人教部编版二年级上册2 我是什么教案

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二（上）
教材版本
人教版（部编版）
课题名称
第一单元 2《我是什么》
难点名称
体会自然界中水的变化。
难点分析
从知识角度分析为什么难
体会水在自然界中的变化，要了解气候常识，知道是在一定的条件下变化，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
二年级学生缺乏相应的知识积累，生活积累也有限，理解较为困难。
难点教学方法
1.通过朗读、句子填空的形式掌握水在自然界中的变化。
2.借助图片认识水的变化，知道水是怎么变化。
教学环节
教学过程
导入
1.猜谜语，老师读学生边听边想，我是什么。
2.读课题思考，我是什么？
3.出示读书要求，在课文中寻找答案我是什么？
知识讲解
（难点突破）
4.整体感知
（1）课文段落生字标注。
（2）出示答案，引导学生再去圈水都变成了什么。
（3）出示1、2段，把找到的水的变化，用这样的句式说一说：我是水。我会变成（），变成（），变成（），变成（），还会变成（）。
5.出示水变成“汽”句子。
①理解水是怎样变成汽？太阳一晒。
②指导认识“晒”识字方法及形近字
课堂练习
（难点巩固）
6．云的变化
①指导朗读句子“升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮”。
②理解“极小极小”
③指导书写“极”
④学生书写“极”
⑤借助图片认识“云”的不同颜色
⑥认识“管”
7.雨、雹子、雪的变成
①朗读句子，认识“雨、雹子、雪”的变化
②借助图片认识“雹子”及其变化。
③用“有时候……有时候……还有时候”句式说水的变化。
④“越”字指导认识并归纳方法
8、梳理水的变化，思考水在自然界中还有哪些变化。
小结
水造就了地球的美景，从太空看，我们居住的地球是个椭圆形、极为秀丽蔚蓝色星体，湛蓝色部分就是水，生活中我们离不开水，水是生活之源，没有水就没有我们这个美丽可爱的世界。