初中数学苏科版八年级下册7.1 普查与抽样调查教学设计及反思

7.1　普查与抽样调查（2）

学习目标：1．选择合适的调查方式，解决有关问题，加深对普查和抽样调查的认识；

2．经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，进一步发展统计意识；

3．通过学生讨论、小组合作交流等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维，增强统计观念．

重点、难点：感受用数据统计的知识解决实际问题的过程．对数据进行描述、整理、分析，获取信息．

学习过程：                                                        

一.【预学指导】初步感知、激发兴趣

1、  在下列调查中，分别采用哪种调查方法。

a)       我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。               

b)       为了了解七（5）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。            

c)       调查一批炮弹的杀伤半径。             

2、下列各项调查，是普查，还是抽样调查？如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容量．（1）调查你班每位同学穿鞋的尺码；（2）从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的使用寿命；（3）调查一个社区所有家庭的年收入；（4）从一批袋装食品中抽取10袋，调查这批食品中含防腐剂的情况．

二.【问题探究】

问题1：我校计划成立下列学生社团：

（1）你打算参加哪个社团？（2）如何了解全班同学们对学生社团的喜爱情况？（3）你准备采用什么调查方式？（4）怎样通过调查获得数据？

问题2：．调查一般采用“书面问卷”的形式进行．如何设计调查问卷？如何发放调查问卷？

调查问卷            年      月      日

2．调查结果：E C F D A B D A C D

A D B A E B C A D C

G B B G C D C D C C

B D F A E D D C D F

B C A B C E C A D F

如何统计调查结果？画出统计表：喜爱各社团的学生人数统计表

三.【拓展提升】 

3．根据上面的统计数据，可以画出如下的条形统计图和扇形统计图：

从上面的条形统计图、扇形统计图中，你能获得哪些信息？

四.【课堂小结】   

通过这节课的学习，你有什么感受呢？

五.【反馈练习】 

设计一份调查问卷，在本班开展“每天用于课外阅读的时间”的调查，并整理调查结果，列出统计表，画出条形统计图．