一等奖教案及反思

这是一份初中地理沪教版七年级下册水土流失一等奖教案及反思，共11页。教案主要包含了探究背景，探究目标，探究准备，探究重点与难点，探究流程，探究过程，教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。


【探究背景】
水土流失的问题，在初中地理七年级第一学期学习《黄河》时已经涉及到了，在七年级第二学期将要学习的《黄土高原》章节也是必须提及的内容，但是学生对于水土流失的影响因素不了解，对于水土流失的危害感受不深，对治理水土的重要性和紧迫感认识不足。怎样才能给学生留下深刻的印象，让学生对水土流失有更多的认识呢?地理学科中的自然地理部分比较注重实践体验 ，最直观的教学方式是实验式学习，让学生在动手实验的过程中学习。因此尝试在七年级第二学期开设《水土流失影响因素》实验探究课程，帮助学生对水土流失自然因素进一步理解和内化，为《黄土高原》的学习做好铺垫。
【探究目标】
◆知识与技能：
1．明确地表植被覆盖率，水势（降水强度），倾斜度（坡度）是水土流失的重要影响因素。
2. 了解减少水土流失的方法和措施。
◆过程与方法：
利用提供的实验器材进行实验，结合实验过程及实验结果，初步体验实验观察、记录、归纳的学习方式。
◆情感、态度与价值观：
1.了解水土保持的重要意义，认识保持水土，植树种草的重要性。
2.激发对地理学科和动手实验的兴趣，逐步培养严谨的实验态度。
3.在实验过程中促进学生的合作意识，鼓励学生进行归纳和表达。
【探究准备】
自制教具（附件一）、装好实验用土的土盆、实验用水、塑料水槽若干

【探究重点与难点】
探究重点
水土流失的影响因素。
探究难点
实验操作、观测、记录和归纳。
【探究流程】
进行实验操作
熟悉实验步骤
明确探究主题

探究得出结论
分享实验结果

【探究过程】
一 明确探究主题
【教师活动】 出示漫画
【学生活动】观察漫画说明本课探究主题
【设计意图】七年级的学生还是比较容易被图画等吸引，通过漫画切入课题能更快吸引学生对课程的注意力。
【教师活动】播放视频《水土流失黄土高原篇一》
【学生活动】观看视频过程中体会水土流失危害，尝试找出水土流失影响因素
【教师活动】出示三张图片
【学生活动】根据图片明确水土流失影响因素
【设计意图】视频中已经提到了水土流失的影响因素，但是可能还没有完全有记忆只能说有一个印象，结合图片之后学生就比较能明确了。
二 熟悉实验步骤
【教师活动】引导学生观察桌上的实验器材
【学生活动】思考如何用桌上的实验器材针对水土流失影响因素中的一个进行实验。
【设计意图】给与学生一点时间设计实验并进行交流，让他们有一个思维的过程，也对这次实验如何进行有了比较清晰的思路。
【教师活动】给出具体的实验步骤说明（附件二）和实验记录表格（附件三）
【学生活动】阅读好实验步骤说明，明确本组的实验任务
三 进行实验操作
【学生活动】按照实验步骤分组进行实验
【教师活动】巡视指导学生实验，观察实验进度
【设计意图】学生很少开展实验课程，在实验过程中可能会有一些不清楚的地方，教师可以通过巡视及时进行指导。
【学生活动】实验过程中及时将实验结果记录在实验表格中，完成实验后小组共同讨论表格下面的探究题目
【教师活动】指导学生记录实验结果
【设计意图】实验结果的记录为分析接下来的探究题目有很重大的作用，要更多的关注和指导。
四 分享实验结果
【教师活动】说明交流的重点：一是实验的过程，二是实验的结果，三是实验后的思考
【学生活动】分组进行交流和分享
【教师活动】在学生交流时将他们实验的结果进行展示
【设计意图】做同样实验的两组，一组交流实验过程，一组交流实验结果和思考，在交流时将本组的实验结果和教师的课件相结合能够更强化实验的结果。
五 探究得出结论
【教师活动】进行情感渗透
【学生活动】了解水土保持对于我们的重要性
【设计意图】本课的宗旨就是要通过实验了解水土流失影响因素，体会到水土流失到来的危害。在课程的最后要结合这一点进行情感渗透，提高学生爱护水土爱护环境的意识。
六 作业布置
画出本节课的知识结构图 （每位学生都需要完成，表达出自己的想法即可）
分组针对三个水土流失自然因素的治理与改善进行探究，利用ppt、实验展示等形式将本组的探究结果进行展示。
【探究心得】
在本课的教学中采用了实验探究的模式，主要以学生的实验探究学习、合作交流、讨论表达为主体，教师引导他们进行思考，为他们提供指导，给与学生充分的动手、合作、表达的机会。把教学定位在一种实验、对话关系之上，充分发挥学生自主学习的主体地位，实现师生、生生之间的互动。教师在课堂上充分的相信学生，尊重学生，给他们充足的时间和恰当的引导，使学生在探究水土流失影响因素的过程中发挥他们最大的潜力。当然这类的实验探究课对于七年级的学生还是比较陌生的，难免会有一些不尽如人意的地方，在今后的课程中应当不断改善让课程更加完善。

附件一
水土流失因素自制教具说明
上海市六灶中学 金玉芬
一、所需材料
木板五块、水管三个、水龙头两个、大可乐瓶三个、盛沙器（塑料水槽）两个
二、制作步骤
1、将背板按照“丰”字进行钉制
2、将底部木板与背板钉制组合好
3、将水龙头与水管接好备用
4、将水管按图一所示固定在背板上
5、将一个大可乐瓶底部剪去放在注水口处，将剩余两个大可乐瓶中部剪去一部分放入沙土或带植被土壤，底部穿小孔并用铁丝穿过做成钩状备用
6、将盛沙器放置在大可乐瓶口处完成制作
实验设备：如图一
注水口
出水口
带植被土盆
沙盆
盛沙器
图一
附件二
水土流失影响因素实验步骤说明
实验一 同水势同倾斜度
附件二
水土流失影响因素实验步骤说明
实验二 同倾斜度
附件二
水土流失影响因素实验步骤说明
实验三 同水势
附件三
水土流失影响因素实验记录

水土流失影响因素猜测

表格一 同水势同倾斜度
土盆类别
实验次数
清浊程度
土盆类别
实验次数
清浊程度
（记录要求：两侧水瓶流出来的水的清浊程度）
观察归纳: 实验是探究水土流失影响因素中的
在同水势同倾斜度的条件下

该因素造成的水土流失解决办法思考
附件三
水土流失影响因素实验记录

水土流失影响因素猜测

表格二 同倾斜度
（记录要求：两侧水瓶流出来的水的清浊程度）
观察归纳: 实验是探究水土流失影响因素中的
在倾斜度相同的条件下

该因素造成的水土流失解决办法思考
附件三
水土流失影响因素实验记录

水土流失影响因素猜测
表格三 同水势
（记录要求：两侧水瓶流出来的水的清浊程度）
观察归纳: 实验是探究水土流失影响因素中的
在水势相同的条件下

该因素造成的水土流失解决办法思考 1 将沙土盆和粘土盆放置在书架两侧
2 将同等水量的水倒入上部的水瓶中
3 观察沙土盆和粘土盆流出的水的
清浊状况并做记录
4 将植被稀疏土盆和植被密集土盆放置在书架两侧
5 将同等水量的水倒入上部的水瓶中
6 观察植被稀疏土盆和植被密集土
盆流出的水的清浊状况并做记录
1 将沙土盆和粘土盆放置在两侧水龙头下
2 将两侧水龙头开到最大后在上部水瓶中注入水
3 观察沙土盆和粘土盆流出的水的
清浊状况并做记录
4 将植被稀疏土盆和植被密集土盆放置在书架两侧
5将两侧水龙头开到最大后在上部水瓶中注入水
6 观察植被稀疏土盆和植被密集土
盆流出的水的清浊状况并做记录
1将沙土盆和粘土盆放置在两侧水龙头下，将木块垫在土盆下
2将上部水罐的水龙头同时打开，数8秒后同时关闭
3 观察沙土盆和粘土盆流出的水的
清浊状况并做记录
4 将植被稀疏土盆和植被密集土盆放置在书架两侧
5将上部水罐的水龙头同时打开，数8秒后同时关闭
6 观察植被稀疏土盆和植被密集土
盆流出的水的清浊状况并做记录
1 将沙土盆和带植被土盆放置在书架两侧
2 在出水口加上瓶盖1将水倒入上部的水瓶中
3 观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
4在出水口加上瓶盖2观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
5去除瓶盖将水倒入上部的水瓶中 观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
1 将沙土盆和带植被土盆放置在两侧水龙头下
2 将水倒入上部的水瓶中，将两侧的水龙头关至1观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
3将水倒入上部的水瓶中，将两侧的水龙头关至2观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
4 将水倒入上部的水瓶中，将两侧水龙头开到最大观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
1将沙土盆和粘土盆放置在两侧水龙头下，将木块垫在土盆下
2 在出水口加上瓶盖1将水倒入上部的水瓶中
3 观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
4在出水口加上瓶盖2观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
5去除瓶盖将水倒入上部的水瓶中 观察沙土盆和带植被土盆流出的水并做记录
1 将两个沙土盆分别放置在书架两侧，调节好倾斜度的差异
2将同样水量的水倒入上部的水瓶中
3观察两个沙土盆流出的水并做记录
4将两个带植被土盆分别放置在书架两侧，调节好倾斜度的差异
5将同样水量的水倒入上部的水瓶中
6观察两个带植被土盆流出的水并做记录
1 将两个沙土盆分别放置在两侧水龙头下，调节好倾斜度的差异
2将两侧水龙头都开到最大后把水倒入上部的水瓶中
3观察两个沙土盆流出的水并做记录
4将两个带植被土盆分别放置在两侧水龙头下，调节好倾斜度的差异
5将两侧水龙头都开到最大后把水倒入上部的水瓶中
6观察两个带植被土盆流出的水并做记录
1 将两个沙土盆分别放置在花架两面，调节好倾斜度的差异
2将上部水罐的水龙头同时打开，数8秒后同时关闭
3观察两个沙土盆流出的水并做记录
4将两个带植被土盆分别放置在花架两侧，调节好倾斜度的差异
5将上部水罐的水龙头同时打开，数8秒后同时关闭
6观察两个带植被土盆流出的水并做记录
沙土盆
粘土盆
第一次
第二次
植被稀疏土盆
植被密集土盆
第一次
第二次
土盆类别
水势
清浊程度

沙土盆
带植被土盆
水势弱
水势中
水势强
倾斜度
土盆类别
清浊程度

倾斜度一
倾斜度二
沙土盆一
倾斜度
土盆类别
清浊程度

倾斜度一
倾斜度二
带植被土盆一