语文五年级 【知识精讲】2.词语(11)排列词序课件PPT

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排序词序：是指句子成分在句子中的排列顺序。指的是将次序混乱的句子重新调整，使之语意贯通，结构合理。排列词序也指将词语按照特定的逻辑顺序排列。
一般来说，按照逻辑顺序排列词序主要有以下几种：1.空间关系：从上到下、从左到右、从里到外等。2.时间关系：从早到晚、从过去到现在等。
3.认识事物的一般规律：由易到难、由浅人深、由表及里、由此及彼等。4.事物本身的发展规律。5.思维规律：由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括等。
按照句子成分排序词序。多项定语的排列：一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。
1.举例。（1）我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。（2）国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。
2.排法。（1）一般的排序方法来看，一般的次序是：所属 + 数量 + 动词短语 + 形容词 + 名词
所属：表领属性的或时间、处所的数量：指称或数量的短语动词短语：动词或动词短语形容词：形容词或形容词短语名词：名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。
（3）从离中心语最远算起，一般的次序是：①表所属名词、代词或词组（“谁的”？）②指示代词、量词词组（“多少”？）③动词或动词词组（“怎么样”？）
④形容词或形容词词组（“什么样的”？ ）⑤表示性质、质料的名词（“什么”？）例：我们学校的（领属性的）一个（数量）刻苦钻研的（动词短语）年轻（形容词）语文教师（名词）在科研方面作出了优异的成绩。
考查的题型主要有：①选择题。②要求把在一定语言环境中打乱顺序的句子重新排序。③给出一组打乱顺序的词语，自主排序。
把词语排列成句子。（1）奶奶 我 带着 和 去 爷爷 看落日 __________________________________________________________
把词语排列成句子。（1）奶奶 我 带着 和 去 爷爷 看落日 我带着爷爷和奶奶去看落日。
把词语排列成句子。（2）一身 有 丹顶鹤 羽毛 洁白的 __________________________________________________________
把词语排列成句子。（2）一身 有 丹顶鹤 羽毛 洁白的 丹顶鹤有一身洁白的羽毛。
下列词语排列顺序正确的一组是（ ）。A. 播种　 管理　 归仓　 收割 B. 上身　 头部　 嘴　 牙齿 C. 傍晚　 黎明 中午　 深夜
下列词语排列顺序正确的一组是（B）。A. 播种　 管理　 归仓　 收割 B. 上身　 头部　 嘴　 牙齿 C. 傍晚　 黎明 中午　 深夜