湖北省麻城市2021-2022学年八年级上学期期中考试生物试题（word版 含答案）

这是一份湖北省麻城市2021-2022学年八年级上学期期中考试生物试题（word版 含答案），共20页。
2021-2022学年八年级（上）期中生物试卷
一．选择题（每小题2分，共24分）
1．下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（　　）
A．蛔虫体表有角质层适于肠道内寄生生活
B．钉螺体外有贝壳起保护作用
C．蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
D．乌龟背部有甲，适于水中生活
2．下列有关动物或行为的叙述错误的是（　　）
A．鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上
B．一般来说，动物越高等学习行为越复杂
C．蜘蛛结网、小鸟喂鱼都是先天性行为
D．白蚁营群体生活，具有一系列社会行为
3．若在清徽且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（　　）
A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称
C．有口无肛门 D．体表有刺细胞
4．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）

A．E可以表示肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示体温恒定
D．Q可以表示有脊柱
5．动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化的，下列有关动物呼吸器官的叙述不正确的是（　　）
A．蝗虫体表有气门，用于呼吸
B．白鲸生活在海洋中，用鳃呼吸
C．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸
D．鱼的鳃和蜥蜴的肺共同点是在结构内都分布有大量的毛细血管
6．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构。与水生环境相比，陆地环境要复杂得多，下列不是陆生动物适应陆地生活的结构特点（　　）
A．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
B．有发达的感觉器官和神经系统
C．有能在空气中呼吸的器官
D．体表具有防止水分散失的结构
7．体育课上，老师组织同学们进行投铅球比赛。关于投铅球动作的完成，下列分析正确的是（　　）

A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张
B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合
C．3内的滑液和4可以使关节更牢固
D．投铅球动作的完成只有运动系统参与
8．如图中黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁，并举起树枝舔食上面的白蚁，下列相关叙述错误的是（　　）

A．黑猩猩与白蚁都具有社会行为
B．黑猩猩举树枝舔食白蚁时，肱二头肌收缩
C．黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成
D．黑猩猩使用树枝是后天学习行为
9．动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。下列关于动物在自 然界中作用的叙述，正确的是（　　）
A．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
B．为了保护食草动物，人类应当大量猎杀食肉动物
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．动物直接或间接地以植物为食，这对于植物总是不利的
10．微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（　　）

A．从①与②形成的菌落，可以大致把它们区分开来
B．③由蛋白质外壳和遗传物质构成，只能寄生在活细胞中
C．②进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代
D．①②③都是单细胞生物，④是多细胞生物
11．细菌和真菌种类繁多、分布广泛，与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌认识正确的是（　　）
A．利用有些细菌可生产药物或净化污水
B．利用防腐剂能杀死食品中的细菌，防止食品腐败，可以大量使用
C．利用乳酸菌制泡菜时要在坛沿加盖、加水密封目的是阻止空气中杂菌进入
D．利用冰箱储藏食物的原理是杀灭食物中细菌和真菌
12．新冠肺炎是由新型冠状病毒（COVID﹣19）引起的。下面有关该病毒叙述正确的是（　　）
A．在光学显微镜下，可以观察到新型冠状病毒形态结构
B．新型冠状病毒没有成形的细胞核，在生态系统中扮演分解者角色
C．新型冠状病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关
D．新型冠状病毒寄生在活细胞当中
二．填空、简答题（除单独标注外每空1分，共26分）
13．（6分）八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序，某生物兴趣小组联想到数轴，他们把如图几种常见的动物画在“动物轴”上，据“动物轴”回答下列问题：

（1）区分A动物的前后端，看 　 　的位置。B的体表有 　 　，适于陆地干燥环境生活。
（2）C在水中用 　 　协调游泳。
（3）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些 　 　（请填图中字母代号并填完整，）。
（4）F类与D类相比，体现F类动物更高等的主要特征有 　 　 （写两点即可）。
14．（7分）2019年女排世界杯比赛中，中国队取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕冠军。据图回答：

（1）A中运动员肱三头肌处于 　 　状态。
（2）B为关节结构示意图，做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[　 　]　 　。（[]里填标号，横线上填结构名称）
（3）运动员娴熟的动作都包括：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 　 　。
A．②①③④
B．①②③④
C．③④①②
D．④①②③
（4）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是 　 　。
A．呼吸系统
B．消化系统
C．神经系统
D．循环系统
（5）从行为的获得途径来看，女排运动员飞身救球属于 　 　行为。
（6）运动员大力扣球时，力量来源于C中骨骼肌④的收缩，⑤在运动中起到 　 　作用。
15．（7分）如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D代表不同的生物类群），请据图分析并回答下列问题：
（1）写出其中的一条食物链 　 　（用字母和箭头表示）。
（2）大多数细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解为图中甲和二氧化碳，甲表示的物质是 　 　。细菌和真菌相比较，结构上显著的不同是：细菌 　 　。
（3）从图中可以看出作为消费者——动物在生物圈的作用：　 　。
（4）若图中的消费者B代表蜜蜂，一只蜜蜂发现了蜜源后跳起了舞蹈，蜜蜂的舞蹈动作是能同种个体进行 　 　。

16．（6分）洗手是减少手部细菌、真菌最直接最有效的办法。洗手真的能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前、便后洗手的良好卫生习惯。
培养皿号
A
B
C
实
验
步
骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后冷却待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
③
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
实验结果
许多菌落
少数菌落
没有菌落
（1）C组在此实验中起 　 　作用。
（2）步骤②相当于菌落培养的 　 　步骤，步骤②中为什么要用无菌棉棒涂抹？　 　。
（3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，要求A、B两组取样面积相同，其目的是 　 　。
（4）其实，很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：　 　。

参考答案与试题解析
一．选择题（每小题2分，共24分）
1．下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（　　）
A．蛔虫体表有角质层适于肠道内寄生生活
B．钉螺体外有贝壳起保护作用
C．蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
D．乌龟背部有甲，适于水中生活
【分析】爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，体表有角质层适于肠道内寄生生活，正确。
B、钉螺体外有贝壳起保护作用，正确。
C、蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，适于陆地生活，正确。
D、乌龟背部有甲，可减少水分的蒸发，适于陆地生活，错误。
故选：D。
2．下列有关动物或行为的叙述错误的是（　　）
A．鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上
B．一般来说，动物越高等学习行为越复杂
C．蜘蛛结网、小鸟喂鱼都是先天性行为
D．白蚁营群体生活，具有一系列社会行为
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、鸟发达的胸肌一端附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，错误。
B、一般来说，动物越高等，学习能力越强。正确。
C、蜘蛛结网、小鸟喂鱼都是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的先天性行为。正确。
D、白蚁营群体生活，群体内有组织，有分工，具有一系列社会行为。正确。
故选：A。
3．若在清徽且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（　　）
A．背腹扁平 B．身体呈辐射对称
C．有口无肛门 D．体表有刺细胞
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门。
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。
【解答】解：A、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，A错误；
B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；
C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故C正确；
D、水螅的身体有刺细胞，涡虫没有刺细胞，故D错误。
故选：C。
4．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）

A．E可以表示肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示体温恒定
D．Q可以表示有脊柱
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（4）图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征；P表示青蛙和乌龟的共同特征；F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。
【解答】解：A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，错误；
B、青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，错误；
C、鲢鱼和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，错误；
D、青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正确。
故选：D。
5．动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化的，下列有关动物呼吸器官的叙述不正确的是（　　）
A．蝗虫体表有气门，用于呼吸
B．白鲸生活在海洋中，用鳃呼吸
C．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸
D．鱼的鳃和蜥蜴的肺共同点是在结构内都分布有大量的毛细血管
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】解：A、气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管，A正确。
B、白鲸生活在海洋中，属于哺乳动物，用肺呼吸，B错误。
C、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，可辅助肺呼吸，C正确。
D、鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸；蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，肺外包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换，D正确。
故选：B。
6．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构。与水生环境相比，陆地环境要复杂得多，下列不是陆生动物适应陆地生活的结构特点（　　）
A．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
B．有发达的感觉器官和神经系统
C．有能在空气中呼吸的器官
D．体表具有防止水分散失的结构
【分析】陆生动物适于陆地生活的特点有：
（1）陆生动物一般都有防止水分散失的结构。
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
【解答】解：牙齿分为门齿、犬齿和臼齿是部分动物对肉食性和杂食性生活的适应，用气管或肺呼吸是陆生动物对气态氧环境的适应，感觉器官和神经系统发达是对陆地复杂环境的适应。有角质鳞片、甲或者外骨骼，是防止体内水分散失，是对陆地干燥环境的适应。因此不是陆生动物对环境的适应是牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。
故选：A。
7．体育课上，老师组织同学们进行投铅球比赛。关于投铅球动作的完成，下列分析正确的是（　　）

A．完成投掷铅球动作时，6收缩7舒张
B．投铅球动作的完成需要多组肌肉的配合
C．3内的滑液和4可以使关节更牢固
D．投铅球动作的完成只有运动系统参与
【分析】由图可知：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。
【解答】解：A、完成投掷铅球动作时，属于伸肘，此时6肱二头肌舒张，7肱三头肌收缩，错误。
B、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，正确。
C、3关节腔内的滑液和4关节软骨可以使关节更灵活，错误。
D、投铅球动作的完成并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误。
故选：B。
8．如图中黑猩猩能够用一根蘸有水的树枝从蚁穴钓取白蚁，并举起树枝舔食上面的白蚁，下列相关叙述错误的是（　　）

A．黑猩猩与白蚁都具有社会行为
B．黑猩猩举树枝舔食白蚁时，肱二头肌收缩
C．黑猩猩的运动系统由骨和肌肉组成
D．黑猩猩使用树枝是后天学习行为
【分析】1、动物的行为分为先天性行为和学习行为。
2、运动系统由骨骼肌、骨和骨连结组成。
【解答】解：A、黑猩猩与白蚁的群体内都有组织、有分工，都具有社会行为。A正确；
B、黑猩猩举树枝舔食白蚁时，是屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。B正确；
C、黑猩猩是哺乳动物，其运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。C错误；
D、黑猩猩使用树枝的行为是通过后天生活经验获得的行为，属于后天学习行为。D正确。
故选：C。
9．动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。下列关于动物在自 然界中作用的叙述，正确的是（　　）
A．人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
B．为了保护食草动物，人类应当大量猎杀食肉动物
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．动物直接或间接地以植物为食，这对于植物总是不利的
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、人为地捕杀或者随意引进某种动物，可能会造成生物入侵，会破坏生态平衡，错误；
B、食草动物与食肉动物之间会维持在一个动态的平衡。若人类大量猎杀食肉动物，食草动物的数量在短时间内会有所增加，但是过一段时间后，食草动物则会因食物的减少而减少，错误；
C、松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，正确；
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物直接或间接地以植物为食，会减少植物的数量，同时动物会把植物的果实、种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有的果实有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出，利于传播。因此动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖也有有利的一面。错误。
故选：C。
10．微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（　　）

A．从①与②形成的菌落，可以大致把它们区分开来
B．③由蛋白质外壳和遗传物质构成，只能寄生在活细胞中
C．②进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代
D．①②③都是单细胞生物，④是多细胞生物
【分析】图中①是酵母菌，是单细胞真菌；②是细菌，是单细胞生物；③是病毒，没有细胞结构；④是青霉菌，是多细胞真菌，据此分析解答。
【解答】解：A、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分①和②，正确
B、③是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内，正确。
C、②细菌进行分裂生殖；④青霉菌依靠孢子繁殖，正确。
D、①酵母菌、②细菌都是单细胞生物，③没有细胞结构，错误。
故选：D。
11．细菌和真菌种类繁多、分布广泛，与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌认识正确的是（　　）
A．利用有些细菌可生产药物或净化污水
B．利用防腐剂能杀死食品中的细菌，防止食品腐败，可以大量使用
C．利用乳酸菌制泡菜时要在坛沿加盖、加水密封目的是阻止空气中杂菌进入
D．利用冰箱储藏食物的原理是杀灭食物中细菌和真菌
【分析】（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养。
（3）微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，储存食品的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
【解答】解：A、利用有些细菌可生产药物，如利用大肠杆菌生产胰岛素；利用甲烷菌在无氧的环境中产生甲烷，利用有氧细菌净化污水，A正确。
B、防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，B错误。
C、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，C错误。
D、冰箱贮存食物的原理是低温抑制食物中微生物的生长和繁殖，不能杀灭食物中细菌和真菌，D错误。
故选：A。
12．新冠肺炎是由新型冠状病毒（COVID﹣19）引起的。下面有关该病毒叙述正确的是（　　）
A．在光学显微镜下，可以观察到新型冠状病毒形态结构
B．新型冠状病毒没有成形的细胞核，在生态系统中扮演分解者角色
C．新型冠状病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关
D．新型冠状病毒寄生在活细胞当中
【分析】病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。
【解答】解：A、病毒个体微小，必须用电子显微镜观察，A错误。
B、只有营腐生生活的细菌和真菌才是生态系统中的分解者，新型冠状病毒没有细胞结构，只能寄生在生物的活细胞内，不是分解者，B错误。
C、新型冠状病毒没有细胞结构，病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，C错误。
D、新型冠状病毒寄生在活细胞当中，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，D正确。
故选：D。
二．填空、简答题（除单独标注外每空1分，共26分）
13．（6分）八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界，依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序，某生物兴趣小组联想到数轴，他们把如图几种常见的动物画在“动物轴”上，据“动物轴”回答下列问题：

（1）区分A动物的前后端，看 　环带　的位置。B的体表有 　外骨骼　，适于陆地干燥环境生活。
（2）C在水中用 　鳍　协调游泳。
（3）“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些 　E、F　（请填图中字母代号并填完整，）。
（4）F类与D类相比，体现F类动物更高等的主要特征有 　胎生、哺乳，牙齿有分化，体表被毛，体温恒定，体内受精，生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，高度发达的神经系统和感觉器官等　 （写两点即可）。
【分析】观图可知：A蚯蚓属于环节动物、B蝗虫属于节肢动物、C属于鱼类、D青蛙属于两栖动物、E家鸽属于鸟类、F家兔属于哺乳动物，解答即可。
【解答】解：（1）在A蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分。B蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境。
（2）C鱼类的呼吸器官是鳃，在水中用鳍协调游泳。
（3）家鸽属于鸟类，生殖方式为卵生，家兔为哺乳动物，生殖方式为胎生，受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生动物。
（4）D青蛙属于两栖类，生殖方式为卵生，家兔为哺乳动物，胎生、哺乳，牙齿有分化，体表被毛，体温恒定，体内受精，生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，高度发达的神经系统和感觉器官等。
故答案为：
（1）环带；外骨骼
（2）鳍
（3）E、F（少写不得分）
（4）胎生、哺乳，牙齿有分化，体表被毛，体温恒定，体内受精，生殖和发育过程摆脱了对水环境的依赖，高度发达的神经系统和感觉器官等
14．（7分）2019年女排世界杯比赛中，中国队取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕冠军。据图回答：

（1）A中运动员肱三头肌处于 　收缩　状态。
（2）B为关节结构示意图，做运动时，把两块骨牢固地联系在一起的是[　①　]　关节囊　。（[]里填标号，横线上填结构名称）
（3）运动员娴熟的动作都包括：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 　C　。
A．②①③④
B．①②③④
C．③④①②
D．④①②③
（4）在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源直接相关的是 　A、B、D　。
A．呼吸系统
B．消化系统
C．神经系统
D．循环系统
（5）从行为的获得途径来看，女排运动员飞身救球属于 　学习　行为。
（6）运动员大力扣球时，力量来源于C中骨骼肌④的收缩，⑤在运动中起到 　支点　作用。
【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。
【解答】解：（1）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，A中运动员用力接球时，肱三头肌和肱二头肌收缩。
（2）图B中①关节囊，②关节腔，③关节软骨，①关节囊包绕着整个关节，将相邻的两骨联系起来，使关节牢固。
（3）运动员娴熟的动作的完成，首先都包括：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动。
（4）哺乳动物在运动过程照消耗的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用需要的有机物是通过消化系统的消化和吸收获得的，需要的氧气是通过呼吸系统的气体交换获得的，而有机物和氧气需要通过循环系统的运输才能到达细胞的线粒体。因此动物运动需要的能量要有呼吸系统、消化系统和循环系统的参与.
（5）从行为的发生来看，女排运动员飞身救球是通过学习和生活经验获得的行为，属于学习行为，一连串的动作都是神经系统的支配下完成的。
（6）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动员大力扣球时，力量来源于C中④骨骼肌的收缩，可见在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故答案为：（1）收缩。
（2）①关节囊。
（3）C。
（4）A、B、D。
（5）学习。
（6）支点。
15．（7分）如图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图（A、B、C、D代表不同的生物类群），请据图分析并回答下列问题：
（1）写出其中的一条食物链 　A→B→C　（用字母和箭头表示）。
（2）大多数细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解为图中甲和二氧化碳，甲表示的物质是 　水和无机盐　。细菌和真菌相比较，结构上显著的不同是：细菌 　没有成形的细胞核　。
（3）从图中可以看出作为消费者——动物在生物圈的作用：　促进生态系统的物质循环　。
（4）若图中的消费者B代表蜜蜂，一只蜜蜂发现了蜜源后跳起了舞蹈，蜜蜂的舞蹈动作是能同种个体进行 　信息交流（通讯）　。

【分析】图示是一个草原生态系统物质循环示意图（ A、B、C、D代表不同的生物类群），据图可知：A通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，A是生产者；B和C直接或间接捕食A，B和C是动物（消费者）；D能够将草和A的遗体分解，D是细菌、真菌等微生物（分解者）；①光合作用；②呼吸作用；③是分解者通过呼吸作用分解有机物的过程，④是煤和石油燃烧释放二氧化碳过程。
【解答】解：（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，能量流动的特点是逐级递减的，所以图中一条食物链即：A→B→C。
（2）细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于分解作用．甲表示的物质是水和无机盐。细菌和真菌相比较，结构上显著的不同是：细菌无成形的细胞核。
（3）从图中可以看出作为消费者﹣动物在生物圈的作用：促进生态系统的物质循环。
（4）若图中的消费者B代表蜜蜂，一只蜜蜂发现了蜜源后跳起了舞蹈，蜜蜂的舞蹈动作是能同种个体进行信息交流，然后大量蜜蜂飞到蜜源处采蜜，蜜蜂在汲取花蜜的同时也帮助植物传粉。
故答案为：（1）A→B→C。
（2）水和无机盐；没有成形的细胞核。
（3）促进生态系统的物质循环。
（4）信息交流（通讯）。
16．（6分）洗手是减少手部细菌、真菌最直接最有效的办法。洗手真的能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前、便后洗手的良好卫生习惯。
培养皿号
A
B
C
实
验
步
骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后冷却待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。
③
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。
实验结果
许多菌落
少数菌落
没有菌落
（1）C组在此实验中起 　对照　作用。
（2）步骤②相当于菌落培养的 　接种　步骤，步骤②中为什么要用无菌棉棒涂抹？　防止棉棒上有杂菌影响实验结果　。
（3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，要求A、B两组取样面积相同，其目的是 　控制单一变量　。
（4）其实，很多细菌和真菌对人类有益，请列举细菌和真菌对人类有益的一个实例：　酵母菌酿酒、制作馒头等　。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（2）②过程是培养细菌和真菌一般方法过程中的接种过程，实验过程中要用无菌的棉棒，因为棉棒上有杂菌，会影响实验结果。
（3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。
（4）“细菌和真菌的生活常常对人类有害，如造成食品腐败、引起疾病等，但也有很多细菌和真菌对人类有益”，细菌和真菌对人类有益的一个实例：酵母菌酿酒、制作馒头（或乳酸菌制作泡菜、酸奶等）。
故答案为：（1）对照。
（2）接种；防止棉棒上有杂菌影响实验结果。
（3）控制单一变量。
（4）酵母菌酿酒、制作馒头等。