小学数学苏教版二年级上册一 100以内的加法和减法（三）第1课时教学设计

这是一份小学数学苏教版二年级上册一 100以内的加法和减法（三）第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教科书第94~95页第1~9题。
【教学目标】
1.整体认识所学内容，对所学知识的掌握情况有更深的了解，使学生在复习中得到进一步提高。
2.进一步加深表内乘、除法的理解，能正确地进行100以内加、减法及表内乘、除法口算。
【教学重、难点】
重点：加深理解乘、除法的含义，正确口算表内乘、除法。
难点：整理知识。
【教学过程】
一、知识整理
1.师：同学们，一学期即将结束了。请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识?
小结：我们学习了100以内的加、减法计算，表内乘、除法，平行四边形，厘米和米，观察物体。
2.师：看黑板，回顾每个单元的学习过程，学到了什么?你有什么体会?
3.逐一交流下列问题：
你最感兴趣的内容是什么?
学得最好的内容是什么?
觉得有困难的内容是什么?
4.统计了解。
教师对所填的内容进行统计。在练习时加强训练。
这节课我们先复习100以内的加、减法及表内乘、除法。（板书课题）
二、复习乘、除法
1.出示教科书第94页“期末复习”第1题。
提出要求：独立完成后组织交流。
提问：这里的3表示什么?5呢?15呢?乘法表示什么意思?除法表示什么意思?
指出：乘法是表示几个相同加数的简便运算。除法是把一些物体进行平均分的运算。
2.出示教科书第94页“期末复习”第2题。
（1）回忆乘法口诀表横着排有什么规律?交流后背一次。
（2）竖着排有什么规律?交流后背口诀。
（3）出示乘法口诀表，拐弯看，有什么规律?
拐弯背的顺序，虽然是有规律可循，但在背的时候，学生容易受横看规律的影响，背了横行忘竖行。
（4）出示几组口诀卡片，让学生说出四道算式。
3.完成教科书第94页“期末复习”第3题。
出示转盘，分别口算。独立填写。
观察转盘，说说5和一个数相乘，积的个位可能是几?
教师根据学生的回答，指出：积可能是0或者5。
观察，和2相乘的积呢?
根据学生回答，指出：积的个位可能是0、2、4、6、8。就是说积都是双数。
4.完成教科书第95页“期末复习”第4题。
出示没有写名称的表格，让学生说说乘、除法算式中各部分的名称。
学生说，老师完成表格中名称的填写。
提问：第二张表格在口算时，根据什么来算?
根据乘法口诀求商。
5.完成教科书第95页“期末复习”第5题。
出示题目，让学生说说是什么样的算式。
按什么顺序计算？
交流指出：无论是乘加、乘减，还是连乘、连除和乘除混合运算，都是从前往后依次运算。
6.完成教科书第95页“期末复习”第6题。
限时完成，集体核对，统计正确情况。
三、复习100以内的加、减法
1.出示加、减法的口算卡片，指名答。
2.选择两题，说说口算的数的特点。
指出：两位数和一位数或整十数，可以口算。
3.完成教科书第95页“期末复习”第7题。
出示36＋24＋35＝
提问：你能计算出结果吗?可以怎样算?
指名板演，评讲。根据学生的完成情况，复习竖式的简写形式，让没有用这种方法计算的学生一起写一写。
独立完成剩下的题目，核对订正。
指出：能口算的就口算。
四、课堂小结
提问：这节课主要复习了什么知识?指出：100以内的加、减法和表内乘、除法。
要熟练口算，首先要熟记什么?齐说：乘法口诀。
【板书设计】
复习100以内数的加、减法及表内乘、除法
100以内的加、减法计算 表内乘、除法
3×5＝15 5×3＝15 15÷3＝5 15÷5＝3