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初中第一章 物态及其变化综合与测试测试题
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这是一份初中第一章 物态及其变化综合与测试测试题，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，与其对应的图像是（ ）
A．B．C．D．
2．下列事例中是为了减慢蒸发的是（ ）
A．利用电热吹风机吹干头发
B．用扫帚摊开篮球场的积水
C．在通风处晾衣服
D．将菜用保鲜袋封好放入冰箱内
3．下列所给的例子中，属于减少液体蒸发的措施的是（ ）
A．用扫把把水扫开
B．把新鲜蔬菜用保鲜膜包住放入冰箱
C．将湿衣服晾在向阳、通风的地方干得快
D．用电吹风把头发吹干
4．下列对生活中温度的一些估测，最接近客观事实的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度为26℃B．唐山地区最高气温为60℃
C．健康成年人的体温为38℃D．冰箱保鲜室的温度为-5℃
5．有一支用过后未甩的体温计，其示数为38.2℃，用这支体温计先后去测两个体温分别是37.1℃和38.6℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．37.1℃，38.6℃B．38.2℃，38.6℃
C．38.2℃，38.2℃D．37.1℃，38.2℃
6．关于热现象的说法，正确的是（ ）
A．将装有碘颗粒的碘锤放入热水中，发现碘锤内充满了紫色气体，这是碘颗粒的熔化现象
B．夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，冷却效果是一样的
C．打火机内的丁烷气体是通过压缩体积的办法使其液化，这样便于储存和运输
D．北方严冬的早晨，在玻璃窗户的外侧上常会有冰花形成，这是凝华现象
7．下列措施中，为了减慢蒸发的是（ ）
A．将地面上的积水向周围扫开B．将新鲜蔬菜装入保鲜袋
C．将湿衣服晾在通风的地方D．将湿手放在干手器下吹干
8．诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在上世纪60年代，开始尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，去除水分以提取药物，但效果并不理想。因为高温破坏了青蒿中的有效成分。对此，可采用的方法是（ ）
A．用低沸点溶剂进行实验
B．用高沸点溶剂进行实验
C．用微火加热使水溶液慢慢沸腾
D．用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间
9．中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（ ）
A．“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热
D．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
10．如图是一些小冰块温度随加热时间变化的图像，从图像中获得的信息中，下列说法正确的是（ ）
A．冰块熔化时温度先升高，再不变，最后再升高
B．冰块熔化过程用的时间是5min
C．冰熔化时温度不变，不再吸热
D．冰块是晶体，熔点是﹣10℃
11．如图所示，玻璃瓶和试管内都装有水，试管通过玻璃瓶密封盖上的孔插入玻璃瓶的水中，且试管与密封盖紧密接触，现给玻璃瓶加热，则经过一段时间后（ ）
A．玻璃瓶内水先沸腾
B．玻璃瓶、试管内的水同时沸腾
C．试管内的水先沸腾
D．玻璃瓶水沸腾，试管内水不会沸腾
二、填空题
12．如图所示，是市场上出售的一种网红食品—分子冰激凌，其制作过程非常简单，在冰激凌上倒入液氮，即可制成，且制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。
（1）标准大气压下，液态氮的沸点为-196℃。液氮倒在冰激凌上后会迅速___________（填写物态变化名称），同时___________（选填“吸收”或“放出”）热量，使冰激凌中的水凝固成冰，制成冰激凌；
（2）分子冰激凌周围“烟雾缭绕”形成的原因是液氮可使周围空气温度___________，导致空气中的水蒸气___________。
13．在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水______（填写物态变化）______（选填“吸”或“放”）热。
14．今年新冠肺炎疫情中，每家每人必须测体温进行上报，某次测体温时，如图所示，体温计示数为______℃，在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，如果用来测量一个正常人的体温，最终结果会显示为______℃。
15．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡被浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放在标准大气压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，通过计算可知，温度计上每格表示的温度值是________ ℃，这支温度计的测量范围是________℃ 。
16．游泳者出水后，由于体表的水______的缘故导致身体会感到冷，此时人会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是从 ______的角度减慢蒸发。
17．如（1）图所示，金属盘下水滴变多______（填物态变化名称）。金属盘温度升高，______（选填“能”或“不能”）说明此物态变化发生时放热。为了证明此过程是否放热，老师利用（2）图所示的装置进行验证，然后将烧瓶中沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部变成水，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t1；再将烧瓶内开水倒入乙试管中直至______，摇匀后测出乙中水温t2。若______，则说明此物态变化过程是放热的。
18．某小组同学在练习使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据液体______的规律制成的。
（2）如图甲所示温度计，读数方法______是正确的，读数方法______会使结果偏大。（均选填“A”“B”或“C”）。
（3）如图乙所示温度计的示数是______℃。
19．（1）如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体________的性质制成的，图甲中体温计的示数是________℃，若没有甩就先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4℃、38.8℃，而经此体温计测量：甲的读数是___________；乙的读数是_________。
（2）世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）是根据气体的这种性质制成的。球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。若发现液面由A上升到B位置，则表明气温_____（选填：“升高”或“降低”）。
20．在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，小丽小组同学测量了水在加热过程中温度随时间变化的情况，并记录有关数据如表所示．
（1）根据你所学的液体沸腾的知识，小丽记录的数据第______min是错误的，理由是______。
（2）由小丽记的数据可知，水的沸点是______℃。
（3）另一组同学对实验装置进行了适当改变，如图所示，试管甲管口朝上，试管乙管口朝下，均内有适量水，放在大烧杯的水中固定，然后对大烧杯进行加热，待大烧杯内的水沸腾后，会发现试管甲中的水______沸腾，试管乙中的水______沸腾（均选填“能”或“不能”）。
21．如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）在安装器材时最后装的是______（选填“酒精灯”或“温度计”），除了图甲中展示的器材外，实验还需一个重要的测量仪器是______；
（2）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______（选填“甲”或“乙”）；
（3）请根据表格数据在乙图坐标纸中绘制温度随时间变化的图像______；
（4）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；
（5）结合图表可知液体沸腾的条件是______；
（6）若在水沸腾后拿走酒精灯，沸腾的水______（选填“会”或“不会”）立即停止沸腾；
（7）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是______。（只写一种方法即可）
22．在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体______的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为______的温度计。
（2）如图同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是______。
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______℃。
实验数据记录表
（4）水沸腾后，继续加热，水的温度______。（选填“升高”、“降低”或“不变”）
23．做“观察水的沸腾”实验时：
（1）实验使用的温度计是根据液体的 ______规律制成的；
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形，他的错误之处是 ______；
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是 ______；
（4）实验前，器材应由 ______而 ______进行安装；（选填“上”或“下”）
（5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是 ______遇冷 ______形成的；
（6）他对实验进行了改进之后，待温度达到90℃以后每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象；______
（7）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的 ______图（选填“a”或“b”）。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 ______热，但温度 ______；实验测出水的沸点为 ______℃。
24．在探究某固体熔化实验过程中，记录了该物体的温度随时间变化如表：
（1）请按表中实验数据在图中画出温度随时间变化的图像。（_______）
（2）熔化过程共用了___________min。
（3）通过对实验数据的分析，可以判定该固体是___________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）第3min时试管内___________。
A．固液共存
B．全是固体
C．全是液体
D．无法判断
（5）该物质熔化过程的特点是不断___________，但温度___________。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
98
99
98
98
时间
0
2
4
6
8
10
12
温度/℃
94
95
96
97
98
98
98
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
88
90
92
?
97
98
98
98
98
98
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度T/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99
时间/min
0
1
2
3
4
5
温度/°C
42
45
48
48
48
51
参考答案
1．D
2．D
3．B
4．A
5．B
6．C
7．B
8．A
9．C
10．B
11．C
12．汽化 吸收 降低 液化
13．凝固 放
14．38.5 38.5
15．2 -20~200
16．蒸发吸热 减小液体的表面积
17．化 能 与甲中水面相平 t1＞t2
18．热胀冷缩 B A -3
19．热胀冷缩 36.8 36.8℃ 38.8℃ 降低
20．7 水沸腾时，吸热温度保持不变 98 不能 不能
21．温度计 秒表 甲 沸腾时 达到沸点，继续吸热 不会 提高水的初温
22．热胀冷缩 水银 乙 96 98 不变
23．热胀冷缩 温度计的玻璃泡碰到了容器底部 水过多（或水的初温太低） 下 上 杯中水蒸气 液化 a 吸 不变 99
24． 2 晶体 A 吸热 不变
一、单选题
1．中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，与其对应的图像是（ ）
A．B．C．D．
2．下列事例中是为了减慢蒸发的是（ ）
A．利用电热吹风机吹干头发
B．用扫帚摊开篮球场的积水
C．在通风处晾衣服
D．将菜用保鲜袋封好放入冰箱内
3．下列所给的例子中，属于减少液体蒸发的措施的是（ ）
A．用扫把把水扫开
B．把新鲜蔬菜用保鲜膜包住放入冰箱
C．将湿衣服晾在向阳、通风的地方干得快
D．用电吹风把头发吹干
4．下列对生活中温度的一些估测，最接近客观事实的是（ ）
A．让人感觉温暖而舒适的房间温度为26℃B．唐山地区最高气温为60℃
C．健康成年人的体温为38℃D．冰箱保鲜室的温度为-5℃
5．有一支用过后未甩的体温计，其示数为38.2℃，用这支体温计先后去测两个体温分别是37.1℃和38.6℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．37.1℃，38.6℃B．38.2℃，38.6℃
C．38.2℃，38.2℃D．37.1℃，38.2℃
6．关于热现象的说法，正确的是（ ）
A．将装有碘颗粒的碘锤放入热水中，发现碘锤内充满了紫色气体，这是碘颗粒的熔化现象
B．夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，冷却效果是一样的
C．打火机内的丁烷气体是通过压缩体积的办法使其液化，这样便于储存和运输
D．北方严冬的早晨，在玻璃窗户的外侧上常会有冰花形成，这是凝华现象
7．下列措施中，为了减慢蒸发的是（ ）
A．将地面上的积水向周围扫开B．将新鲜蔬菜装入保鲜袋
C．将湿衣服晾在通风的地方D．将湿手放在干手器下吹干
8．诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在上世纪60年代，开始尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，去除水分以提取药物，但效果并不理想。因为高温破坏了青蒿中的有效成分。对此，可采用的方法是（ ）
A．用低沸点溶剂进行实验
B．用高沸点溶剂进行实验
C．用微火加热使水溶液慢慢沸腾
D．用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间
9．中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（ ）
A．“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要吸热
B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热
C．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热
D．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热
10．如图是一些小冰块温度随加热时间变化的图像，从图像中获得的信息中，下列说法正确的是（ ）
A．冰块熔化时温度先升高，再不变，最后再升高
B．冰块熔化过程用的时间是5min
C．冰熔化时温度不变，不再吸热
D．冰块是晶体，熔点是﹣10℃
11．如图所示，玻璃瓶和试管内都装有水，试管通过玻璃瓶密封盖上的孔插入玻璃瓶的水中，且试管与密封盖紧密接触，现给玻璃瓶加热，则经过一段时间后（ ）
A．玻璃瓶内水先沸腾
B．玻璃瓶、试管内的水同时沸腾
C．试管内的水先沸腾
D．玻璃瓶水沸腾，试管内水不会沸腾
二、填空题
12．如图所示，是市场上出售的一种网红食品—分子冰激凌，其制作过程非常简单，在冰激凌上倒入液氮，即可制成，且制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。
（1）标准大气压下，液态氮的沸点为-196℃。液氮倒在冰激凌上后会迅速___________（填写物态变化名称），同时___________（选填“吸收”或“放出”）热量，使冰激凌中的水凝固成冰，制成冰激凌；
（2）分子冰激凌周围“烟雾缭绕”形成的原因是液氮可使周围空气温度___________，导致空气中的水蒸气___________。
13．在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水______（填写物态变化）______（选填“吸”或“放”）热。
14．今年新冠肺炎疫情中，每家每人必须测体温进行上报，某次测体温时，如图所示，体温计示数为______℃，在没有将液柱甩回玻璃泡的情况下，如果用来测量一个正常人的体温，最终结果会显示为______℃。
15．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡被浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处，当玻璃泡放在标准大气压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，通过计算可知，温度计上每格表示的温度值是________ ℃，这支温度计的测量范围是________℃ 。
16．游泳者出水后，由于体表的水______的缘故导致身体会感到冷，此时人会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是从 ______的角度减慢蒸发。
17．如（1）图所示，金属盘下水滴变多______（填物态变化名称）。金属盘温度升高，______（选填“能”或“不能”）说明此物态变化发生时放热。为了证明此过程是否放热，老师利用（2）图所示的装置进行验证，然后将烧瓶中沸腾时产生的水蒸气直接通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部变成水，停止通入水蒸气，测出此时甲中水的温度为t1；再将烧瓶内开水倒入乙试管中直至______，摇匀后测出乙中水温t2。若______，则说明此物态变化过程是放热的。
18．某小组同学在练习使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据液体______的规律制成的。
（2）如图甲所示温度计，读数方法______是正确的，读数方法______会使结果偏大。（均选填“A”“B”或“C”）。
（3）如图乙所示温度计的示数是______℃。
19．（1）如图甲所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体________的性质制成的，图甲中体温计的示数是________℃，若没有甩就先后测量甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.4℃、38.8℃，而经此体温计测量：甲的读数是___________；乙的读数是_________。
（2）世界上第一支伽利略气体温度计（如图乙所示）是根据气体的这种性质制成的。球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。若发现液面由A上升到B位置，则表明气温_____（选填：“升高”或“降低”）。
20．在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，小丽小组同学测量了水在加热过程中温度随时间变化的情况，并记录有关数据如表所示．
（1）根据你所学的液体沸腾的知识，小丽记录的数据第______min是错误的，理由是______。
（2）由小丽记的数据可知，水的沸点是______℃。
（3）另一组同学对实验装置进行了适当改变，如图所示，试管甲管口朝上，试管乙管口朝下，均内有适量水，放在大烧杯的水中固定，然后对大烧杯进行加热，待大烧杯内的水沸腾后，会发现试管甲中的水______沸腾，试管乙中的水______沸腾（均选填“能”或“不能”）。
21．如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）在安装器材时最后装的是______（选填“酒精灯”或“温度计”），除了图甲中展示的器材外，实验还需一个重要的测量仪器是______；
（2）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______（选填“甲”或“乙”）；
（3）请根据表格数据在乙图坐标纸中绘制温度随时间变化的图像______；
（4）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是______（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；
（5）结合图表可知液体沸腾的条件是______；
（6）若在水沸腾后拿走酒精灯，沸腾的水______（选填“会”或“不会”）立即停止沸腾；
（7）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是______。（只写一种方法即可）
22．在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体______的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为______的温度计。
（2）如图同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是______。
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示。每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为______℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______℃。
实验数据记录表
（4）水沸腾后，继续加热，水的温度______。（选填“升高”、“降低”或“不变”）
23．做“观察水的沸腾”实验时：
（1）实验使用的温度计是根据液体的 ______规律制成的；
（2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形，他的错误之处是 ______；
（3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是 ______；
（4）实验前，器材应由 ______而 ______进行安装；（选填“上”或“下”）
（5）沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是 ______遇冷 ______形成的；
（6）他对实验进行了改进之后，待温度达到90℃以后每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象；______
（7）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的 ______图（选填“a”或“b”）。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 ______热，但温度 ______；实验测出水的沸点为 ______℃。
24．在探究某固体熔化实验过程中，记录了该物体的温度随时间变化如表：
（1）请按表中实验数据在图中画出温度随时间变化的图像。（_______）
（2）熔化过程共用了___________min。
（3）通过对实验数据的分析，可以判定该固体是___________（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）第3min时试管内___________。
A．固液共存
B．全是固体
C．全是液体
D．无法判断
（5）该物质熔化过程的特点是不断___________，但温度___________。
时间/min
0
1
2
3
4
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6
7
8
9
温度/℃
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时间
0
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温度/℃
94
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测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
时间/min
1
2
3
4
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7
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10
温度/℃
88
90
92
?
97
98
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98
98
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时间t/min
0
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温度T/℃
90
92
94
96
98
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99
99
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时间/min
0
1
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5
温度/°C
42
45
48
48
48
51
参考答案
1．D
2．D
3．B
4．A
5．B
6．C
7．B
8．A
9．C
10．B
11．C
12．汽化 吸收 降低 液化
13．凝固 放
14．38.5 38.5
15．2 -20~200
16．蒸发吸热 减小液体的表面积
17．化 能 与甲中水面相平 t1＞t2
18．热胀冷缩 B A -3
19．热胀冷缩 36.8 36.8℃ 38.8℃ 降低
20．7 水沸腾时，吸热温度保持不变 98 不能 不能
21．温度计 秒表 甲 沸腾时 达到沸点，继续吸热 不会 提高水的初温
22．热胀冷缩 水银 乙 96 98 不变
23．热胀冷缩 温度计的玻璃泡碰到了容器底部 水过多（或水的初温太低） 下 上 杯中水蒸气 液化 a 吸 不变 99
24． 2 晶体 A 吸热 不变
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