湖北省襄阳市谷城县石花镇2021-2022学年八年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

湖北省襄阳市谷城县石花镇2021-2022学年八年级上学期期中生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列关于环节动物的主要特征的叙述中，正确的是（    ）

A．陆上生活，用肺呼吸 B．身体呈圆筒形，辐射对称

C．有口无肛门 D．靠刚毛或疣足辅助运动

2．下列关于软体动物的叙述，不正确的是（　　）

A．乌贼退化的贝壳称为海螵鞘，有药用价值

B．花甲是双壳类动物，用入水管和出水管与水流进行气体交换

C．珍珠的形成与外套膜有关

D．钉螺是血吸虫的中间宿主

3．下列有关节肢动物的描述，正确的是（）

A．有翅能够飞行 B．体表有外骨骼

C．身体由许多彼此相似的体节组成 D．具有适于在陆地进行呼吸的肺

4．“带鱼”“墨鱼”“甲鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“娃娃鱼”“鲳鱼”名称中都有“鱼”字，下列属于真正的鱼的是（    ）

A．带鱼、墨鱼、鲨鱼 B．带鱼、鲨鱼、鲳鱼

C．墨鱼、甲鱼、鳄鱼 D．鲍鱼、娃娃鱼、鲳鱼

5．下列关于青蛙的说法，正确的是（　　）

A．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液 B．青蛙的肺发达，能适应陆地生活

C．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可鸣叫求偶 D．幼体都生活在水中，成体都生活在陆地上

6．下列关于鸟类与飞行相适应的特点中，叙述错误的是（）

A．骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重

B．食物残渣很快随粪便排出

C．胸肌发达

D．没有牙齿，所以消化功能差

7．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是                （    ）

A． B． C． D．

8．下列哪一项不属于动物在生物圈中的作用？（）

A．分解动植物遗体 B．帮助植物传粉、传播种子

C．促进生态系统的物质循环 D．在维持生态平衡中起重要作用

9．下列有关细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（　　）

A．个体微小，都必须借助显微镜观察 B．都含有遗传物质

C．细菌、真菌分别通过产生芽孢和孢子繁殖后代 D．细菌和病毒是原核生物，真菌是真核生物

10．细菌结构与植物细胞、动物细胞相比，差别在于细菌

A．细胞内没有成形的细胞核 B．细菌有细胞壁

C．细胞内没有叶绿体 D．没有细胞膜

11．属于大肠杆菌和酵母菌共同特征的是（　　）

A．进行出芽生殖 B．有成形的细胞核 C．都有细胞壁 D．是多细胞生物

12．下列各项中，不属于微生物的作用的是（　　）

A．能生产发酵产品 B．能使动植物和人患病

C．促进自然界的物质循环 D．能进行光合作用，释放氧气

13．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）

A．酵母菌——酿酒 B．乳酸菌——制作酸奶

C．醋酸菌——制作泡菜 D．霉菌——制作酱油

14．常用的食品保存方法有（      ）

①高温  ②低温  ③保持干燥  ④保持湿润  ⑤暴露空气中  ⑥隔绝空气

A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

15．下列关于噬菌体的描述,不正确的是

A．能够繁殖后代 B．必须寄生在人的活细胞里

C．离开了活细胞就不能进行生命活动 D．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

二、综合题

16．下面几种常见的动物，请仔细观察，回答问题：

（1）图中动物属于无脊椎动物的是_______（填图中序号）。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是______；C在发育成熟时除了用肺呼吸，还需要______辅助呼吸。

（3）D的身体内有许多与肺相通的______，可辅助呼吸。E的体表______，具有保温作用。

（4）图中动物属于恒温动物的是______（填图中序号）。

（5）动物与植物有一个明显的区别：动物不能像植物那样通过______作用制造有机物。

（6）爬行动物体表覆盖着______，防止体内水分的散失。E在繁殖和哺育后代的过程中具有______的生殖发育特点。

17．据甲、乙、丙三个图回答有关问题

（1）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨。因此与骨相连的肌肉至少是由______组肌肉相互配合活动的。

（2）图中的⑧是_______，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固。

（3）在乙图所示的结构中，[  ]___________能减少运动时的摩擦和缓冲两骨之间的震动。

（4）图甲表示屈肘动作。此时处于收缩状态的是[  ]_________。能收缩的是其中的肌腹部分，人体的任何一个动作都是在________的调节下完成的。

（5）双手自然下垂时，图甲中③和⑪两组肌肉所处的状态分别是（　　）

A．都收缩 B．都舒张 C．前者收缩，后者舒张 D．前者舒张，后者收缩

18．“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的图示自然界中的物质循环，请据图作答：

（1）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物数量及所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。这种现象叫作____________。

（2）图中[4]可把动植物遗体分解成___________。

（3）由此可见[4]作为分解者参与了自然界的___________。

19．如图为某些微生物的形态示意图，请据图回答下列问题。

（1）病毒是图中的 _______（填字母）。它不能独立生活，只能_______在其他生物的活细胞内。

（2）A与C比较，细胞结构上A没有_________。A与C的细胞里都没有_________，只能以现成的有机物为食。图中D的生殖方式是________。

（3）细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开________（填字母）；城市的污水处理是利用A能分解污水中的_________。

三、实验探究题

20．学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水。

（1）提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？

（2）作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部；乙中蝗虫的胸腹浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测：______________。

（5）实验结论：蝗虫的呼吸器官在____________。

（6）为了避免偶然性，应用更多蝗虫，进行重复实验。

21．为了检测不同环境中的细菌和真菌，同学们做过如下实验：

（一）检测池塘水中有没有细菌和真菌。实验步骤如下图，请回答：

（1）B过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的 _____ 过程。

（2）D过程中如果观察到的菌落呈线毛状，絮状或蛛网状，有时还出现各种颜色，可判断这是 _____ 菌落，细菌的生殖方式是 _____ 。

（二）检测教室中有没有细菌和真菌。实验步骤如下：

①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中（编号A、B），并进行高温处理，冷却后使用；

③设置对照实验；

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况，请回答：

（3）请完成上述步骤③中对照实验的设计： ___________ 。

四、资料分析题

22．资料分析：

资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

资料三：在大雁迁徙中，雁群的队伍组织非常严密，它们常常排成人字形或一字形；飞行中还不断发出“嘎嘎”叫声，这种叫声起到召唤、整队作用。

（1）美国红雀、大山雀、大雁都属于______（填动物类群），红雀育雏是繁殖行为，在此期间，美国红雀每天捕食的昆虫，约等于自己体重的2倍，说明这类动物摄食和消化的特点是食量大、消化能力强。

（2）从行为获得的途径来说，资料一中美国红雀喂鱼的行为属于________行为，这是由其体内的_______所决定的行为。

（3）资料二中其他大山雀学会了偷喝牛奶的行为属于______行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（4）由资料三可知，大雁具有_____行为。大雁飞行中发出“嘎嘎”叫声可在群体中起到传递信息的作用。

参考答案

1．D

2．B

3．B

4．B

5．A

6．D

7．B

8．A

9．B

10．A

11．C

12．D

13．C

14．D

15．B

16．

（1）A

（2）    鳃    皮肤   

（3）    气囊    被毛   

（4）DE

（5）光合

（6）    角质的鳞片或甲    胎生哺乳   

17．

（1）两

（2）关节囊

（3）⑩关节软骨

（4）    ③肱二头肌    神经系统   

（5）B

18．

（1）生态平衡

（2）二氧化碳、水、无机盐

（3）物质循环

19．

（1）    B    寄生   

（2）    成形的细胞核    叶绿体    孢子生殖   

（3）    C    A   

20．甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡    胸腹部   

21．

（1）接种

（2）    真菌    分裂生殖   

（3）A组在教室中将培养皿打开，暴露几分钟；B组不作任何处理

22．

（1）鸟类

（2）    先天性    遗传物质   

（3）学习行为

（4）社会行为