小学美术人美版一年级上学期14.多彩的拉花教案

课题

14. 多彩的拉花

年级

一年级

课型

设计·应用

课时

1

执教

教

学

目

标

知识与技能

初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。

过程与方法

能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。

情感态度与价值观

培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教

学

重

难

点

教学重点 

感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

教学难点 

尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。 

教

学

具

准

备

教具：课件

学具：剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶

棒、双面胶等。

教  学  过  程

 一、引入（激发学生学习的兴趣）：

1、激趣：   师：小朋友们，很快就要到元旦了，我们要举行联欢会了是不是？ (教师出示联欢会图片)喜庆么？（学生齐声回答：喜庆）

2、出示图片

出示一张教室图片 问：在这个教室举行？好么？

生：不好

为什么？

生：我们办活动时都要布置班级，这样才有节日气氛。

出示一张挂有拉花的教室 问：这样装饰么？上面挂的是什么呢？

生：拉花，很长的拉花

很好，今天我们一起学习如何布置教室，如何制作拉花

二、揭示课题 你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗？

（引出拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？

（抽生回答）  

师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教师板书）

你们想制作出漂亮的拉花送给你喜欢的人吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧！

 三、闯关游戏  

第一关、怎样将我们手中的纸条变成图中的拉花呢？（2分钟）

生尝试制作

生上讲台展示并总结：只需将纸条圈成圈套在一起就可以了

师展示并总结：很好，我们学会最简单的拉花了，可是这样普通的拉花，大家做的一样缺乏新意。我们还要怎么做呢？

第二关：创意大比拼

你能用刚才设计出的拉花进行改造设计出跟老师不一样的拉花么？（2分钟）

生展示，师表扬鼓励

挑战：美术书34页示意图

你可以尝试剪一个么？

生尝试

师示范 折 剪 打开

第三关：你知道示意图中折的痕迹是什么？小剪刀旁边的线条是什么意思呢？

生：知道，上讲台指出折的痕迹，小剪刀旁边的线条是剪的痕迹。

再尝试：除了刚才剪得一个，你能剪出其它三个么？

总结：只要我们会看示意图，就会制作拉花

第四关：比一比

哪串拉花更好看？

小结：制作漂亮的拉花不仅要色彩鲜艳，还要有秩序的排列，这样拉花才更有美感

学生展示自己制作的长拉花

过关了

四：课后延伸：图片展示

五：教师总结

板书设计

14. 多彩的拉花

注意：

大胆想象

尝试不同的制作方法