2021-2022学年重庆市永川区松溉镇人教版四年级上册期中考试数学试卷(含答案解析)

这是一份2021-2022学年重庆市永川区松溉镇人教版四年级上册期中考试数学试卷(含答案解析)，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，口算和估算，竖式计算，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

绝密★启用前

2021-2022 学年重庆市永川区松溉镇人教版四年级上册期中
考试数学试卷（含答案解析）
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分

注意事项：
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
第 I 卷（选择题）
请点击修改第 I 卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
考试范围： xxx；考试时间： 100 分钟；命题人： xxx

1. 下面各数只读一个零的是 ( )．

A ． 3070008000 B． 5008500 C． 4009050 D ． 1095002
【答案】 C

【解析】

2. 老师在黑板上画的角的 45 度的角与小明在纸上画的 45 度的角相比较 ( ). A ．黑板上的角大 B．纸上的角大 C．一样大 D ．没法比较
【答案】 C

【解析】

3． 350 × 80的积末尾有（ ）个 0． A ． 2
B ． 3

C ． 4

D ． 5
【答案】 B

【详解】略
4. 从一点出发可以画（ ）射线。

A ．一条 B．两条 C．无数条

【答案】 C



试卷第 1 页，共 12 页

【详解】

从一点出发可以画无数条射线。故答案为： C。
5. 一块长方形玉米地，长为 125 米，宽为 80 米，面积是（ ）。

A ．1 公顷 B． 10 公顷 C． 1000 平方米 D ． 10000 公顷

【答案】 A

【分析】

根据长方形的面积公式： S＝ ab，把数据代入公式解答。

【详解】

125× 80＝ 10000（平方米）

10000 平方米＝ 1 公顷故答案为： A
【点睛】

此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，注意：面积单位平方米与公顷之间的进率及换算。



请点击修改第 II 卷的文字说明
第 II 卷（非选择题）





评卷人
得分
二、填空题


6. 五千零四十九万五千写作 ，省略 “万”后面的尾数是 。

【答案】 50495000 5050 万

【分析】

这是一个八位数，最高位千万位上是 5，十万位上是 4，万位上是 9，千位上是 5，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位
上写 0；省略 “万 ”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五

入，再在数的后面写上 “万 ”字。

【详解】

五千零四十九万五千，写作： 50495000； 50495000≈ 5050 万；
【点睛】

本题主要考查整数的写法和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。

7. 72000000 最高位是（ ）位，改写成用“万”作单位的数是（ ）。

【答案】 千万 7200 万

【分析】

72000000 是八位数，最高位是千万位，再把整万数改写成用“万”作单位的数，根据我国的计数习惯，四位一级，把个级的 4 个 0 去掉在后面写上“万”字即可。
【详解】

72000000 最高位是千万位，改写成用“万”作单位的数是 7200 万。

【点睛】

此题主要考查把一个较大的数改写成用“万”作单位的数的方法运用， 注意改写数的大小不变用等号。
8. 一个数，亿位上是 8，万位上是 6，千位和个位上都是 3，其余数位上都是 0，这个数写作（ ），读作（ ）。
【答案】 800063003 八亿零六万三千零三

【分析】

按照整数的写法：写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0，再从高位依次写出；
按照整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其余数位一个 0 或连续几个 0 都只读一个零；据此解答。
【详解】

一个数，亿位上是 8，万位上是 6，千位和个位上都是 3，其余数位上都是 0，这个数写作 800063003，读作八亿零六万三千零三。
【点睛】

本题主要考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位顺序表读、写数能较好的避免漏写 0、读错 0 或写错位数的情况。
9． 130 □ 672 ≈ 130万，□里最大应填（ ）； 240 □ 890 ≈ 241万，□里最小应填

（ ）．
【答案】 4 5

【详解】略
10． 4 平方千米＝（ ）公顷 600000 平方米＝（ ）公顷

43 公顷＝（ ）平方米 7000000 平方米＝（ ）平方千米
【答案】 400 60 430000 7
试卷第 3 页，共 12 页

【分析】

名数的换算时，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率；据此解题即可。
【详解】

4 平方千米＝ 400 公顷

600000 平方米＝ 60 公顷

43 公顷＝ 430000 平方米

7000000 平方米＝ 7 平方千米

【点睛】

熟记： 1 平方千米＝ 100 公顷＝ 1000000 平方米，是解答此题的关键。11．已知两个数的积是 380，如果一个因数乘 5，另一个因数除以 5，积是（ ）。
【答案】 380

【分析】

一个因数乘几（ 0 除外），另一个因数除以相同数，积不变；据此可得到答案。

【详解】

已知两个数的积是 380，如果一个因数乘 5，另一个因数除以 5，积先× 5，再÷ 5 不变， 积还是 380。
【点睛】

积的变化规律拓展延伸： 因数×因数＝积
因数×因数＝（因数× m）×（因数÷ m）＝积

12. 过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。

【答案】 无数 一

【分析】

可以自己亲自操作一下得出结论。

【详解】 如图所示：

过一点可以画无数条直线，过两点可以画一条直线。

【点睛】

用画图操作的方法解决本题比较直观易懂。

13. 一辆汽车的速度可达每小时 60 千米，可写作（ ）。小明骑自行车的速度可达每分钟 156 米，可写作（ ）。
【答案】 60 千米 / 小时 156 米/ 分钟

【分析】

依据速度的书写方法：把行驶的路程写在左边，把需要的时间写在右边，并用“ / ”隔开即可解答。
【详解】

一辆汽车的速度可达每小时 60 千米，可写作 60 千米 / 小时。小明骑自行车的速度可达每分钟 156 米，可写作 156 米/ 分钟。
【点睛】

本题主要考查学生对于速度的书写方法掌握情况。

14. 一列高速列车每小时行驶 230 千米，它连续行驶了 6 小时，共行驶了（ ） 千米。
【答案】 1380

【分析】

根据路程＝速度×时间，即可求得。

【详解】

230× 6＝1380（千米）

【点睛】

本题运用速度、时间、路程之间的关系进行解答即可。

15. 一个数省略万位后面的尾数后约是 130 万，这个数最大是（ ），最小是
（ ）。
【答案】 1304999 1295000

【分析】

省略万后面的尾数要看千位上的数， 根据四舍五入法的原则， 若千位上的数字大于等于5，就向万位进 1；若千位上的数字小于 5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此解答 即可。
【详解】

“四舍”得到的 130 万最大，是 1304999；“五入”得到的 130 万最小，是 1295000。


试卷第 5 页，共 12 页

【点睛】

取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
16．如下图，已知∠ 1＝ 40°，∠ 2＝ ，∠ 3＝ ，∠ 4＝ 。





【答案】 140° 40° 140°

【分析】

观察图中可知，∠ 1 和∠ 2 构成一个平角，平角是 180°，用 180°减去∠ 1 的度数就是

∠ 2 的度数，同理可以求出∠ 3、∠ 4 的度数。

【详解】

∠ 2＝ 180°－∠ 1

＝ 180°－ 40°

＝ 140°

∠ 3＝ 180°－∠ 2

＝ 180°－ 140°

＝ 40°

∠ 4＝ 180°－∠ 1

＝ 180°－ 40°

＝ 140°

【点睛】

解答本题的关键是灵活运用平角的特征进行解答。

17．如图中 ∠ 1=30 °， ∠ 2= ， ∠ 3= ， ∠ 4= ， ∠ 5= ．







【答案】 60° 90° 30° 150°

【分析】

观察图形可知， ∠3是一个直角， 所以∠3=90度，则∠1与∠2组成一个直角， ∠1=30度， 所以 ∠2=90﹣30=60 度； ∠1与∠4是一对对顶角，所以 ∠4也是 30 度；又因为 ∠1与 ∠5

组成平角，据此求出 ∠5=180﹣ 30=150 度；

【详解】

根据题干分析可得： ∠3=90°；

∠ 2=90 °﹣ 30° =60；°
∠ 4=∠ 1=30；°

∠ 5=180 °﹣ 30° =150；°
故答案为 60°； 90°； 30°； 150°．





评卷人
得分
三、判断题


18. 周角是一条射线，平角是一条直线。 （ ）
【答案】 ×

【分析】

角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可。
【详解】

平角的特点是两条边成一条直线， 不能说直线是平角； 周角的特点是两条射线重合成一条射线，但不能说成周角是一条射线；
周角是一条射线，平角是一条直线，所以判断错误。

【点睛】

本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解答此题的关键。

19. 一条 5 米的直线比一条 3 米的射线长。 （ ）

【答案】 ×

【分析】

根据线段、 射线和直线的含义： 线段有限长， 有两个端点， 可以度量； 射线有一个端点， 无限长，不可以度量；直线无端点，无限长，不可以度量；进而进行判断即可。
【详解】

因为直线和射线都是无限长，不可以量出长度， 所以无法比较，故原题的说法错误。
故答案为：×

【点睛】

此题考查了线段、直线和射线的含义。



试卷第 7 页，共 12 页

20. 角的两条边画得越长这个角就越大。 （ ）

【答案】 ×

【分析】

角的大小与角张口的大小有关，张口越大角就越大，张口越小角就越小；角的大小与边的长短无关。据此判断即可。
【详解】

根据分析可得一个角的边长的长短和角的大小无关，所以原题说法错误。故答案为：×
【点睛】

角的大小只与张口有关，与边的长短无关。

21. 一个乘数的末尾有 0, 则积的末尾也一定有 0． （ ）

【答案】 √

【解析】

22. 面积是 4 公顷的花圃只能是边长为 200 米的正方形。 （ ）
【答案】 ×

【分析】

4 公顷＝ 40000 平方米，并通过举例的方法推算出面积是 4 公顷的土地的形状即可。

【详解】

当土地是边长为 200 米的正方形时，此时面积为： 200× 200＝ 40000（平方米）；

当土地的形状是长为 2000 米，宽为 20 米的长方形时， 此时的面积为： 2000× 20＝ 40000

（平方米） 。

面积是 4 公顷的花圃只能是边长为 200 米的正方形，所以判断错误。

【点睛】

此题考查的是公顷与平方米之间的换算、长方形和正方形面积的计算，要熟练掌握。




评卷人
得分
四、口算和估算



23．直接写出得数。

180× 5＝
250× 40＝
60× 90＝
24× 60＝
360× 0＝
3600÷ 6＝
600× 30＝
620＋ 78＝

【答案】 900； 10000； 5400； 1440 0； 600；18000； 698

【解析】



评卷人 得分
五、竖式计算



24．列竖式计算。

260× 74＝
308× 64＝
680× 50＝
297× 39＝

【答案】 19240； 19712； 34000
789× 43＝
607× 36＝

11583； 33927； 21852

【分析】

三位数乘两位数时， 用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数， 然后把各次乘得的数加起来。
【详解】

260× 74＝ 19240 308× 64＝ 19712 680× 50＝ 34000



2
6
0


3
0
8

7
4




6
4

6
8
0


1
0
4


1
2
3
2


5
0

1
8
2


1
8
4
8

3
4
0
0
0
1
9
2
4
0
1
9
7
1
2






297× 39＝ 11583 789× 43＝ 33927 607×36＝ 21852



2
9
7


7
8
9


6
0
7

3
9



4
3



3
6
2
6
7
3

2
3
6
7

3
6
4
2
8
9
1

3
1
5
6

1
8
2
1

1 1
5
8
3
3
3
9
2
7
2
1
8
5
2



评卷人 得分
六、作图题



25. 画出下列各角。

75° 120° 60°

【答案】 见详解

【分析】

画一条射线， 使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线和射线重合。 在量角器 75° 刻度线的地方点一个点。以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。


试卷第 9 页，共 12 页

据此画出 75°的角。同理画出 120°和 60°的角。

【详解】

画 75°、 120°、 60°的角，如下：





【点睛】

本题考查用量角器画角的方法。注意画角时，量角器的中心和射线的端点要重合。

26. 画一条直线，并在射线上截取一条 3 厘米长的线段。

【答案】 见详解

【分析】

直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段有两个端点。把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点。据此画图即可。
【详解】



【点睛】

本题考查直线和线段的性质，直线没有端点，线段有两个端点。



评卷人 得分
七、解答题



27. 王叔叔开车从甲地去乙地，每小时行 78 千米，行了 14 小时。甲地到乙地有多远？

【答案】 1092 千米

【分析】

速度×时间＝路程；根据速度、时间和路程之间的关系，直接解答。

【详解】

78× 14＝1092（千米）

答：甲地到乙地有 1092 千米。

【点睛】

本题考查的是速度、时间和路程之间的关系，区分速度、路程的不同，熟记数量关系等式是解决此题的关键。
28. 学校买了 12 个足球和 18 个篮球，每个足球 125 元，每个篮球 79 元。学校买球一共用去了多少元？

【答案】 2922 元

【分析】

每个足球 125 元，根据乘法的意义， 12 个足球需要 125× 12 元，同理可知， 18 个篮球

需要 79×18 元，则将买足球与篮球的钱数相加，即得共需要多少钱。

【详解】

125× 12＋ 79× 18
＝ 1500＋1422

＝ 2922（元）

答：学校买球一共用去了 2922 元。
【点睛】

首先根据单价×数量＝总价，分别求出买足球与篮球花的钱数是解答本题的关键。

29. 图书室买回一批图书，每个书架可放 150 本书，放了 11 个书架，还有 630 本没放进去，学校一共买回多少本书？
【答案】 150×11+630= 2280（本）

【详解】略
30. 一辆汽车从甲地开往乙地，去时以 63 千米 / 时的速度行了 4 小时，返回时行了 3 小时，返回的速度是多少？
【答案】 84 千米 / 时

【分析】

首先根据速度×时间＝路程， 用这辆汽车去时的速度乘用的时间， 求出两地之间的距离是多少；然后用它除以返回时用的时间，求出这辆汽车返回时的速度是多少即可。
【详解】

63× 4÷ 3
＝ 252÷ 3

＝ 84（千米 / 时）

答：返回的速度是 84 千米 / 时。
【点睛】

解答本题先根据路程＝速度×时间， 求出不变的路程， 再根据速度＝路程÷时间进行求解。
31. 将下面这块长方绿地的宽增加到 12 米，长不变。现在绿地的面积比原来增加了多少平方米？

试卷第 11 页，共 12 页



【答案】 210 平方米

【分析】

根据长方形的长＝长方形的面积÷宽，求出原来长方形绿地的长为 630÷ 9 米。长方形

的面积＝长×宽，据此可知，当长不变，宽增加 12－ 9 米，绿地的面积增加 630÷ 9×

（ 12－ 9）平方米。

【详解】

630÷ 9×（ 12－ 9）

＝ 630÷ 9× 3

＝ 70× 3

＝ 210（平方米）

答：现在绿地的面积比原来增加了 210 平方米。

【点睛】

熟练掌握长方形的面积公式：长方形的面积＝长×宽。明确绿地的长为 70 米是解决本题的关键。