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    外研版(一起)英语五年级下册教案 Module5 Unit 2 Mine is pink.
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    外研版 (一年级起点)五年级下册Unit 2 Mine is pink.优秀教案设计

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    这是一份外研版 (一年级起点)五年级下册Unit 2 Mine is pink.优秀教案设计,共3页。


    教学目标
    Using Ability task: Students learn t use adjectives t cmpare bjects;And review the part f the bdy.
    A.Basic Demands:
    Vcabulary: shulder brwn hand
    Review:brken carry back buy heavy light really easy wheel
    Sentences: Yur bag is brken!
    This black bag is nice. It’s big!
    B. Revisin
    The using way f adjectives.
    教学重难点
    1.掌握目标单词carry, back, shulder, brwn, hand,
    并能在实际情景中运用。
    2.能正确的运用本课的语言知识进行实际交流。
    教学方法
    直观呈现法、小组比赛 游戏教学法
    教学具准备
    tape recrder, phts, wrd cards, ppt.
    教学过程
    Step 1 Warming—up
    (1) Sing a sng “Head shulder knees and tes”
    (2) Pinting game:
    T:(Students pint nse) Nse nse ears.
    Ss pint t nse.
    Cmpetitin t see wh is able t respnd rapidly t bring the children t liven up lessn.
    Step 2 Presentatin
    1. Lead in
    T:I see with my eyes.
    I cry with my eyes.
    What abut yu? Let’s talk abut ur bdy: eyes, muth, legs, ears, arms and s n with the sentence structure “I … with my…”
    2. D a chant
    Eyes, eyes, my big eyes, I see with my eyes.
    Muth, muth, my small muth, I eat with my muth.
    Legs, legs, my lng legs, I run with my legs.
    Ears, ears, my little ears, I listen with my ears.
    Step 3 Practice
    T: (Shake the hands) My bag is heavy, I carry with my shulder.
    T teaches new wrds “carry” “shulder”
    T: My radi is heavy, I carry it with my hands.
    Ss try t make sentences.
    Step 4 Learn the text
    (1) T: Tday, Let’s learn ur text abut bdy.
    (2) T: Nw let’s use ur English bk, please lk at the pictures and then try t say smething…
    Step 4 Listen and Repeat.
    (1) Listen t the cassette and pint.
    (2) Listen and repeat, then T will explain sme new wrds and imprtant sentences fr Ss.
    Explain: My bag=mine
    My bag is big. = Mine is big.
    Let students make sentences t handle them.
    (3)边指边说
    介绍自己的身体部位来复习巩固对事物描述性的表达,培养学生的语言运用能力。不需要准备材料。只是让学生在表演前熟悉身体部分的表达。老师做示范:This is my muth. My muth is big. I eat with my muth.接着老师要求学生在小组活动中相互谈论自己的身体部位,然后让学生在台前来边指边解说自己的身体部位及其功能(用)。注:老师要引导学生创造性的发挥和运用,如:I write with my hand. I play ftball with my feet I can write with my ft.等等。
    Step 5 Hme wrk
    (1)Listen and Read the text 3times.
    (2) D the Activity Bk.
    (3) Dictate the new wrds
    板书设计
    M5 Unit 2 Mine is pink.
    With+ 名词
    教学反思
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