2021学年第一节 东南亚集体备课ppt课件

《东南亚》（第2课时）教案

【教学目标】

1.知识与技能:

读“东南亚气候类型分布图”及“曼谷、新加坡气温和降水资料图”，分析东南亚主要气候特征以及气候对当地农业生产和生活的影响；举例说出东南亚发展旅游业的优势。

2.过程与方法：

运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

3.情感态度和价值观

通过学习东南亚是人文精神，继承华人、华侨为争取民族独立而艰苦奋斗、自强不息的优良传统，弘扬华人、华侨热爱祖国、报效祖国的高尚精神。

【教学重点】

东南亚热带气候对人们生产、生活的影响。

【教学难点】

东南亚热带气候对人们生产、生活的影响。

【教学方法】

自主学习、合作探究、交流展示。

【课前准备】

学生搜集东南亚的一些旅游景点和东南亚著名的华侨、多媒体课件等

【课时安排】

共2课时，第2课时

【教学过程】

环节一：情境导入

教师：播放改编歌曲：《恋曲东南亚》。歌曲中唱到了东南亚的哪些地理事物？

学生：气候与农业。

教师：接下来我们就一起来认识一下东南亚的气候和农业。

环节二：新知学习

学习任务一：气候与农业

         读图辨气候

教师：展示东南亚气候类型分布图，找出东南亚主要气候类型。

学生：读图明确东南亚两种主要的气候类型——热带季风气候和热带雨林气候

教师：你能找出既有热带季风气候也有热带雨林气候的国家吗？

学生：泰国和菲律宾。

教师：结合曼谷气温与降水量资料，说说它的主要特征。

学生：中南半岛以热带季风气候为主，一年之中有旱季和雨季之分。每年11月～次年5月盛行东北风，降水偏少，为旱季；6～10月盛行西南风，降水丰沛，为雨季。

教师：你能想象出一个地方旱季和雨季不同的景观吗？展示图片

教师：结合新加坡气温与降水量资料，说说它的主要特征。

学生：这里终年高温多雨，四季皆夏，许多地区分布着茂密的热带雨林。

教师：出示热带雨林一天的天气示意图，分析降雨类型以及对出行的影响。

学生：对流雨；出行要带雨具。

教师：展示热带雨林景观图，分析特点。

学生：植被茂盛，四季常青。

         气候与生活

教师：从衣、食、住、行等方面分析气候对人们生活的影响。

学生：气候炎热，人们衣着单薄；以米饭为主食；住高脚屋，可以通风散热；以舟代步。

拓展延伸：

高脚屋

高脚屋是一种热带和亚热带地区的"干栏式"民居，是十分普遍的民居形式，主要适用于气候湿热地区。

一般的高脚屋不是多层楼房，只分上、下两层。最初，高脚屋用竹子盖建，后来逐渐发展为以木材为主。屋的上层住人，下层无墙，只有数根木桩，用于放置家具和其他物品。

         气候与农业

教师：展示东南亚主要农作物分布图，找出东南亚的主要粮食作物和经济作物。

学生：读图指认。东南亚主要的粮食作物是水稻；主要热带经济作物有天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等。

教师：填写表格，找出下列物产丰富的国家。

学生：完成表格

教师：口诀记忆：“泰国橡胶油马来，印尼椰子律宾麻。”

教师：展示四种热带经济的作物的图片。

学生：说出名称。

教师：为什么东南亚的热带经济作物这么丰富呢？

学生：湿热的气候和肥沃的火山灰土壤。

学习任务二：魅力旅游地

         景点与项目

教师：据统计，近年来中国赴东南亚旅游的人数每年已超过100万，“新马泰旅”成为中国公民出境旅游的首选。东南亚有哪些景点吸引着我们呢？今天我们就来一次“说走就走”的旅行，一起去东南亚看一看吧！

教师：展示景观图片，学生说出名称。

景点一：缅甸仰光大金塔

拓展延伸：

仰光大金塔

金碧辉煌的缅甸仰光大金塔 ，与印度尼西亚的婆罗浮屠塔和柬埔寨的吴哥窟一起被称为“东方艺术的瑰宝”，是驰名世界的佛塔，也是缅甸国家的象征，缅甸人把大金塔视为自己的骄傲。

景点二：泰国大皇宫、大象节

景点三：越南水上市场

景点四：马来西亚国家石油公司双塔大楼

景点五：新加坡圣淘沙公园和鱼尾狮公园

教师拓展：新加坡环境优美，有“花园城市”之称。

景点六：印度尼西亚的婆罗浮屠塔和巴厘岛

……

拓展延伸：

婆罗浮屠塔

婆罗浮屠塔是位于印度尼西亚哇岛中部马吉冷婆罗浮屠村的一个以金字塔式的曼荼罗形式出现的巨大的大乘佛教遗址，又称“千佛坛“，同中国长城、埃及金字塔、柬埔寨吴哥窟齐名，对研究印尼历史、文化和艺术具有重要价值。21世纪教育网

         旅游业的发展

教师：展示东南亚部分国家国际游客人数柱状图和东南亚部分国家国际旅游收入柱状图。

学生：目前，旅游业已经成为东南亚许多国家的支柱产业。

         华侨贡献知多少

人物一：何塞•黎萨尔（1861-1896）祖籍福建，是十九世纪末菲律宾资产阶级改良主义运动的代表人物，被誉为“菲律宾国父”。他为了自己祖国的自由事业战斗了一生, 赢得了菲律宾各阶层人民的崇敬和爱戴。菲律宾首都马尼拉黎萨尔公园中央矗立着他的纪念碑，黎萨尔逝世纪念日是菲律宾国定假日。

人物二：陈嘉庚，1874生于福建，企业家、爱国华侨领袖。1890年赴新加坡，1913年在家乡先后创办师范、航海、水产等学校。1921年又创办厦门大学。在新加坡也先后创办了道南学校、华侨小学等。“九一八”事变后，积极募捐支援抗日战争。1938年10月在新加坡领导成立“南洋华侨筹赈祖国难民总会”。

……

环节三：课堂检测

读东南亚示意图，回答下列各题。

1．图中位于东方“十字路口”的“咽喉”要道 P 是指（  A  ）

A．马六甲海峡                  B．霍尔木兹海峡      

C．台湾海峡                    D．白令海峡

2．右图所示的是马来群岛的气候资料图，据此判断其气候类型为（  B  ）

A．热带季风气候                B．热带雨林气候

C．热带草原气候                D．温带海洋性气候

3．东南亚是世界重要的热带经济作物生产基地。下列作物属于东南亚生产的是（ A ）

A．橡胶、椰子                  B．蕉麻、樟脑

C．黄麻、油棕                  D．玉米、咖啡

4．下列景观与其分布国家组合错误的是（  C  ）

A．缅甸仰光——大金塔          B．越南——水上市场

C．印度尼西亚——鱼尾狮公园    D．新加坡——“花园城市”

环节四：总结升华

用板图小结所学内容。

【板书设计】

【教学反思】

本课改编的歌曲创设学习情境激发学生的学习兴趣，引导学生一步步地读图，以一系列的活动为线索，将知识化难为易，使学生体会到学习的快乐。师生共同开展一系列的活动，也让学生均能参与其中，获得展示自我的机会。21世纪21世纪教育网有