2021学年3.3 解一元一次方程（二）----去括号与去分母教案

这是一份2021学年3.3 解一元一次方程（二）----去括号与去分母教案，共3页。教案主要包含了温故互查，设问导读，自我检测，巩固训练，拓展训练，教学反思等内容，欢迎下载使用。
解一元一次方程（二）（第四课时）一、温故互查 (二人小组完成)1. 解一元一次方程的一般步骤有哪些？依据分别是什么？2.解下列方程：（1）               （2）    3.上面（2）题你是怎样解的？什么方法更加简便？这个题说明了什么？ 二、设问导读阅读教材P101完成下列问题：1.阅读例5，先明确：这项工作是分作      段完成的，前一段工作的人数比后一段的人数     人；前一段工作的时间是     小时，后一段工作时间是    小时。  每个人的工作效率是    小时。2.本题的相等关系是：前段的          +后段的         =1. 三、自我检测   整理一批数据，由一人做需要80小时完成。现在计划先由一些人做2小时，再增加5人做8小时，完成这项工作的。   怎样安排参与整理数据的人数？（1）每个人的工作效率都是       。（2）如果前一段由x人做2小时，则后一段由      人做8小时。（3）x人做2小时的工作量是        。（x+5）人做8小时的工作量是       。（4）相等关系是                      。 四、巩固训练1.甲乙两站间的路程为284千米。一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶48千米；慢车行驶了1小时后，另有一列快车从乙站开往甲站，每小时行驶70千米。快车行驶几小时与慢车相遇？       2.通讯员从甲地到乙地，如果每小时走9千米，在规定时间内到达乙地还差4千米；如果每小时走12千米，则比规定时间早到20分钟，求规定的时间与甲、乙两地的距离。（1）设规定的时间为x小时；     （2）设甲、乙两地距离为x千米。     五、拓展训练把99拆成4个数的和，使得第一个数加2，第二个数减2，第三个数乘以2，第四个数除以2，得到的结果都相等，应该怎样拆？    六、教学反思