人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教案及反思

这是一份人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝教案及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第12课　汉武帝巩固大一统王朝教学目标:1．知识与能力：掌握汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”、推恩令、刺史制度、盐铁专卖等史实，探讨这些措施的目的及作用，培养学生综合分析问题的能力。2.过程与方法：利用视频、图片、文字资料等多种史料，培养学生的历史想象能力和分析能力。3.情感态度与价值观：感知汉武帝为维护国家统一所做的努力，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务；学习汉武帝作为政治家的雄才大略和宽阔胸襟；培养实事求是、是非分明的情感态度。教学重点：汉武帝巩固“大一统”的措施。教学难点：“罢黜百家，独尊儒术”。教学过程：一、导入新课：多媒体展示：“他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字……”这是一部电视剧的片头，这是里的“他”指的是谁？为什么汉武帝有这么高的评价呢？这节课我们就一起来学习第12课汉武帝巩固大一统王朝。二、讲授新课：（一）“推恩令”的实施1.讲述什么是“大一统”。提示：中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，就是“大一统”。2.展示材料，启发学生思考：材料反映出西汉初期中央面临什么问题？（2）汉武帝采取什么措施解决这一问题的？提示：问题：诸侯王势力强大，独霸一方，对中央形成了极大的威胁；措施：实施推恩令。3.指导学生归纳“推恩令”的主要内容。提示：诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以把王国的封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。新封的诸侯国归中央直接统辖的郡管理。4.展示材料，指导学生根据材料分析推恩令的作用。提示：削弱了诸侯王的实力，使他们无力对抗中央，加强了中央对地方的控制。5.讲述刺史制度的建立。提示：汉武帝为了强化地方监察制度，在地方设刺史。汉武帝将全国划分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州派遣刺史一人进行监督。刺史有权监察郡国长官，如果发现官吏有欺瞒中央等行为，可以直接奏报皇帝，加以制裁。刺史负责监督地方官员，抑制和打击地方豪强及其子弟。汉武帝的这些措施加强了中央集权，巩固了皇权。（二）“罢黜百家，独尊儒术”1.展示材料，启发学生思考：汉武帝又为何而烦恼呢？2.指导学生阅读教材，归纳“罢黜百家，独尊儒术”的背景、目的、提出者、具体措施和作用。提示：背景：汉初，统治者奉行“无为而治”政策，诸子百家学说流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷；目的：加强中央集权；提出者：董仲舒；具体措施：把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学；儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材；作用：“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为正统思想,儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。3.指导学生比较汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”和秦始皇的“焚书坑儒”的异同点。（三）盐铁专卖1.展示材料，启发学生思考：这种状况对国家的经济发展会造成什么影响？提示：人们弃农经商，会影响农业生产，影响国家的经济发展。2.指导学生阅读教材，并归纳汉武帝大一统在经济上的具体措施。提示：（1）把铸币权收归中央，统一铸五铢钱。汉武帝进行彻底的改革，取消郡国铸币权，由国家统一铸造五株钱。公元前118年，五铢钱开始发行。自汉武帝后，五铢钱流通了七百多年，是我国发行最成功的长寿钱。（2）实行盐铁官营、专卖。在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒的国家专卖制度。在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐民生产，官府定价收购，并由官府运输和销售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶炼、铁器铸造和销售等一切环节。（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价。三、课堂小结：汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，他在位期间，在政治上实施“推恩令”、建立刺史制度，思想上“罢黜百家，独尊儒术”、经济上实行盐铁专卖等一系列措施，中央集权得到了空前的加强，大一统帝国得到进一步的巩固和发展，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。板书设计：教学反思：在本课教学过程中，突出了教师的主导作用，充分发挥学生的主动性，体现了学生的主体地位。教学时，能指导学生阅读教材和材料，并从中获取有效信息加以分析得出正确结论，培养了学生的阅读和分析能力。课堂应注意调动学生的积极性，提问时，应在学生回答的基础上进行总结说明，让学生留下比较深刻的印象。