初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质教课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质教课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了化学变化和物理变化，实验现象，物理变化，化学变化，纸剪成条，纸燃烧，化学性质和物理性质，物理性质，化学性质等内容，欢迎下载使用。

实验一： 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。在试管底部小心加热到水沸腾，把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口观察玻璃片上发生的现象。
有水蒸气放出遇冷变液体
实验二： 取少量胆矾（或称蓝矾）放在研钵内，用杵把胆矾研碎。观察胆矾发生的变化。
胆矾和研碎的胆矾溶于水，并和氢氧化钠反应
实验三： 将少量的胆矾和研碎的胆矾分别放入两支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清溶液，再向其中分别滴加氢氧化钠溶液，并观察试管中发生的现象。
实验四： 把少量石灰石（或大理石）放在干燥的试管里，向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的皮塞塞住试管口使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里并观察石灰石（或大理石）的变化和石灰水发生的变化。
颗粒状石灰石（或大理石）
有气泡放出和石灰水变浑浊
试管中的水沸腾并逐渐减少,玻璃片上出现小水珠
蓝色块状固体变成细小的蓝色粉末
蓝色溶液中有蓝色沉淀出现
试管内溶液中有大量气泡产生、石灰石变小、澄清石灰水变浑浊
空气液化铜器生绿锈 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊酒精挥发 火药爆炸 灯丝通电后发光放热气球爆炸用硫燃烧法熏粉丝　
判断下列变化是物理变化还化学变化
在化学变化中一定有物理变化；在物理变化中不一定有化学变化。
物理变化和化学变化的关系：
物质变化后 没有新物质生成
物质变化后有新物质生成
变化后：二氧化碳和水等
判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。如：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。
化学变化中伴随发生的一些现象
破碎、扩散、蒸发、凝固
没有生成其他物质的变化
如果变化过程中没有其他物质生成，只是物质的形态发生了改变，则该变化为物理变化
变化时都生成了其他物质
发光、放热、变色、变味、 放出气体、生成沉淀
如果变化过程中都生成了其他物质，则该变化为化学变化
实验五： 分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色、状态和气味等。取一根小木条（或火柴）在空气中点燃，先后慢慢地分别放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条的燃烧情况的变化。
不需要发生化学变化就表现出来的性质。
通过化学变化表现出来的性质。
化学性质通常指物质的可燃性、还原性、氧化性、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性、稳定性、酸性、碱性。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性等。
（1）熔点和沸点：物质从固态变成液态叫做熔化；物质的熔化温度叫做熔点；液体沸腾的温度叫做沸点。（注意：液体的沸点是随着大气压强的变化而变化的）
关于物质物理性质的几个基本概念的简单介绍：
（2）压强：物体在单位面积上所受到的压力叫做压强。由于大气压强不是固定不变的，人们把101kPa的压强规定为标准大气压强。
（3）密度：某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。如：水的密度1.0g/cm3。