人教版九年级全册第2节 内能一课一练

人教版九年级物理第十三章《内能》单元过关检测（基础卷）

一、选择题

1．分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是(　　)

A．雪花纷飞    B．树叶飘落    C．花香扑鼻    D．水波荡漾

2．科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是(　　)

①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。

A．①②是事实，③④是推论      B．①②④是事实，③是推论

C．①是事实，②③④是推论      D．③④是事实，①②是推论

3．分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥 随着分子间距离r变化的情况如图所示。根据图象可知，分子之间斥力的大小(　　)

A．随着分子间距离的增大先增大后减小    B．随着分子间距离的增大先减小后增大

C．随着分子间距离的减小而减小     D．随着分子间距离的减小而增大

4．百灵鸟是散居型蝗虫的天敌，但蝗灾爆发时，聚集型蝗虫会大量分泌苯乙腈，其刺激性气味使百灵鸟放弃捕食，百灵鸟闻到苯乙腈的气味是因为(　　)

A．分子体积很小         B．分子间有引力

C．分子间有斥力         D．分子永不停息地做无规则运动

5．有关温度、热量和内能的说法中，正确的是(　　)

A．0 ℃的物体没有内能       B．温度越高，物体的热量越多

C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递  D．改变内能的两种方式是做功和热传递

6．下列实例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是(　　)

A．用力搓手，手会发热       B．把冰冷的手放到嘴边哈气，手会变暖

C．用锯条锯木头，锯条温度升高     D．用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处会发热

7．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是(　　)

A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体

B．在相同温度下，1 kg的水比1 kg的冰含有的热量多

C．一块0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，内能增大

D．物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量

8．将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是(　　)

A．甲是冰块    B．乙吸收热量  C．甲内能增加    D．乙内能减少

9．四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是(　　)

A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能  B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能

C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能  D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能

10．如图为海风形成的示意图，海风形成的根本原因是与海洋相比，陆地的(　　)

A．比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高

B．比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低

C．比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高

D．比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低

11．下列说法正确的是(　　)

A．一桶水用去一半，剩下的水比热容为原来的一半

B．物质吸收的热量越多，比热容越大

C．不同物质组成的物体比热容一定不同

D．比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关

12．在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是(　　)

A．沿海地区的气温比内陆变化小     B．夜间，在秧田里灌水保温

C．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温   D．汽车发动机用水作为冷却液

13．质量和温度都相同的甲、乙两种物质，用同样的加热器进行加热，它们温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是(　　)

A．甲物质的沸点一定是80 ℃，乙物质的沸点一定是40 ℃

B．0～6 min甲比乙吸收的热量多

C．8～10 min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加

D．甲的比热容大于乙的比热容

14．晴天，几名大学生在森林中迷路了，如图所示(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)。下面四种利用风向引导他们走出森林的说法中，正确的是(　　)

A．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应顺风走

B．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应顺风走

C．森林吸热，温度升高较慢，空气温度低、密度大，地面空气从森林流向外界，应迎风走

D．土地吸热，温度升高较快，空气温度高、密度小，地面空气从外界流向森林，应迎风走

二、填空题

15．腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称“入味”，米粉腌得越入味越好吃。从物理的角度看，入味是___________________________的结果。热米粉比冷米粉更容易入味，是因为温度越高______________________________。

16．将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示。然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为______________________，此时弹簧测力计的示数______(填“大于”“等于”或“小于”)玻璃板自身重力。

17．“东坡米线”是黄州特色小吃。制作的第一步是熬汤：在锅中放入水和鸡，用大火将水煮至沸腾，然后转用小火烹煮。不断对沸腾的汤加热，汤的温度将____________。再将以下食料一起上桌：一碗热汤，上面浮着一层油；一碟切成薄片的鲜肉；一碗已煮熟的米线，食客先把肉片放进汤内，稍后再加入米线，碗中油层的作用是________(填“加快”或“减缓”)水的蒸发散热，使汤的温度不易降低。

18．在微观尺度下，科学家拍下了超亮的X射线把液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景，如图所示，此过程液体吸收X射线的能量，内能________，发生的物态变化是_______。

19．如图所示，若液化气钢瓶放在烈日下曝晒，将通过________的方式使它的内能________(填“减少”或“增加”)，具有一定的危险性，因此液化气钢瓶严禁曝晒。再留心观察可以发现，罐装式石油液化气，是采取__________的方式使石油气液化装入钢罐的；在向钢罐里充气时，钢罐的温度______ (填“不变”“升高”或“降低”)。

20．如图所示是某型号空调扇的示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在________过程中________热量，产生的湿冷空气被风机吹出。一定质量的空气通过空调扇后，这部分空气(不含增加的水蒸气)的内能________。

21．小红在实验室用酒精灯把质量是0.1 kg，初温是60 ℃的水加热到100 ℃，则水吸收的热量是________J；该过程中是利用了________方式使水的内能增加。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

22．水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻。隐含的物理知识是，水的________较大。气温降低时，水能________(填“放出”或“吸收”)较多的________(填“温度”或“热量”)。如果某秧田中水的温度降低了2 ℃，放出了3.36×107 J的热量，则该秧田中水的质量为________kg。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

三、实验题

23．如图(a)所示，用加热器给初温均为20 ℃的甲、乙液体加热(m甲＜m乙)，两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度—加热时间的图象如图(b)所示。

(1)某时刻温度计示数如图(a)所示，此时乙的温度为________℃。

(2)甲液体第30 s的内能________(填“大于”“等于”或“小于”)第35 s的内能。

(3)小明根据图(b)中0至30 s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大。你认为小明的说法是否正确？_______。你的判断依据是什么？_____________________________________________________。

24．为了比较甲、乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。

(1)该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即______________。

(2)在该实验中利用了“转换思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙__________________ 。

(3)对表中数据进行分析，液体乙的比热容________(填“大于” “小于”或“等于”)液体甲的比热容。

四、计算题

25．如图是用电磁炉烧水时的情形。已知该电磁炉每分钟能提供9×104 J的热量，壶的容积为2.5 L。求：

(1)壶中装满水后，水的质量是多大？(水的密度为1.0×103 kg/m3)

(2)在壶中装满25 ℃的水，用这种电磁炉给水加热9 min 20 s，壶中水的温度将升高多少摄氏度？[不计热量损失，当时大气压为1个标准大气压，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]

26．人类的祖先钻木取火，为人类文明揭开了新的一页。钻木取火的一种方法是，将削尖的木棒伸到木板的洞里，用力压住木棒来回拉动钻弓。木棒在木板的洞里转动时，板与棒互相摩擦，机械能转化为内能，而热集中在洞内，不易散发，提高了木棒尖端的温度，当达到约260 ℃时木棒便开始燃烧。因木头是热的不良导体，故受热厚度很薄，木棒受热部分的质量只有0.25 g。

已知：来回拉一次钻弓需1.0 s，弓长为s＝0.25 m，人拉弓的力为16 N，木头的比热容c＝2×103 J/(kg·℃)，室温为20 ℃，问：

(1)人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少？

(2)人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有25%被木棒尖端吸收，则1 s内可使木棒尖端温度提高多少摄氏度？

(3)请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来。