小学数学比大小教案

教学内容：我是小学生---比较大小

授课教师：教学目的：1联系生活经验认识大小，通过比较活动建立大小的观念。

          2培养学生相互谦让，团结友爱的良好品德。

教学重点：知道大小的含义。

教学难点：掌握比较大小的思维方法。

教具：多媒体

教学过程：

一·复习导入

多媒体：复习数字1---8，以开火车的形式(教师叫谁的名字谁读数字)

教师导入介绍课题：我是小学生—比较大小

二·新授：

1在教师导入的基础上。介绍了书包。

2多媒体：书包

教师：图上有什么？你认识吗？

学生；书包

教师：谁能告诉老师有几个书包？它们在大小上有什么区别？

学生：一个大。一个小。

接着教师利用多媒体;

展示:橡皮。饼干。玩偶。手机等，分别区别大小：那个大，那个小。

再一次让学生区别大小。

3教师拿出套盒；分别让学生说一说那个大？那个小？

4教师出示套娃；还是让学生说出那个大？那个小？

5让学生自己触摸套娃进一步比较大小。

学生自己两个人一组分别触摸比较大小。

6教师出示—气球

教师拿出气球—让学生进一步辨别什么颜色？什么是大气球？什么是小气球？回答正确奖励给学生。

三·巩固练习---课堂小练习

1教师提前准备好：碗—豆子

让学生自己试着捡豆子：先捡大豆子，再捡小豆子。然后让学生数一数你捡了几颗豆子。

2学生自己做练习：

学生展示自己的课堂练习成果

4教师一起（多媒体）唱·律动----上学歌。

四·教师总结