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外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?说课ppt课件
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这是一份外研版 (三年级起点)六年级上册Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?说课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了meet遇见，address地址，Practice 等内容，欢迎下载使用。
Listen and say.Then chant
Lk , listen and say.
“Can ” (情态动词)表示能、可以。后接动词原形。Can he …？ 意为“他能做…（某事）？” 肯定回答：Yes, he can. 否定回答： N, he can’t.
Let's learn
This is my pen friend , Laura .这是我的笔友，劳拉。
pen friend 笔友
Pleased t meet yu ! = Nice t meet yu ! 见到你很高兴 。
pleased 高兴的
This is my address . Laura .这是我的地址，劳拉。
What are they talking abut ?
Watch and answer
Eg: I can speak sme English .我会说一些英语。 I can’t speak any English .我不会说英语。
一些，用于肯定句，而any多用于否定句和疑问句中。
Q1: Where is Daming frm ? --- He is frm China . Can he speak English ? --- Yes , he can . Where is Laura frm ? --- She is frm UK ..
=have gt 拥有
Q2: Has Daming gt tw friends ? ---Yes. he has .
T：Wh are they ? --- They are Sam and Amy .
你能成为我的中国笔友吗？
Q3: Can Daming be Laura’s pen friend ? --- Yes , he can . Can Laura write in Chinese ? ----N , she can’t . Can Daming write in English ? --- Yes , he can .
pen friend 笔友 pleased 高兴 meet遇见 address地址have gt 拥有 f curse 当然 speak English 说英语 write Chinese 写汉语Pleased t meet yu ! = Nice t meet yu ! 见到你很高兴 。
Key phrases
1. 询问对方能不能（会不会）……？Can yu…( be my Chinese friend ) ?---- Yes, I can … . 表示肯定，我能做…（某事）— N . I can’t . 表示否定，我不能做… （某事）2.讲述自己的能力，可以用句型： I can … 我能做…（某事）， I can’t… 我不能做…（某事）。
Key sentences
Can yu…( be my Chinese friend ) ?你能成为我的中国笔友吗？
Can I… 我能不能做….（某事）？Can he … 他能不能做….（某事）？Can she … 她能不能做….（某事）？
“can”是情态动词，意为“能，可以，会”表示一个人具备的能力。具有以下特点： 1.没有人称和数的变化； 2.后接动词原形； 3.否定形式：在can后加“nt”; 4. 一般疑问句把can提前至句首。
Listen the tape again, please fllw the tape .
Situaitinal dialgue
小组合作，三人一组，分别饰演不同角色。分角色朗读对话内容。进行情景对话。
Listen and say
A : _________speak English?B: Yes, I can speak ______English.
A：Can yu be my Chinese____________?B: Yes,_________. This is my __________in China.
pen friend
write Chinese
speak English
Pleased t meet yu !
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。
读句子，看一看前后两个句子之间有什么联系。
小组合作，仿照例句，利用新学句型I can…尝试用英语来描述自己能做的事 。
I can _______.
I can ______ and ______.
I can ______ ,________and ______.
Let’s check
Make sentences with “Can yu… ?” 问问你的伙伴能干什么？会做什么事情 ？ （学生依次轮流造句，可参考以下动词词组）
ride a bike , play with dlls , ck fast fd ， write stries , swim , play cmputer games ， speak English ，g fishing ,play basketball …
Eg : Can yu play basketball ? --- Yes, I can . / N, I can’t
a ) 单词：pen friend 笔友 pleased 高兴 address地址。b) “Can ” (情态动词)表示能、可以。没有人称和数的变化，后接动词原形。c) 句型：1. 询问对方能不能（会不会）……？ Can yu…( be my Chinese friend ) ? ---Yes, I can . 表示肯定，我能做…（某事） —N, I can’t 表示否定，我不能做… （某事）d). 讲述自己的能力可以用句型：I can / can’t… 我能做或不能做…（某事）。
Listen and say.Then chant
Lk , listen and say.
“Can ” (情态动词)表示能、可以。后接动词原形。Can he …？ 意为“他能做…（某事）？” 肯定回答：Yes, he can. 否定回答： N, he can’t.
Let's learn
This is my pen friend , Laura .这是我的笔友，劳拉。
pen friend 笔友
Pleased t meet yu ! = Nice t meet yu ! 见到你很高兴 。
pleased 高兴的
This is my address . Laura .这是我的地址，劳拉。
What are they talking abut ?
Watch and answer
Eg: I can speak sme English .我会说一些英语。 I can’t speak any English .我不会说英语。
一些，用于肯定句，而any多用于否定句和疑问句中。
Q1: Where is Daming frm ? --- He is frm China . Can he speak English ? --- Yes , he can . Where is Laura frm ? --- She is frm UK ..
=have gt 拥有
Q2: Has Daming gt tw friends ? ---Yes. he has .
T：Wh are they ? --- They are Sam and Amy .
你能成为我的中国笔友吗？
Q3: Can Daming be Laura’s pen friend ? --- Yes , he can . Can Laura write in Chinese ? ----N , she can’t . Can Daming write in English ? --- Yes , he can .
pen friend 笔友 pleased 高兴 meet遇见 address地址have gt 拥有 f curse 当然 speak English 说英语 write Chinese 写汉语Pleased t meet yu ! = Nice t meet yu ! 见到你很高兴 。
Key phrases
1. 询问对方能不能（会不会）……？Can yu…( be my Chinese friend ) ?---- Yes, I can … . 表示肯定，我能做…（某事）— N . I can’t . 表示否定，我不能做… （某事）2.讲述自己的能力，可以用句型： I can … 我能做…（某事）， I can’t… 我不能做…（某事）。
Key sentences
Can yu…( be my Chinese friend ) ?你能成为我的中国笔友吗？
Can I… 我能不能做….（某事）？Can he … 他能不能做….（某事）？Can she … 她能不能做….（某事）？
“can”是情态动词，意为“能，可以，会”表示一个人具备的能力。具有以下特点： 1.没有人称和数的变化； 2.后接动词原形； 3.否定形式：在can后加“nt”; 4. 一般疑问句把can提前至句首。
Listen the tape again, please fllw the tape .
Situaitinal dialgue
小组合作，三人一组，分别饰演不同角色。分角色朗读对话内容。进行情景对话。
Listen and say
A : _________speak English?B: Yes, I can speak ______English.
A：Can yu be my Chinese____________?B: Yes,_________. This is my __________in China.
pen friend
write Chinese
speak English
Pleased t meet yu !
全班抢答竞赛，单词和词组知识一闪而过，看谁记得快记得牢。
读句子，看一看前后两个句子之间有什么联系。
小组合作，仿照例句，利用新学句型I can…尝试用英语来描述自己能做的事 。
I can _______.
I can ______ and ______.
I can ______ ,________and ______.
Let’s check
Make sentences with “Can yu… ?” 问问你的伙伴能干什么？会做什么事情 ？ （学生依次轮流造句，可参考以下动词词组）
ride a bike , play with dlls , ck fast fd ， write stries , swim , play cmputer games ， speak English ，g fishing ,play basketball …
Eg : Can yu play basketball ? --- Yes, I can . / N, I can’t
a ) 单词：pen friend 笔友 pleased 高兴 address地址。b) “Can ” (情态动词)表示能、可以。没有人称和数的变化，后接动词原形。c) 句型：1. 询问对方能不能（会不会）……？ Can yu…( be my Chinese friend ) ? ---Yes, I can . 表示肯定，我能做…（某事） —N, I can’t 表示否定，我不能做… （某事）d). 讲述自己的能力可以用句型：I can / can’t… 我能做或不能做…（某事）。
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