小学数学北师大版三年级上册3 时间表第3课时教学设计

第3课时　时间表

时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题)

1．结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获得需要的信息。

2．能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。

3．在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。

重点：能应用时间知识计算经过的时间。

难点：制定自己的时间作息表。

一、谈话导入

同学们在音乐课上都学习过一首歌叫《时间是小马车》，大家还记得吗？

齐唱《时间是小马车》。

是啊，时间匆匆而过，我们要想有所作为就应该珍惜时间，科学合理地安排时间。今天，我们就共同制作作息时间表，做珍惜时间的小模范。

二、创设情境

1．看一看，说一说。

(1)观察主题图，说一说每幅图的意思，要说清楚什么时间谁在做什么。

(2)提问：从中你发现了什么？(感受北京和乌鲁木齐两地的作息时间有所不同。)

(如果学生不知道，教师可直接介绍。)

(3)观察小兰和古丽所在学校的上课时间表，说一说从中知道了什么。(学生独立观察，然后再与同伴说说。)

(4)组织学生集体交流。

2．直接出示问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，她们看到的可能分别是右面哪个时刻？

(1)组织学生讨论，说说如何解决问题，介绍自己的想法。

(2)独立完成。

3．出示小兰和古丽提供的有关信息。

(1)让学生读一读，理解意思后独立补充时间表。完成后可以先在小组内说一说。

(2)学生展示自己的结果，并重点说说自己思考、推算的过程。

(3)总结。

(提示学生要按时上学、放学并遵守时间等，逐步养成惜时守信的好习惯。)

三、巩固训练

P73“练一练”第1、2题。

四、课堂总结

说一说学习本节课的过程，并谈谈体会和收获。

时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题)

小兰看表的时刻是9时10分，古丽看表的时间是11时20分。

第五节：13：00～13：40　第五节：15：00～15：40

大课间：13：40～14：40  第六节：15：50～16：30

第六节：14：40～15：20  课外活动：16：30～17：30

1．本节课旨在让学生掌握制作作息时间表的方法，能正确数出从某一时刻到另一时刻经过了多长时间。让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别。

2．讲练结合，联系实际，拓展延伸。学习的目的是学以致用，新课程强调的是学生生活中的数学，学有价值的数学，不仅加强了数学与生活的联系，更重要的是培养了学生解决实际问题的能力。让学生从课本中走进生活，使他们真正体验到数学的应用价值，体验数学学习的乐趣。学生会因为数学的学习而感受到生活的丰富多彩，感受数学学习的内在魅力。