人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立示范课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立示范课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了群雄逐鹿说战争，第一篇章，官渡之战，赤壁之战，以少胜多，曹操失败，公元208年，以史为鉴，三国鼎立天下分，第二篇章等内容，欢迎下载使用。

东汉末年的社会状况如何？
官渡之战前曹操的准备
政治上：把汉献帝从洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”,处于有利地位。
经济上： 采用屯田的措施。组织农民垦荒,兵士耕田,实力不断增强。
“折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。” ——杜牧《赤壁》 杜牧认为如果不是东风给予孙权便利，赤壁之战曹操就有可能获胜，你是否同意他是说法，为什么？
赤壁之战曹操战败的原因是什么？
1.兵多将广，曹操骄傲轻敌。
3.孙刘联军团结抗敌，战略得当；采用火攻，战术正确。
2.曹军来自北方，不习水性。
谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。
你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？
奠定三国鼎立局面的基础
请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。
从东汉统一到三国鼎立，是历史的进步还是倒退？为什么？
因为东汉中期以来，统治黑暗；东汉政权名存实亡，军阀割据混战，人民处在水深火热之中。 而魏、蜀、吴统治者在完成了各自境内的相对统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施，人民生产生活状况有所好转。促进了民族的融合。 从这些史实看，这既有利于统一局面的重新出现，也有利于人民生活的改善和民族的融合。因此，我们说这是历史的进步。
魏：兴修水利，北方生产得到恢复和发展蜀：丝织业行销三国 吴：造船发达，加强了内地和台湾的联系
（pī）曹丕220年
依据本课内容概括总结 ：
①一种局面：②两大战役：③三国鼎立：④四个人物：⑤五个时间：
袁绍、曹操、孙权、刘备、
200年、208年、 220年、221年、 222年
三国鼎立局面形成的关键性战役是（　　）