语文二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计

这是一份语文二年级上册口语交际：有趣的动物教学设计，共2页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
二年级语文上册中第一单元的口语交际“有趣的动物”
难点名称
培养学生口头表达能力，并学会观察小动物，能用简单的方式介绍自己喜欢的动物，发现它们的有趣。
难点分析
从知识角度分析为什么难
丰富学生对动物知识的认知，增强学生对动物的保护意识。
从学生角度分析为什么难
丰富学生对动物的认知，提高学生口语表达能力。
难点教学方法
本课采用谈话导入来激发学生兴趣，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，在老师的启发引导下主动思考、积极表达，有初步思考，培养其自信心，激发孩子们学习的热情。
教学环节
教学过程
导入
情境导入，激发兴趣
小朋友们，你们喜欢动物吗？今天我为大家带来了一位老朋友，大家看看你还认识它吗？（出示青蛙图片）
让学生根据图片描述青蛙的特点。
学生自由描述，教师引导学生找出青蛙有趣的特点，引出课题《有趣的动物》。
知识讲解
（难点突破）
讲授新课
1.出示青蛙的图片和它的特征，在观察时要注意仔细观察它的特点。
运用句式（我喜欢____ 。它______，真有趣呀！）练习说自己喜欢的小动物，说的时候加上小动物真有趣呀！在学生练习说话时引导学生用比喻句说出小动物的特点，更加突显小动物的特征。
四条腿，宽嘴巴，鼓着大大的眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。
2.出示小白兔的图片，运用上面的方法观察小白兔，找到它的特点和有趣之处，并用句式（我喜欢____ 。它______，真有趣呀！）来说一说。
它，洁白无瑕，穿着一身雪白的皮袄，光滑而柔软，像绒球一样蜷缩着。它的眼睛，好似两颗闪闪发光的红宝石镶嵌在眼眶里，十分漂亮。灵敏的鼻子下有一张“丫”字形的三瓣嘴，两只长长的耳朵，只要听到任何声音都会迅速警惕性地竖一起来，不停地摆一动着。它前肢短，后肢长，整天蹦蹦跳跳的，可爱极了。相信大家应该很熟悉吧？它就是乖一巧的小白兔。
课堂练习
（难点巩固）
回顾介绍动物的方法，有的动物样子可爱，有点习性有趣，有的本领奇特，但它们都有一个共同点——有趣，让人喜欢。
小结
小朋友，你要想写好小动物，平时一定要留心观察，会发现小动物们真的很有趣呀！
动物们真是有趣！它们是我们的好朋友，让我们携起手来保护动物，与动物和谐相处，使我们的家园变得更加美好！