初中历史人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝授课ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第十二课 汉武帝巩固大一统王朝授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了威胁大一统，加强中央对地方的控制，加强中央对思想的控制等内容，欢迎下载使用。
“大一统”不仅是疆域上的“大统一”，更是指中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
政治上：经济上：文化上：军事上：
建立大一统
大一统之由 （背景）
根据教材内容和学案上的材料，指出汉武帝时期出现的社会问题。（学法指导：从政治、经济、思想、军事方面寻找）
政治：诸侯势力过大，豪强地主骄横
经济：地方豪强财力雄厚，国库空虚
思想：社会思想混杂，动摇社会安定
（冒顿单于派人送一封信给西汉王朝皇太后吕雉）“如今你的丈夫也去世了，你成了老寡妇，咱俩如此闷闷不乐，不如搭伙过日子，岂不美哉？” ——整理自班固《汉书》
军事：匈奴不断袭扰，侵犯西汉国威
吕后回信： “我吕雉年老色衰、牙齿都掉了、走路都站不稳了。如果这样做会玷污了您的。” ——整理自班固《汉书》
大一统之策 （措施）
一、政治：诸侯势力过大， 豪强地主骄横
一、豪强强占田宅超过定制，以强凌弱；二、长官背公向私，侵渔百姓；三、长官不恤百姓，肆意杀人；四、长官任人不当，徇私弃贤；五、长官的子弟付势欺人，为非作歹；六、长官与豪强勾结，背令枉法。 ——改编自《刺史六条》
二、经济：地方豪强财力雄厚，国库空虚
五铢钱
秦半两
加强中央对经济的控制
三、思想：社会思想混杂，动摇社会安定
“罢黜百家， 尊崇儒术”
四、军事：匈奴不断袭扰，侵犯西汉国威
匈奴再无力与西汉对抗，开始西迁
加强中央对边疆的控制
大一统之思 （影响）
“罢黜百家， 尊崇儒术”
汉武帝将汉初“文景之治”时的两百余万平方公里拓展到四百余万平方公里。而人口经过暴增之后，已经达到6000万上下，占当时世界的总人口的60%。 ——整理自葛剑雄《中国历代疆域变迁》
“中国之境，得汉武而后定。” ——夏曾佑《中国古代史》
他建立了一个国家前所未有的尊严。 他给了一个民族挺立千秋的自信。 他的国号成了一个民族永远的名字。 ——《汉武大帝》
◆大一统，是一种典范。◆大一统，是一种胸怀。◆大一统，是一种情怀。
1.“他是一位有雄才大略、富于进取精神的帝王，在我国历史上他第一次确立了儒家在国家思想文化领域的主导地位。”“他”是（　　）A. 汉武帝 B. 汉高祖 C. 隋文帝 D. 明太祖2.汉武帝为筹措对匈奴作战的经费，向地方富商借贷，但有些富商大贾唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。对此，汉武帝（　　）A. 颁布推恩令 B. 统一度量衡C. 实施盐铁官营专卖D. 命张骞通西域
3.西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合从以逆京师”的困局，采取的措施是（　　）A. 颁布“推恩令” B. 实行盐铁专卖C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 设置西域都护4.秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为（　　）A. 统一多民族国家的巩固和社会危机B. 社会变革C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 国家的产生和发展