初中英语仁爱科普版七年级上册Topic 1 I have a small nose教案

这是一份初中英语仁爱科普版七年级上册Topic 1 I have a small nose教案，共3页。教案主要包含了教学目标分析，学习者特征分析，教学策略选择，教学过程等内容，欢迎下载使用。

二、教学目标分析
1、知识与技能： （1）熟记表示身体部位的单词：head、hair、ear、eye、face、nse、muth、neck 掌握形容词：lng、shrt、big、small、rund、wide （2）会表达形容词lng、shrt、big、small等词。 （3）区分、判断have、has的区别，熟练选择、运用它们与搭档进行问答和讲述等实际应用。 （4）能借助key wrds进行看图问答和综合说话；会借助图片、PPT，自己动手画画，扩大、拓展知识和能力，应用本节所学的知识。
2、过程与方法： (1)尝试归纳知识规律，区分、判断知识点的区别，尝试边学边应用，边用边巩固。 (2)能够通过师生说，两两说，和综合说体验交际性英语教学的过程，掌握英语听说的基本方法，体验合作学习的过程和方法。
3、情感态度与价值观： (1)通过一系列的情景对话，培养学生学习英语的兴趣，乐于参与英语实践活动，互相交流。 (2)通过学习对人的外貌特征的描述，培养学生热爱生活，热爱美的情感。能在小组活动中，积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
三、学习者特征分析
1、一般特征： 初一学生思维活跃，能够积极主动参与，已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力，但综合推理能力较差；对复杂问题，认识上还存在着局限性，还不能从整体上认识事物。
2、初始能力： 学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是听读能力有待加强。
3、信息素养： 初一学生已经有了一定的信息素养，可以从书本、电视、网络等多种渠道获取信息，但信息的加工、提取、运用的能力还较弱。他们对感兴趣的事物有较强的获取信息的欲望。
四、教学策略选择
１．情景创设策略：通过图片展示，有效激发学生学习的兴趣和求知欲，创设宽松活泼的课堂教学气氛，维持学生学习的动机。
２．自主学习策略：学生通过自己观察，思考问题，促进思维的深层次加工和提高课堂参与度。
３．引导探究策略：学生通过小组合作，探索文章段落结构，充分发挥学生的主体作用。
４．课堂激励策略：兴趣是最好的老师。在课堂上提供实现自我的机会，让学生通过头脑风暴，小组竞赛、小组讨论和抢答等启发思考，充分锻炼学生的自主活动能力。
五、教学过程
创设情境 1、出示图画和文字信息，师生进行互动问答 学生两人一组表演对话。复习描述人的基本情况 演示问题的文本、图片 培养学生根据图画和文字信息进行简单交流的能力。