数学三年级上册3 时间表教案设计

北师大版数学三年级上册第七单元第三课时

《时间表》教学设计

教材分析：

《时间表》是北师大版三年级上册第七单元第三课时。本单元是学生在一二年级已经学习了认识钟表，了解时分秒之间的关系的基础上学习的。他们已经在前两课中认识了年月日，了解了他们之间的关系，了解了平年和闰年，会看日历，能从日历中找到指定的日期，认识12时计时法和24时计时法，并能计算简单的经过时间，本节课是想让学生通过对比两个不同的小学作息时间表，能完善时间表，形成一定的逻辑推理能力。

学情分析：

大部分学生都不了解不同地区的时间差异，这节课研究与两地学校上课时间表有关的问题，会引起学生好奇心和研究的兴趣。

教学目标：

结合现实生活情境，了解不同地区的日出时间不同，但是都是用北京时间。会看时间表，能从中获取需要的信息；能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法；在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。

重点难点：

教学重点: 会看时间表，能从中获取需要的信息。

教学难点: 能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。

教学准备：PPT课件、钟表模型、学习卡

教学方法：谈话法、讲解法、合作交流法、观察法、演示法。

教学过程：

一、导入

1、谈话引出认钟表的复习，生独立思考。

1-1前两个钟表学生举手回答，并用12时记时法和24时记时法分别认一认。

1-2后两个钟表，全部男生和全部女生分别进行认读。

【设计意图：从学生的生活实际入手，因此学生的兴趣浓厚，以此为切入点，教育学生要遵守作息时间，做时间的小主人。】

2、出示课件（中国地图），动画播放情景图片。

1-1图中两地的小朋友在做什么？生回答。

1-2教师追问引出所做事情不同的原因，学生回答，教师补充说明北京时间，并全班认读教室的钟表时刻。

这节课我们共同来研究有关两地学校上课时间表的问题，教师板书课题：时间表。

二、新授

1、出示北京启明小学和新疆民族小学两所学校的上课时间表。

1-1师引导学生观察时间表的内容：时间表里都有哪些内容？

学生思考后回答，教师相机板书（xx时间表、活动内容和开始时间、结束时间）。

1-2教师引导学生观察时间表，想一想能发现什么。

1-2-1学生说一说发现。

1-2-2学生用钟表演示一节课40分钟的验证方法，全班同桌之间验证。

1-2-3其他学生补充，评价。

2、课件出示三个钟表：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表，她们看到的可能分别是右面那个时刻？

2-1生独立思考，点名汇报。

2-2师生集体小结方法，并板书（时间段--时刻）。

3、问：上午10点15分时，她们分别在做什么？

3-1学生独立思考后，举手汇报。

3-2师生集体小结方法，并板书（时刻—时间段）。                                      

4、课件出示两地小朋友对话提供的信息，生将下午的时间表补充完整。

4-1学生独立完成,教师巡视,指导有困难的学生。

4-2学生上台汇报展示，学生评价。

4-3教师出示答案，同桌互相纠错。

【设计意图：从不同的角度认识时刻，不要盲目用上所有的条件，要寻找相关的信息，再进行推理，培养学生思维的灵活性。】

四、巩固练习

1、完成教材第73页练一练第1题：淘气的周六活动安排。

1-1学生观察并交流淘气周六都有哪些活动。

1-2学生在练习卡上独立完成相应的练习。

1-3举手汇报，集体交流。

1-4学生评价淘气的周六作息时间表，教师引导学生制作时间表要注意劳逸结合。

2、制作一个星期六的时间表,并用你喜欢的图案装点一下，展示给大家。

2-1独立尝试，教师巡视

2-2学生个别汇报。

2-3多人展示成果，学生评价。

2-4教师小结。

【设计意图：通过观察淘气的作息时间表，以及制作自己的时间表，明白时间表的设计要注意劳逸结合，从而学会合理安排自己的时间。】

五、课堂总结

1、学生说一说本节课都有哪些收获。

2、教师总结：时间需要合理安排才可以被我们有效利用，不

至于浪费，所以同学们从现在开始要养成珍惜时间的好习惯健康开了成长！

【设计意图：紧密联系学生的生活实际，解决生活中的问题。培养学生管理自己时间的能力。】

六、作业布置

   根据实际，制作本校的的上课时间表。

结合本节课的教学重难点，设计板书如下：

板书设计：

时间表

xxxx时间表

活动名称：开始时间---结束时间

时间段           时刻