小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第七单元《认识钟表》
难点名称
会用两种方法表示钟面上的时刻
难点分析
从知识角度分析为什么难
知道钟表的组成部分，会读会写钟表上的时间
从学生角度分析为什么难
能正确读写钟表上的整时，正确且迅速地说出或拨出钟面上的时间并会应用到生活实际中，
难点教学方法
1.通过情境导入及联系生活实际，体会数学来源于生活
2.通过讨论及问题探究，加深对钟表的认识。
教学环节
教学过程
导入
1.（PPT展示谜语），请同学们猜一猜。
2.猜出钟表，引出课题。（板书课题：认识钟表）
知识讲解
（难点突破）
探索新知，认识整时
1、认识钟面
（PPT出示各种钟表）供学生认识，最后出示电子表让学生区分，理解。虽然钟表的种类很多，却有着相同的地方 （多媒体出示起床图和7时的钟面）
通过观察，同学们可以发现:
（1）钟表上有针。
（2）钟面上有数字。
（3）钟表上有大大小小的格子。
2、认识整时
课件出示三个钟面，教师指导认整时。
师：谁能说说钟面上现在是几时？（师再引导学生说出是怎么看的）
小结：整时的时候，分针都指向12，时针指向几就是几时。
（2）请学生练习拨7时。11时，个别学生上台展示自己拨的结果。
（3）小组合作，一人说一人拨。
3、整时的两种写法
（1）可以用汉字“时”表示。生回答师点击电脑，钟面下分别出现8时、3时、6时
（2）用数字表示法
点击电脑出现8：00，引导学生观察两点右边是两个“0，左边是几就是几时。
（3）生动手写3：00 6：00
课堂练习
（难点巩固）
1.（课件出示游戏规则）屏幕上出现几就快速在学具钟上拨几时（重点引导学生认识12时的钟面时针和分针重合）
2、连一连
小结
时间对于我们每个人来说都是宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间，做时间的小主人，希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。