高中物理人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述综合与测试复习ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述综合与测试复习ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了思维导图，参考系，时间和时刻，路程和位移，国际单位米，矢量和标量，平均速度，瞬时速度与速率，加速度，位移图象等内容，欢迎下载使用。

2.描述运动的物理量:
3.用图象描述直线运动:
机械运动、参考系、质点、时间、时刻.
位移时间图象(x —t图）, 速度时间图象（V—t图）.
描述物体的运动必须 ，参考系的选取可以是 ，习惯选取 选择不同的参考系描述的结果 。
(1)定义：用来代替物体的有质量的点。
(2)实际物体可看做质点的条件：
如果不考虑物体的形状和大小对所研究问题的影响，就可把物体看做质点
(3)质点是一个理想化的物理模型，实际上并不存在。
(1)定义：在描述物体的运动时，被选定做参考、假定为不动的其他物体
意义：观察被研究的物体相对于参考系的位置是否随时间变化以及如何变化
(2)参考系的选取与物体的运动
同一个物体的运动，选取不同的参考系，所得出的结果可能是不同的。一般情况下选取地面或相对地面静止的物体作为参考系。
(1)时刻：指某一瞬时。(2)时间：指两个时刻之间的间隔。(3)时刻和时间可以在表示时间的数轴上表示出来数轴上的某一个点表示时刻。数轴上的一段线段表示的是时间。
物理中经常出现的说法：①第2秒初、第3秒末、开始运动时……②第2秒内、前3秒中、开始运动至静止时……
注意一些通常的表达，如：3秒内、前3秒、第3秒、3秒末、第3秒初、第3秒末等。
(2)位移：位移是表示质点位置变化的物理量可用从运动质点初位置指向末位置的有向线段来表示，既有大小 ，又有方向 有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向。
(1)路程：物体运动轨迹的长度 ，有大小没方向
(1)矢量：既有大小又有方向的物理量 (2)标量：只有大小没有方向的物理量； (3)矢量与标量的计算法则：两个标量相加遵从代数运算的法则矢量相加遵守平行四边形定则。
(1)定义：物体发生的位移与发生这个位移的所用时间比值(2)公式：v＝ X/t (3)物理意义：描述物体的运动快慢 (4)方向：物体运动的方向
(1)定义：变速运动物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值，叫做物体的平均速度 (2)公式： (3)平均速度的物理意义：表示做变速运动的物体在某一段时间或位移内的平均快慢程度 只能粗略地描述物体运动的快慢 。
(4)平均速度既有大小，又有方向，是矢量，其方向与一段时间Δt内发生的位移有关。
(1)定义：运动物体经过某个位置的速度，叫瞬时速度，瞬时速度的大小叫做速率(2)物理意义：可以准确描述物体的运动快慢(3)瞬时速度是矢量，其方向与物体经过某位置时的运动方向相同。
(1)定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，用a表示加速度。(2)表达式： (3)物理意义：加速度是表示速度变化快慢的物理量。(4)单位：米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s－2)
两个时刻的间隔即为时间间隔
(1)在时间轴上用一个点表示;(2)时刻与物体的位置相对应,表示某一瞬间.
(1)在时间轴上用线段表示;(2)时间间隔与物体的位置发生的变化相对应,表示某一个过程.
描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段
描述质点实际运动轨迹的长度
矢量，有大小，也有方向
标量，有大小，无方向
由质点的初、末位置决定，与质点运动路径无关
既与质点的初、末位置有关，也与质点运动路径有关
(1)都是描述质点运动的空间特征(2)都是过程量(3)一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程
3.平均速度和瞬时速度
物体的位移与发生这一位移所用时间的比值.与一段时间或位移对应
物体在某一时刻或经过某一位置的速度，与某一时刻或某一位置对应
描述物体在一段时间内运动的平均快慢和方向
描述物体在某一时刻运动的快慢和方向
只能粗略地描述物体运动的快慢
可以精确地描述物体运动的快慢
两者均为矢量，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等
4.速度、速度变化量和加速度的比较
物体的位移与所用时间的比值
物体的末速度与初速度的差值
物体的速度变化量与时间的比值
速度的方向就是物体运动的方向
Δv=a·Δt，Δv与a的方向相同
表示物体运动的快慢和方向
表示物体速度变化的大小和方向
表示物体速度变化的快慢和方向
一物体做直线运动，得到的数据如图所示：
思考：从上述数据你能分析出上述物体运动遵循什么规律吗？
②每10s的位移都是相同的（50m）物体做匀速直线运动。
以纵轴表示位移x，横轴表示时间t，质点的位移随时间变化的图象叫做位移—时间图象，简称位移图象．x-t图像
切记：图象并非轨迹，只能描述直线运动。
①从图象可知任意时刻物体的位置
②从图象可知物体在任意位置所对应的时刻
③可求出任意一段时间内物体的位移
④可求出任意一段位移所用的时间
⑤可求出物体的速度（斜率）
1.知道某一时刻物体的瞬时速度
2.知道物体达到某速度对应的时刻
3.知道物体的加速度（图象斜率）
思考：根据图象求出物体的加速度是多少？
一、如何从v-t 图象中判断物体的运动方向？
运动方向：图线在t轴上，沿正方向运动； 图线在t轴下，沿负方向运动。
如图所示v-t图象，判断物体的运动方向？
二、v-t图象中如何判断物体是加速还是减速
远离时间轴为加速，靠近时间轴为减速
A:匀速直线运动的v-t图象
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
思考：求出物体的加速度
B:匀加速直线运动的v-t图象
C:匀减速直线运动的v-t图象
1表示： ； 2表示： ； 3表示： 。
1表示： ； 2表示： ；3表示： 。
1.在2018年雅加达亚运会上，下列比赛中可将运动员看作质点的是(　　)
【解析】选A。马拉松赛跑测量的是运动员跑完全程的时间，与运动员的形状和大小无关；跳水、击剑、体操比赛时，要看运动员的肢体动作，所以不能看成质点。
2、下列描述中指时间的是A.会议准备在什么时间召开B.会议准备召开多长时间C.主席在什么时间作报告D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小分别是（ ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
4、甲图是限速路标，表示允许行驶的最大速度是110 km/h；乙图是路线指示标志，表示到泉州还有100 km.上述两个数据的物理意义是（ ）A.110 km/h是平均速度，100 km是位移B.110 km/h是平均速度，100 km是路程C.110 km/h是瞬时速度，100 km是位移D.110 km/h是瞬时速度，100 km是路程
5.物体A的加速度为3 m/s2，物体B的加速度为-5 m/s2，下列说法中，正确的是(　　)A.物体A的加速度比物体B的加速度大B.物体B的速度变化比物体A的速度变化快C.物体A的速度一定在增加D.物体B的速度一定在减小