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    高中物理人教版 (2019)必修 第一册6 超重和失重教课内容课件ppt

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    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册6 超重和失重教课内容课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了新课导入,重力的测量,物体处于平衡状态,物体拉弹簧的力的示数,超重和失重,超重对宇航员的影响,超重和失重现象的应用,生活中的超重失重等内容,欢迎下载使用。

    站在体重计上向下蹲,你会发现,在下蹲的过程中,体重计的示数先变小,后变大,再变小。当人静止后,保持某一数值不变。这是为什么呢?
    在地球表面附近,物体由于地球的吸引而受到重力。 测量重力常用两种方法 :一种方法是,(1)先测量物体做自由 落体运动的加速度 g;(2)再用天平测量物体的质量,利用牛 顿第二定律可得
    另一种方法是,利用力的平衡条件对重力进行测量。 将待测物体悬挂或放置在测力计上,使它处于静止状态。 这时物体所受的重力和测力计对物体的拉力或支持力的大 小相等,测力计的示数反映了物体所受的重力大小。这是 测量重力最常用的方法。
    用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态?
    弹簧秤的示数是哪个力的?
    根据平衡条件和牛顿第三定律知道:弹簧秤的示数等于物体重力的大小.
    体重计的示数称为视重,反映了人对体重计的压力。 根据牛顿第三定律,人对体重计的压力与体重计对人的支 持力 FN 大小相等,方向相反。
    如图所示 ,选取人为研究对象。人体受到重力 mg 和 体重计对人的支持力 FN,这两个力的共同作用使人在下蹲 的过程中,先后经历加速、减速和静止三个阶段。
    设竖直向下方向为坐标轴正方向。 人加速向下运动的过程中,根据牛顿第二 定律,即体重计的示数所反映的视重(力)小于人所受的重力。
    物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体 所受重力的现象,叫作失重现象。
    人减速向下运动的过程中,加速度 方向与运动方向相反,有 体重计的示数(视重)大于人受到的重力。
    物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体 所受重力的现象,叫作超重现象。
    1. 超重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)大于物体所受重力的现象。
    2. 失重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)小于物体所受重力的现象。
    3. 完全失重:当升降机以加速度 a = g竖直加速下降时,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力(视重)为零的现象。 4. 视重:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力 (1)视重大于重力 超重 (2)视重小于重力 失重 (3)视重等于重力 静止或匀速状态 (4)视重等于零 完全失重
    物体失重和超重的情况:
    a方向向上 ——超重
    加速下降
    人站在力传感器上完成下蹲动作。观察计算机采集的图线。下图呈现的是某人下蹲过程中力传感器的示数随时间变化的情况。很明显,图线直观地描绘了人在下蹲过程中力传感器的示数先变小,后变大,再变小,最后保持某一数值不变的全过程。请你分析力传感器上的人“站起”过程中超重和失重的情况。
    人站在力传感器上完成下蹲动作。观察计算机采集的图线。如图 ,图线显示的是某人站在力传感器上,先“下蹲”后“站起”过程中力传感器的示数随时间的变化情况。请你分析力传感器上的人“站起”过程中超重和失重的情况。
    【例题】设某人的质量为 60 kg,站在电梯内的水平地板上,当电梯以 0.25 m/s2 的加速度匀加速上升时,求人对电梯的压力。(g 取 9.8 m/s2)
    【分析】 人站在电梯内的水平地板上,随电梯上升过 程中受到两个力的作用:重力 mg 和地板的支持力 FN, 受力分析如图
    这是因为液体受到重力而使内部存在压力,小孔以上部分的水对以下部分的水的压力造成小孔处的水流出。
    当瓶子自由下落时,瓶中的水处于完全失重状态,小孔以上部分的水对以下部分的水的没有压力,小孔没有水流出。
    宇航员在飞船起飞和返回地面时,处于超重状态,特别是在升空时,超重可达重力的9倍,超重使人不适,起初会感到头晕、呕吐,超重达到3倍重力时既感到呼吸困难;超重达到4倍重力时,颈骨已不能支持头颅,有折断的危险。 所以升空时宇航员必须采取横卧姿势,以增强对超重的耐受能力。
    神州五号加速升空阶段,杨利伟要接受超重的考验,到了太空要吃失重之苦。
    人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机都绕地球做圆周运动。所受的地球引力只改变物体的速度方向,不改变速度大小。
    航天飞机中的人和物都处于 状态。
    太 空 蔬 菜
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