数学一年级上册6和7教案

这是一份数学一年级上册6和7教案，共5页。教案主要包含了导入等内容，欢迎下载使用。
一、导入
师：同学们，今天老师给你们带来了一首有趣的儿歌，大家想不想来学习一下啊？（出师并齐读儿歌课件）
师：同学们读的真棒，那你们从儿歌中能找出几只小松鼠呀？（5只）
老师把这5只松鼠请下山，并且给它们都编了号，可是有2只松鼠迟到了（出示动态图）老师就没有帮它们编号，等下就请大家来帮它们编号，我们先来给它们排排队。
12345（6）（7）
揭示课题：今天老师就带大家来认识认识6和7这两个新的数字朋友（板书课题）
新授
（一）出示主题课件
师：请大家仔细看看电脑屏幕，这些人在干什么呀？（打扫卫生）
师：那他们分别在干什么呀？（扫地，摆椅子……）那我们小朋友是不是也要从小做一个爱劳动、爱集体、讲卫生的好孩子啊（是）
师：大家仔细观察一下，教室里有几个同学在值日？（5个）
师：谁来说说，你是怎么数的？（说不上再引导），3个扫地，一个摆椅子，一个擦黑板。
师：大家数的真好，跟着老师一起用圆点表示好吗？
黑板上：吸圆点5个。
师：又有几个同学加入到劳动中来了呀？（出示动态图片）。请同学们看看，现在总共有几个同学在打扫卫生？（6个）
也就是5个同学加上1个就是6。
跟老师一起用圆点来表示，5个再加1个1个6.
师：图中还有哪些数量是6的事物。（6张桌子）
说一说在你的生活中有哪些人和事物可以用数字6表示（举例引导说），今年6岁，星期五之后是星期六，6楼，手机号里的6……
师：小朋友们真是生活的有心人，那现在看看老师我找到的生活中的数字6（出示课件）
师：好，原来生活中有这么多美好的事物与6有关，下面就请小朋友们拿出6根小棒摆出更加漂亮的图形吧。
问3-4位：你摆出的是什么图形.。（结束后提示摆好坐端正）
师：我们继续来观察这幅图，除了有6位同学在打扫卫生，还有谁也在打扫卫生的行列中呀？（老师），6个同学加上1个老师总共有多少人在打扫呀？（7个人）
跟着老师用圆点；来表示
问：6个添上1个是？（7）
师：图中还有哪些数量是7的事物（7把椅子）
说一说在你的生活中有哪些可以用7来表示的？（引导随便说）一周7天，北斗7星，7点钟，看看老师找到的生活中的7（出示课件）
师：摆一摆，用7根小棒摆出你喜欢的图形。
指导摆，提问3-4位同学：你摆的是什么图形？
师：同学们的动手能力真强啊，那我们接着往下学习，跟着老师一起数。
（二）课件数珠子
1、跟着课件数，1、2、3、4、5
提问：5个再添1个事6,6再添1个是7.
2、师：小朋友数的真好，小松鼠看到我们班小朋友这么聪明可爱可高兴了，所以它想送大家一把尺子，但是路上不小心弄断了，有两个数字都看不清了，只能看清6个数字，我们先来数一数这6个数字。
0、1、2、3、4、5
下面我们来帮忙补上好吗？
5的后面上后面是6, 6的后面是7
（三）读一读：从小到大，从大到小。
师：仔细观察这些数，你们发现了什么？
引导：紧靠在一起的两个数字有什么关系？（前面的数比后面的数少1，后面的数比前面的数多1）
师：我们之前学习了1-5的数字比大小，那你们能不能帮5、6、7比一比大小啊？（请两位同学上来做题）
5（ ）6 6（ ）7
6（ ）5 7（ ）6
3、游戏摘卡片（请两位同学把数字水果摘下来）
①摘下比3小的数 0、1、2
②摘下比7小的数 3、4、5、6
剩下7？ 7=7
（四）、出示金鱼图
同学们顺利地完成了5、6、7的比大小，相信接下来的题目你们也能解决，请看屏幕：
①一共有（7）缸鱼
②从左数第7缸有（5）条鱼
③有7条鱼的是第（6）缸
提问：7缸和第7缸有什么不同？
引导说，7缸表示一共有7缸，第7缸表示其中的一缸
游戏：猫抓老鼠
老师为了考考大家掌握几和第几的情况，请大家来玩一个猫抓老鼠的游戏。
游戏规则：请一位同学来扮演猫，其余同学扮演老鼠，猫要听老师口令来抓老鼠，老鼠不能帮猫抓老鼠，抓到的同学按要求扮演这叫。老鼠怎么叫（吱吱）
（请一位同学扮演猫，戴好头饰）
提问：①第（）组的七只老鼠叫一叫（吱吱），从前数抓住第6只。
②第（）组的老鼠叫一叫，从后往前数，抓住第7只。
③第（）横排的老鼠叫一叫，请小猫面对老师抓住从左往右数第5只。
④第（）横排的老鼠叫一叫，请小猫背对老师从左往右抓住第5只。
（随意提问，抓到的老鼠轮换扮演猫）
小结：猫抓老鼠的游戏我们就玩到这了，这节课我们已经认识了6和7，也学会了6和7的比大小，那6和7该如何书写呢？（出示课件）
6像口哨 7像镰刀
（翻开书本第40页，在田字格中书写6和7）
（提示学生坐端正书写）
总结：这节课你们学到了什么？
认识6和7
6和7比大小
书写6和7
7和第7的区别
下课！