小学第1单元 小小设计师本单元综合与测试随堂练习题

这是一份小学第1单元 小小设计师本单元综合与测试随堂练习题，共3页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．为了满足人们对同一个物品的多种（______），设计师常会在某种物品的基础上添加新的（______），实现新的（______）。
2．饮水瓶种类很多，从材料上分，有（______）、（______）；从功能上分，有（______）、（______）等。
3．分类是_____的重要方法。分类时，首先要确定一定的_____。分类_____不同，分类的_____就不同。
4．回形针是一种常见的（______），人们用它来（______）纸张。
5．在建桥梁的活动中，我们分为三个大组，每组各建一座桥。用（______）、（______）、（______）等材料制作，还用（______）、（______）进行测试，通过测试我知道（______）、（______）是承受力最大的桥梁。
二、选择题
6．下列材料中传热本领最慢的是（ ）。
A．塑料、纸、棉和木材B．铁、铝C．陶瓷
7．不属于多功能物品的是（ ）。
A．多功能笔袋B．笔袋C．橡皮铅笔
8．苍耳与衣服搭扣的方式与下列（ ）日常用品很相似。
A．塑料拉链B．尼龙搭扣C．铁拉链
9．关于军人使用的饮水瓶，设计师构思不正确的一项是（ ）。
A．采用塑料瓶身，轻便B．瓶身大，盛水多C．有背带，便携带
10．苍耳可以反复粘贴在衣服上的原因是（ ）。
A．苍耳的再生能力超强B．苍耳的钩具有弹性C．苍耳的倒钩数量极多
三、判断题
11．热是不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。（______）
12．棉布、报纸、钢丝球这三种材料中，棉布保温效果最好。（______）
13．用废旧矿泉水瓶是做不了花瓶的，只能盛水。（______）
14．设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。（______）
15．模仿壁虎可以设计一种爬墙的清洁机器人。（______）
四、简答题
16．我们在比较棉布、纸张和钢丝球的保温效果时，把棉布、纸张塞得更紧一些，保温效果会不会更好？
17．带把的铁锅为什么手把是塑料的？而其余的部分都是铁的？
五、实验题
18．实验名称：测试自制的保温饭盒。
实验材料：大小不一的饭盒3个、泡沫板、热水
实验步骤：（1）将小一点的饭盒放入发的大的饭盒内，两盒子之间的空隙，用泡沫板塞满，做成保温饭盒。然后，将饭盒内导入热水。（2）取没有保温的饭盒，也倒入热水。比较两个饭盒的保温效果，做好记录。
实验记录：
实验结论：_________________________。
开始
5分钟后
10分钟后
没有改造的饭盒里的热水的水温
热
稍凉
凉
改造的饭盒里的热水的水温
热
热
热
参考答案
1．需求 结构 功能
2．塑料水瓶 不锈钢水瓶 保温水瓶 运动水瓶
3．科学研究 标准 标准 结果
4．文具 固定
5．纸板 纸盒 线 小车 钩码 拱形桥 吊桥
6．A
7．B
8．B
9．B
10．C
11．×
12．√
13．×
14．√
15．√
16．答：不一定。如果材料塞得太紧，导热速度可能会增强，保温效果可能反而变差。
17．答：手把是塑料的传递热速度慢，温度低，保护手不被烫伤；其他部分都铁的是传递速度快，温度高，可以把热快速传给食物，让食物快点煮熟。
18．改造的饭盒里的热水的水温保持时间长，没有改造的饭盒里的水温保持时间段，凉的快