数学7 认识钟表教案设计

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单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第七单元 认识钟表
难点名称
会用两种方法表示钟面上的时刻
难点分析
从知识角度分析为什么难
认识钟面并结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法，这是本单元重点内容，有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
由于时间和时刻都是比较抽象的概念，让学生建立时间观念可能比较困难。
难点教学方法
1.通过直观教学、观察和实物演示，使学生认识钟表的组成部分。
2.通过自主探究和教师总结，使学生学会认整时，用两种方法记录时间。
教学环节
教学过程
导入
猜谜语:
滴答滴答，滴答滴答…………
会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
小朋友们，你们猜出它是谁了吗？ (钟表)
知识讲解
（难点突破）
1、认识钟面（观察和实物演示）
①观察钟面，让学生知道钟面上有12个数、12个大格。
②知晓时针和分针的特点：时针又短又粗，分针又细又长。
2、认识整时的时间
①时针指向7，分针指向12就是7时
②如何用普通表示法表示时间？是几时就在几后面写上“时”字，比如7时先写7再写“时”
③认识整时
8时、3时、6时
分针指向12，时针指向8，就是8时
分针指向12，时针指向3，就是3时
分针指向12，时针指向6，就是6时
8时、3时、6时，我们把这样的时间称为整时。
④观察这三个整时的钟面，有什么发现？（自主探究）
相同的地方就是分针全都指向12。
时针指向8、时针指向3、时针指向6，时针指向不同的数.
⑤认识整时的方法：分针指向12，时针指向几就是几时。（教师总结）
3、认识电子表及说明电子表整时的表示法
电子计时法：是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个0，如7时写作 7：00。
课堂练习
（难点巩固）
4、小明的一天
①现在我们不仅会认整时，还会写整时了，小明也是，他还把自己的一天好好的安排了一下，我们一起去看看吧。
课件依次展示有关小明作息时间的图片
分针指向12，时针指向7，就是7时，小明早上7时在刷牙。
分针指向12，时针指向9，就是9时，小明9时在看书。
分针指向12，时针指向10，就是10时，小明10时在做运动。
小明12时在吃饭。那为什么我们在钟面上只看到一根针了呢？因为12时，分针和时针重合了。
时针指向7，分针指向12就是7时，小明下午6时在看动画片。6时的时候，分针和时针连成了一条线。
小明晚上9时在睡觉。
②对比：小明9时再做什么呢？怎么都是9时，小明却在做不同的事情。
第一幅图 钟面9时 白天小明在看书
第二幅图 钟面9时 晚上小明在睡觉
一天有两个9时，一个是上午，一个是晚上，描述时间时需要说清楚。
小结
记录整时刻有两种表示方法：第一种普通计时法，钟面上分针指向12，时针指向几就是几时，是几时就在几后面写上“时”字，第二种电子计时法，是几时就在左边写上数字几，中间写两个小圆点，右边写两个0。