2020-2021学年3 植物妈妈有办法教学设计

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教师姓名
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学科
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年级/册
二年级（上册）
教材版本
部编版
课题名称
3 《植物妈妈有办法》
难点名称
了解蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法。
难点分析
从知识角度分析为什么难
学生要先理解蒲公英、苍耳、豌豆的样子，再理解里面的降落伞、带刺的铠甲，才能去理解旅游就是传播方法。
从学生角度分析为什么难
二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维在没有见过这几种植物的时候，他们相对来说比较难理解植物怎么传播。
难点教学方法
图片来了解植物的外形。
理解词语来知道传播的方法。
教学环节
教学过程
导入
小朋友们，大家喜欢旅行吗？旅行不仅可以带给我们心灵享受，还可以开阔我们的视野，牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行，靠什么办法呢？
知识讲解
（难点突破）
1.默读并思考：植物妈妈有几位？在文中划出来.
2.学习第二节，体会蒲公英妈妈办法的巧妙。
①蒲公英妈妈为孩子准备了什么？---降落伞。哇，多美的降落伞呀。
②有了这神奇的降落伞孩子们就可以乘着风去旅行了。 我们把蒲公英妈妈的办法总结为“风力吹”。
3. 学习第三节，感受苍耳妈妈办法的奇妙。
①苍耳妈妈的好办法是什么呀?（带刺的铠甲）是这件吗？（不是）
②我怎么没看见带刺的铠甲呀?原来这带刺的硬硬的外衣就是它的铠甲呀。
③苍耳宝宝有了这样一件铠甲，除了保护它不受伤害，最重要的是还可以挂在动物身上旅行呢。看谁来了——兔子。小兔子一蹦一跳地经过，苍耳宝宝就挂在他们身上被带去旅行了。除了挂在小兔子身上，你想它还可以挂在哪些动物的皮毛上？（猫、狗、小鹿、小熊…）会把他带到哪里呢？(田野、果园、森林…)
④多么奇妙的办法呀，苍耳宝宝搭着动物的顺风车就可以四海为家。现在它要出发了，我们把苍耳妈妈的办法总结为“动物带”。
4. 学习第四节，豌豆妈妈办法的绝妙。
①没有铠甲的豌豆妈妈怎么送他的孩子去旅行呢？。
②生：她借助了太阳的力量，把豌豆晒得炸出来。
③豌豆妈妈原来借助了太阳公公的力量，把孩子们送出去，我们总结为“太阳嗮”。
5.这三位植物妈妈可真是聪明，送宝宝旅行各有绝招，那他们到底是靠谁才能让宝宝去旅行呢?（风力吹、动物带、太阳晒(弹力)。
课堂练习
（难点巩固）
考一考：下面几种植物靠哪种方法传播呢？
柳树靠风力吹 龙眼靠动物带 凤仙花靠太阳晒根据实际教学设计需要增行
小结
小朋友们，今天我们知道了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的不同方法。植物妈妈的办法还有很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它哦。